资源描述
中国工程建设职业经理人资格评价能力测评办法
根据《中国工程建设职业经理人资格评价标准》的规定和要求，为切实做好工程建设职业经理人资格评价过程中的能力测评，制定本办法。
一、职业经理人应具备的能力：
1、基本能力：包括学习能力、写作能力、语言表达能力、思维分析和想象能力、社交能力等。针对不同等级的职业经理人，基本能力的水平应有不同的要求。
2、职业能力：不同等级的职业经理人应具备不同的职业能力。
1）高级职业经理人应具备:贯彻执行和正确理解党和国家方针、政策能力；领导和管理能力；战略管理能力；经营决策能力；人力资源管理能力；创新能力；市场开拓能力；公共关系协调能力；应变与危机处理能力。
2）中级职业经理人应具备:目标管理能力；执行能力；沟通协作能力；组织管理能力；应变与适应能力；市场开拓能力；创新能力；学习能力;开发指导能力。
3）初级职业经理人应具备:学习能力、执行能力；分析能力；应变与适应能力；辅助管理能力；协作能力。
二、职业经理人应具备能力的测评标准：
为了进一步提高职业经理人能力评价的科学化水平，不断改进职业经理人能力测评手段，努力提高职业经理人能力测评方法的实用性和可操作性，参照现代人才测评技术，编制《工程建设职业经理人能力测评模型》。
《工程建设职业经理人能力测评模型》对职业经理人应具备的能力项目分别进一步细化为若干子项目，并将各子项目确定为三个水平等级，根据各水平等级的定性表述制定能力测评的量化分值。
职业经理人能力测评模型分为“基本能力测评模型”和“职业能力测评模型”。其中“职业能力测评模型”包括：“高级职业经理人能力测评模型”、“中级职业经理人能力测评模型”、“初级职业经理人能力测评模型”。职业经理人能力测评模型确定的标准应作为职业经理人评价过程能力测评的衡量标准。（详见《工程建设职业经理人能力测评模型》）
三、能力测评的方式：
职业经理人应具备能力的测评主要通过“申请人关于个人能力的自述报告”、“推荐单位对申请人能力的评价意见”、“专家对高级职业经理申请人撰写命题论文的评定”等三种方式对申请人的基本能力、职业能力从潜能和显能方面进行评价。
1、申请人关于个人能力的自述报告：应参照《职业经理人能力测评模型》，按照各等级职业经理人应具备能力的要求，结合本人的工作实践（应有显示能力的业绩实例）进行表述，并按照《职业经理人能力测评模型》确定的量化分值标准自我评价，填写《职业经理人能力自我测评表》（自述报告字数控制在2000字以内）。
2、推荐单位对申请人能力的评价意见：应按《职业经理人能力测评模型》确定的能力项目和量化分值标准，对申请人所具备的实际能力进行评价（应结合申请人反映实际能力的业绩取证）。
3、专家对高级职业经理申请人撰写命题论文进行评定：
高级职业经理申请人的命题论文，在培训期间由培训机构组织撰写，由同级评价机构负责组织专家进行评定。
四、能力测评结果的评定：
能力测评结果根据“评价机构对申请人个人能力自述报告的评定”、“推荐单位对申请人能力的评价”、“专家对申请人（高级）进行的论文评定”三种方式按不同权重分别计分综合评定。
各评价方式计分权重表：
等级
权重（%）
自述报告评定
单位评价意见
专家论文评定
全部
高级
20
30
50
100
中级
30
70
-
100
初级
30
70
-
100
1、评价机构对申请人个人能力自述报告评定的计分：
评价机构对申请人个人能力自述报告的评定，主要是对自述报告文本内容和能力自我测评成绩进行审核，同时参照《职业经理人能力测评模型》，以能力自我测评成绩为基础，按《职业经理人能力自述报告及自我评价评定计分标准》评定计分，并填写《能力测评表》中的“职业经理人能力自述报告及自我评价评定表”。
2、《推荐单位对申请人能力评价意见》的计分：
推荐单位可以采取一定的形式（如召集相关人员组成推荐组进行评定等），按照《职业经理人能力测评模型》确定的能力项目、能力水平等级及量化分值标准，对申请人各项能力的实际水平提出评定意见，给出量化的能力评定成绩，并填写《能力测评表》中的“推荐单位对职业经理申请人能力评价表”。
3、《专家对高级职业经理申请人命题论文评定》的计分：
高级职业经理人命题论文成绩的评定，由专家根据论文的文字表达能力（如条理性、逻辑性等）、论文论点、论据的陈述以及对实践的指导意义等，参照《高级职业经理人命题论文专家评定计分标准》进行评定计分。并填写《能力测评表》中的“高级职业经理人命题论文专家评定表”。
五、能力测评总成绩的计算：
1、高级职业经理人能力测评总成绩
= 评价机构对《能力自述报告及自我评价评定》成绩 × 20%
+ 《推荐单位对申请人能力的评价意见》成绩 × 30%
+ 《命题论文专家评定》成绩 × 50%
2、中级职业经理人能力测评总成绩
= 评价机构对《能力自述报告及自我评价评定》成绩× 30%
+ 《推荐单位对申请人能力的评价意见》成绩 × 70%
3、初级职业经理人能力测评总成绩
= 评价机构对《能力自述报告及自我评价评定》成绩× 30%
+ 《推荐单位对申请人能力的评价意见》成绩 × 70%
六、职业经理人能力测评的管理：
职业经理人能力测评由相应资格评价机构按上述要求进行。评价完成后，应组织专人将申请人各项评定成绩进行计算汇总，并填写《中国工程建设职业经理人能力测评表》中的“职业经理人能力测评成绩汇总表”。
七、本办法由中国工程建设职业经理人资格评价管理办公室负责解释。
附表4-1：中国工程建设职业经理人资格评价能力测评模型
附表4-2：高级职业经理人命题论文专家评定计分标准
附表4-3：职业经理人能力自述报告及自我评价评定计分标准
附表4-4：中国工程建设职业经理人资格评价能力测评表
2007年9月14日
附表4-1-0 中国工程建设职业经理人基本能力测评模型
能力类型：基本能力
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
一
学习能力
A
主动学习新知识、新理念、新技术、新方法，并能较好地指导工作实践
200
160-200
B
能够学习新知识、新理念、新技术、新方法，并能在一定程度上指导工作实践
120-159
C
满足现有知识，在新知识、新理念、新技术、新方法的学习方面，缺乏主动性。
100
二
写作能力
A
具有较强的文字表达能力，能够书写较高水平的分析、总结、计划、规划等文字材料
200
160-200
B
具有一定的文字表达能力，能够书写一般水平的分析、总结、计划、规划等文字材料
120-159
C
文字表达能力较差，书写一般水平的分析、总结、计划、规划等文字材料比较困难。
100
三
语言表达能力
A
在需要语言表达的报告、交流中，层次清楚、语言流畅，能够平和、清晰、全面、准确地表达思想。
200
160-200
B
在需要语言表达的报告、交流中，能够在一定程度上对自己的想法进行语言表达。
120-159
C
语言表达能力较差，在与其他人的交流中，难以进行语言的沟通。
100
四
思维分析和想像能力
A
结合工作实际，对过去、现在发生以及将来可能发生的事物，能够在逻辑和直觉思维的基础上，不受传统的定势束缚，以创新的意识，积极主动进行以集中、抽象、形象思维为基础的创造性思维，指导工作实践的全方位、多层次分析，能够写出水平较高的分析报告。
200
160-200
B
结合工作实际，能够对过去、现在发生的事物进行一定的思考分析，并能写出分析报告，指导工作。
120-159
C
仅仅应付眼前工作，对发生的事物缺乏应有的思考和分析。
100
五
社交能力
A
具有较强的人际交往、沟通、适应能力。在人际交流中，能够准确地表达自己的意愿，并使对方很自然的接受，有建立和谐的内、外部人际关系的能力。
200
160-200
B
具有一定的人际交往、沟通、适应能力，在人际交流中，有一定的表达意愿并使对方接受的能力。
120-159
C
在人际交往、沟通中，适应能力较差，不能建立正常的人际关系。
100
基本能力测评汇总
1000
说明：1、本测评模型所确定的标准，可以作为职业经理人申报者个人能力自述报告、推荐单位评价意见时进行能力测评的衡量依据。
2、本测评模型适用于所有职业经理人应具备基本能力的测评，对初、中、高级职业经理人应按照本模型的标准结合对不同层次职业经理人水平的要求进行测评计分。
3、各能力子项目测评得分，按量化分值设定区间，视测评中实际达到的水平程度，分别量化相应分数。各能力项目的量化分值等于各子项目测评实际量化分值之和。
附表4-1-1 中国工程建设职业经理人（高级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 1 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
职业能力
1000
一
贯彻执行政策方针能力
A
认真学习、正确领会、全面理解中央各项方针政策，并能很好地结合经营管理实践积极贯彻执行。
100
80-100
B
能够学习、领会、理解中央的各项方针、政策，并能结合经营管理实践贯彻执行。
60-79
C
在学习、领会、理解和贯彻执行中央的方针、政策方面有一定差距
50
二
领导和管理能力
100
1
领导、影响、说服、号召力
A
在团队中有较强的领导或团结能力，言行具有很强的影响力说服力和号召力，有较强的个人魅力
40
36-40
B
在团队中有一定的领导或团结能力，言行有一定影响力、说服力和号召力。
25-35
C
在团队中领导、团结能力较差，言行的影响力、说服力和号召力较差。
20
2
管理、协调、沟通、协作
A
在团队成员中有较强的管理、协调、沟通、协作能力，关系和谐、目标一致。
30
26-30
B
在团队成员中有一定的管理、协调、沟通、协作能力，关系比较和谐、目标相对一致。
20-25
C
在团队成员中缺乏正常的管理、协调、沟通、协作能力，关系不太和谐、目标难以一致。
15
3
对部下管理、激励、约束
A
对部下有较强的领导、管理、激励、约束能力，有正常和谐的上下级关系。
30
26-30
B
对部下有一定的领导、管理、激励、约束能力，能保持相对正常的上下级关系。
20-25
C
对部下缺乏领导、管理、激励、约束能力，上下级关系比较紧张。
15
三
战略管理能力
200
1
企业环境分析、综合信息处理
A
具有较强的企业内外部环境分析能力、能够积极收集、准确处理各方面信息。
50
40-50
B
能够对企业内外部环境进行分析，能够收集、处理各方面信息。
30-39
C
对企业内外部环境缺乏分析，对收集、处理信息工作不够重视。
25
2
企业发展战略目标组织、规划、制定
A
能够明确提出企业远景和使命，能主持、组织或参与制定水平较高的企业发展战略和目标策略。
100
80-100
B
能够提出企业远景和使命，能主持、组织或参与制定一定水平的企业发展战略和目标策略。
60-79
C
提出企业远景、使命和主持、组织或参与制定企业发展战略的能力相对较差。
50
中国工程建设职业经理人（高级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 2 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
3
培育企业的核心竞争力
A
能够面对市场竞争，结合市场和企业特点，积极并准确地培育企业的核心竞争力
50
40-50
B
面对市场竞争，结合市场和企业特点，能够注意培育企业的核心竞争力
30-39
C
在市场竞争中，结合市场和企业特点考虑培育企业的核心竞争力方面有差距。
25
四
经营决策能力
100
1
综合分析、筛选和制定经营决策方案
A
结合对市场以及企业内外部环境的分析，能组织主持筛选和制定高水平的经营决策方案
50
40-50
B
结合对市场以及企业内外部环境的分析，能组织主持筛选和制定一定水平的经营决策方案
30-39
C
组织主持筛选和制定经营决策方案的能力相对较弱。
25
2
把握时机、整合资源、经营管理
A
能够较好地把握时机、整合企业内外部资源、加强经营管理，适时果断决策。
50
40-50
B
能够把握时机、整合企业内外部资源、加强经营管理，进行决策。
30-39
C
在把握时机、整合企业内外部资源、加强经营管理，进行决策方面能力有一定差距。
25
五
人力资源管理能力
100
1
组织制定人力资源规划、保持人力资源动态平衡、识别培养使用人才
A
能够较好地组织制定人力资源规划、保持人力资源供需动态平衡和识别培养合理使用人才。
40
36-40
B
能够组织制定人力资源规划、保持人力资源供需动态平衡和识别培养合理使用人才。
25-35
C
在组织制定人力资源规划、保持人力资源供需动态平衡和识别培养合理使用人才方面有差距。
20
2
授权赋能、开发指导、员工职业生涯管理
A
能够较好地授权赋能、对下属及员工的工作开发指导、帮助并积极推行员工职业生涯的管理。
30
26-30
B
能够授权赋能、对下属及员工的工作进行指导、能够进行员工职业生涯的管理。
20-25
C
在授权赋能、对下属及员工的工作进行指导和员工职业生涯的管理方面有一定差距。
15
3
人员甄选、素质提升、培训、绩效管理、激励机制
A
有较强的人员招聘甄选、绩效激励和薪酬管理能力、重视并实施人员素质提升和培训。
30
26-30
B
有一定的人员招聘甄选、绩效激励和薪酬管理能力、能够进行人员素质提升和培训。
20-25
C
在人员招聘甄选、绩效激励和薪酬管理能力方面有差距、对人员素质提升和培训不够重视。
15
中国工程建设职业经理人（高级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 3 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
六
创新能力
100
1
思维创新、观念创新
A
不受传统定势和观念束缚，以创新的意识和观念进行创造性思维，结合工作实际提出创新意见。
40
36-40
B
能够在一定程度上用新思维和新观念，进行一定程度的创新思维，结合工作实际提出改进意见。
25-35
C
在思维创新、观念创新方面有差距。
20
2
组织创新、制度创新、技术创新、管理创新
A
在创造性思维的基础上，具有较强的组织创新、制度创新、技术创新和管理创新能力。
30
26-30
B
具有一定的组织创新、制度创新、技术创新和管理创新能力。
20-25
C
在组织创新、制度创新、技术创新和管理创新方面，能力相对较弱。
15
3
服务意识创新、文化创新、沟通创新、市场创新
A
在创造性思维的基础上，具有较强的服务意识创新、文化创新、沟通创新、市场创新能力。
30
26-30
B
具有一定的服务意识创新、文化创新、沟通创新、市场创新能力。
20-25
C
在服务意识创新、文化创新、沟通创新、市场创新方面，能力相对较弱。
15
七
市场开拓能力
100
1
掌握市场信息、市场定位
A
能够准确地收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等能够进行准确的市场定位。
40
36-40
B
能够收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等能够进行相对准确的市场定位。
20-35
C
在收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等进行市场定位方面存在一定差距。
20
2
铸造和推广品牌
A
能够较好地注重企业信誉、产品质量，着力铸造、推广和提升企业及产品的品牌。
30
26-30
B
能够注意企业信誉、产品质量，注意铸造、推广和提升企业及产品的品牌。
20-25
C
在企业信誉、产品质量和推广提升企业及产品的品牌方面存在一定差距。
15
3
培育新兴市场、开发潜在市场
A
认真开展市场调研、努力学习掌握新技术、新方法，积极培育新兴市场、着力开发潜在市场。
30
26-30
B
能够开展市场调研、学习掌握新技术、新方法,能够在培育新兴市场开发潜在市场方面进行工作。
20-25
C
在开展市场调研、学习掌握新技术、新方法，培育新兴市场、开发潜在市场方面存在一定差距。
15
中国工程建设职业经理人（高级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 4 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
八
公共关系协调能力
100
1
环境分析、解决和管理公共关系
A
具有较强的企业内外部环境分析能力，能够较好地解决和管理公共关系。
40
36-40
B
具有一定的企业内外部环境分析能力，能够解决和处理公共关系方面的问题。
20-35
C
在企业内外部环境分析、解决和处理公共关系方面的能力相对较弱。
20
2
与政府、媒体、社区的交流合作
A
能够较好地与政府、媒体、社区进行交流、沟通，并建立和谐的合作关系
30
26-30
B
能够与政府、媒体、社区进行交流、沟通，并建立一定的合作关系
20-25
C
在与政府、媒体、社区进行交流、沟通、合作方面能力相对较弱。
15
2
与股东、客户、合作机构的交流合作
A
能够较好地与股东、客户、合作机构进行交流、沟通，并建立和谐的合作关系
30
26-30
B
能够与股东、客户、合作机构进行交流、沟通，并建立一定的合作关系
20-25
C
在与股东、客户、合作机构进行交流、沟通、合作方面能力相对较弱。
15
九
应变与危机处理能力
100
1
环境应变、政策应变、国际形势应变
A
具有较强的环境、政策和国际形势应变能力，临危不乱、处乱不惊，能制定可靠的应变方案。
50
40-50
B
具有环境、政策和国际形势应变能力，能制定相应的应变方案。
30-39
C
在环境、政策和国际形势应变方面，能力相对较弱。
25
2
认识危机、应对突发事件化解危机
A
能够正确的认识并面对危机，对于突发事件和出现的危机有较强的应对和化解能力。
50
40-50
B
能够认识并面对危机，对于突发事件和出现的危机有一定程度的应对和化解能力。
30-39
C
认识面对危机，应对、化解突发事件和出现危机的能力相对较弱。
25
说明：1、本测评模型所确定的标准，可以作为高级职业经理人申请者在个人能力自述报告中进行能力自我评价以及推荐单位对申请者的能力进行评价时的衡量依据。
2、各项目相应能力等级确定的标准，应有与其相对应的事迹表述。如进行过某层次企业的分析、总结；组织、主持或参与过相应规模的项目等。
3、各能力子项目的测评得分，按量化分值设定的区间，视测评中实际达到的水平程度，分别量化相应分数。
4、各能力项目的量化分值等于各子项目测评实际量化分值之和。
附表4-1-2 中国工程建设职业经理人（中级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 1 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
职业能力
1000
一
目标管理能力
200
1
信息采集处理、经营管理综合分析
A
重视并认真实施信息的采集、处理，具有较强的经营管理综合分析能力。
50
40-50
B
能够注意实施信息的采集、处理，具有一定的经营管理综合分析能力。
30-39
C
在实施信息的采集、处理和经营管理综合分析能力方面有一定差距
25
2
目标规划设置、方案选择制定
A
考虑问题长远全面，具有较强的目标规划设计和方案选择制定能力。
100
80-100
B
考虑问题相对全面，具有一定的目标规划设计和方案选择制定能力。
60-79
C
考虑问题不够全面，在目标规划设计和方案选择制定能力方面相对较弱。
50
3
目标实施管理
A
目标规划方案确定后，全面组织落实，具有较强的目标规划方案组织实施能力。
50
40-50
B
目标规划方案确定后，能够组织落实，具有一定的目标规划方案组织实施能力。
30-39
C
目标规划方案确定后，在目标规划方案的组织实施方面能力相对较弱。
25
二
执行能力
100
1
企业整体规划的贯彻落实、企业任务目标的执行
A
对企业整体规划和企业任务目标，能够较好地采取措施，积极组织贯彻落实并坚决执行。
40
36-40
B
对企业整体规划和企业任务目标，能够采取措施，组织贯彻落实和执行。
20-35
C
在企业整体规划、企业任务目标的组织贯彻落实和执行方面，能力相对较弱。
20
2
企业计划进度控制、工作质量控制
A
能够采取有效措施，对企业工作计划进度和工作质量进行较好的控制。
30
26-30
B
能够采取措施，对企业工作计划进度和工作质量进行一定的控制。
20-25
C
对企业工作计划进度和工作质量进行控制方面，能力相对较弱。
15
3
绩效评价
A
能够对企业的各项工作进行切实有效的绩效评价。
30
26-30
B
能够对企业的各项工作进行一定的绩效评价。
20-25
C
对企业的各项工作进行绩效评价的能力相对较弱。
15
中国工程建设职业经理人（中级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 2 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
三
沟通与协作能力
100
1
人际关系沟通、企业内外关系管理
A
能够较好的进行人际关系的沟通和企业内外部关系的协调管理，并且能够建立和谐的关系。
40
36-40
B
能够进行人际关系的沟通和企业内外部关系的协调管理，并且能够建立相对较好的关系。
20-35
C
在人际关系的沟通和企业内外部关系的协调管理能力方面，存在一定差距。
20
2
工作关系协作能力、领导关系协调能力
A
通过相互沟通和协商，能够很好的处理部门和人员之间的工作协作，以及领导关系的协调。
30
26-30
B
通过沟通和协商，能够在一定程度上处理部门和人员之间的工作协作，以及领导关系的协调。
20-25
C
在处理部门和人员之间的工作协作、以及领导关系的协调方面，能力相对较弱。
15
3
管理职能协调、产品和服务质量协调
A
能够正确认识分析管理职能的交叉和产品服务质量的重要性，并能进行较好的协调。
30
26-30
B
能够认识和分析管理职能的交叉和产品服务质量的重要性，并能进行一定程度的协调。
20-25
C
对管理职能的交叉和产品服务质量的重要性的认识分析不够，协调能力相对较弱。
15
四
组织管理能力
100
1
目标分解能力
A
能够对工作和管理目标进行较好的分解，在正确分析的基础上制定可行性较强的分步实施方案。
40
36-40
B
能够对工作和管理目标进行分解，在分析的基础上制定相对可行的分步实施方案。
20-35
C
对工作和管理目标的分解能力较弱。
20
2
团队协作与管理能力
A
能够较好的处理团队成员间的协作，很好的领导管理团队或配合团队成员进行卓有成效的工作。
30
26-30
B
能够处理团队成员间的协作，领导管理团队或配合团队成员进行工作。
20-25
C
在处理团队成员间的协作、团队管理和配合方面，存在一定差距。
15
3
授权赋能、控制监督、激励约束能力
A
能够有效地进行授权赋能和控制监督，能够积极建立和推行激励约束机制，并取得明显效果。
30
26-30
B
能够进行一定程度的授权赋能和控制监督，能够建立和推行激励约束机制，并取得一定效果。
20-25
C
在授权赋能、控制监督、建立和推行激励约束机制方面存在一定差距。
15
中国工程建设职业经理人（中级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 3 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
五
应变与适应能力
100
1
对企业内外部环境的分析能力
A
能够积极收集各方面的信息，对企业内外部环境进行全面认真的分析，并写出高质量的分析报告。
40
36-40
B
能够收集各方面的信息，对企业内外部环境进行一定分析，并写出一定质量的分析报告。
20-35
C
在收集信息，对企业内外部环境进行分析方面存在差距，书写分析报告的能力较差。
20
2
对环境、政策和经济形势的应变适应能力
A
在思想、精神和实际工作中对环境、政策和经济形势的变化，具有较强的应变适应能力。
30
26-30
B
在思想、精神和实际工作中对环境、政策和经济形势的变化，具有一定的应变适应能力。
20-25
C
对环境、政策和经济形势的变化，应变适应能力较弱。
15
3
规避风险的能力
A
能够认真研究政策、分析市场和加强管理，在努力创造条件的基础上，具有较强的规避风险能力。
30
26-30
B
能够研究政策、分析市场和加强管理、在创造条件的基础上，具有一定的规避风险能力。
20-25
C
缺乏对政策、市场和管理等方面的研究分析，规避风险能力较弱。
15
六
市场开拓能力
200
1
掌握市场信息、市场定位
A
能够准确地收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等能够进行准确的市场定位。
50
40-50
B
能够收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等能够进行相对准确的市场定位。
30-39
C
在收集、掌握市场信息，对企业的规模、产品等进行市场定位方面存在一定差距。
25
2
铸造和推广品牌
A
能够较好地注重企业信誉、产品质量，着力铸造、推广和提升企业及产品的品牌。
100
80-100
B
能够注意企业信誉、产品质量，注意铸造、推广和提升企业及产品的品牌。
60-79
C
在企业信誉、产品质量和推广提升企业及产品的品牌方面存在一定差距。
50
3
培育新兴市场、开发潜在市场
A
认真开展市场调研、努力学习掌握新技术、新方法，积极培育新兴市场、着力开发潜在市场。
50
40-50
B
能够开展市场调研、学习新技术、新方法，在培育新兴市场、开发潜在市场方面进行一定工作。
30-39
C
在开展市场调研、学习掌握新技术、新方法，培育新兴市场、开发潜在市场方面存在一定差距。
25
中国工程建设职业经理人（中级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 4 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
七
创新能力
50
1
思维创新、观念创新能力
A
不受传统定势和观念束缚，以创新的意识和观念进行创造性思维，结合工作实际提出创新意见。
20
16-20
B
具有相对较新的观念和思维，能够结合工作实际提出改进意见。
11-15
C
在思维创新、观念创新方面有较大差距。
10
2
制度创新、方法创新能力
A
在思维创新的基础上，具有较强的制度、方法、技术、产品创新能力，并能提出高水平的方案。
20
16-20
B
在思维创新的基础上，具有一定的制度、方法、技术、产品创新能力，能提出一定水平的方案。
11-15
C
在制度、方法、技术、产品创新方面，能力相对较弱。
10
3
持续改进与发展的能力
A
不断更新观念，努力学习新技术、新方法，具有较强的使企业和个人持续改进与发展的能力。
10
8-10
B
能够更新观念，学习新技术、新方法，具有一定的使企业和个人持续改进与发展的能力。
6-7
C
在运用新观念、新技术、新方法，使企业和个人持续改进与发展方面，能力相对较弱。
5
八
学习能力
100
1
自我认知、主动学习、指导工作实践
A
具有较强的自我认知能力，能够主动学习新的知识、理念、技术、方法并较好地指导工作实践。
100
80-100
B
具有一定的自我认知能力，能够学习新的知识、理念、技术、方法并能指导工作实践。
60-79
C
在自我认知能力，学习新的知识、理念、技术、方法并指导工作实践的能力方面，存在差距。
50
九
开发指导能力
50
1
思维与管理的开发能力
A
能够结合工作实践，开展积极思维，在管理层次、管理技术、管理方法方面进行富有成效的开发。
20
16-20
B
能够结合工作实践考虑问题，并在管理层次、管理技术、管理方法方面进行一定的开发。
11-15
C
在结合工作实践开展思维以及在管理层次、管理技术、管理方法方面进行开发方面能力较弱。
10
2
团队与个人潜能开发
A
结合对团队及个人思想、工作、素质等认真全面的分析，积极开发其潜在能力，并取得较好效果。
10
8-10
B
结合对团队及个人思想、工作、素质等的分析，能够开发其潜在能力，并取得一定效果。
6-7
C
在团队与个人潜能开发能力方面，相对较弱。
5
中国工程建设职业经理人（中级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 5页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
3
确定员工任职资格及员工需求的能力
A
能够结合企业的实际，具有较强的确定各层次、各专业员工任职资格的能力和准确确定补充员工（包括层次、类型、专业、数量）的能力。
10
8-10
B
能够结合企业的实际，具有一定的确定各层次、各专业员工任职资格的能力和确定补充员工（包括层次、类型、专业、数量）的能力。
6-7
C
在结合企业的实际，确定员工任职资格和补充员工计划方面，能力相对较弱。
5
4
员工的教育、培训、指导，员工职业生涯设计的开发指导能力
A
具有较强的员工教育、培训、指导能力和员工职业生涯设计的开发指导能力
10
8-10
B
具有一定的员工教育、培训、指导能力和员工职业生涯设计的开发指导能力
6-7
C
在员工教育、培训、指导和员工职业生涯设计的开发指导方面，能力相对较弱。
5
说明：1、本测评模型所确定的标准，可以作为中级职业经理人申请者在个人能力自述报告中进行能力自我评价和推荐单位对申请者进行能力评价时的衡量依据。
2、各项目相应能力等级确定的标准，应有与其相对应的事迹表述。如：进行过某层次企业的分析、总结；组织、主持或参与过相应规模的项目等。
3、各能力子项目的测评得分，按量化分值设定的区间，视测评中实际达到的水平程度，分别量化相应分数。
4、各能力项目的量化分值等于各子项目测评实际量化分值之和。
附表4-1-3
中国工程建设职业经理人（初级）能力测评模型
能力类型：职业能力 第 1 页
序号
能力名称
能力级别
能力水平具体描述
满分
量化分值
职业能力
1000
一
学习能力
300
1
自我认知与主动学习能力
A
具有较强的自我认知能力，能够比较全面的分析自己的不足，主动学习能力较强。
100
80-100
B
具有一定的自我认知能力，能够分析自己的不足，能够进行相对主动的学习。
60-79
C
自我认知能力相对不足，主动进行学习的能力相对较弱。
50
2
掌握学习方法，学以致用的能力
A
能够较好的掌握适合自己特点的学习方法，同时学以致用，较好的指导自己的工作实践。
100
80-100
B
能够掌握适合自己的学习方法，同时能在一定程度上将所学结合自己的工作实际。
60-79
C
在学习方法和学用结合方面能力相对较弱。
5
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