二郎乡中学07-08第二学期教研处工作计划.docx

二郎乡中学2007—2008学年度第二学期
教研工作计划

一、指导思想
以《习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）》、《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）》、《二郎乡中学2007—2008学年度教育教学工作意见》为指导，以实施新一轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手，努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。
二、工作思路：
1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教学质量。
2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋”四大职能。
3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力；二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作水平。
4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与学科整合研究。
三、主要工作
（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。
1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必须制定出符合实际的《××小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2008年度教师继续教育工作计划》，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有4本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。
2、各校要开展 “决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。
骨干教师上观摩课（第三～五周）。各教研组推选1～2名骨干教师授课，本组教师和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。
新分配末满三年的教师上汇报课（第六～九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。
没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十～十六周）。各教研组自行组织开展。教研组长要认真作好安排和记载。
（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。
1、课例教研
课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子进行的一种教学研究，也就是围绕一节课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。
课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题——设计教学方案——实施教学方案——对话反思——形成新课例。
二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进行“实践——研究——再实践——再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体）提出问题——个人初备——集体评议——修改教学设计——第一轮说课——第一轮上课——组内评议提出改进——第二轮说课——第二轮上课——组内再评再改——第三轮说课——第三轮上示范课。
课例教研的主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。
莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。
2、课题教研
课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的行动研究。
二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议，成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语文《强化倾听、综合发展》课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出课题的研究计划。
乡中学语文组、政史地组要分别开展好县级课题《促成初中语文课堂活力的教学方法研究》、《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作要在全乡小学开展，即各小学要开展《农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作，乡中学其它教研组要开展《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的子课题的研究工作。
乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。
各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划，在期末要上交课学期课题研究总结。
（三）继续开展“师徒结对”活动
为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教研处上交本组的学期帮带专题总结。
（四）加强毕业班教学研究工作度。
本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。
深入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与应考技巧。开展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。
（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作
各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重要依据。
各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等的支持。参赛教师应该是在学校或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。
四、具体措施及要求
1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。
2、继续办好 “教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客”1次，各小学必须每两周至少更新“博客”1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。
3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。
4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请，做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要切实做好相关的服务工作。
5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质量进行量化计分。
6、乡中学举行多媒体教学比赛活动（第十～十五周）。各教研组推选两位教师参赛。参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。
7、乡中学教研处要不定期的发《教研简报》，通报各校开展的继教工作、教研工作的情况。
8、乡中学将在本学期组织全乡教师力量办好一期《李乡教研》。
9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。
10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。
11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：
（1）、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。
（2）、每月至少要举行2次课题研究活动（理化生组除外）。
（3）、每月至少开展1次课例教研活动；
（4）、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。
12、各校要积极开展校本教材的开发和地方教材的综合利用。
13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断成长。
14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下坚实的基础。
15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。
16、各小学（乡中学教研组）要做好教师2008年度论文发表和各类竞赛获奖情况的统计工作。
17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。
18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范的管理档案资料，并辅以影像资料说明，要有专门的会议记录本和活动记录本，并认真做好记录。
19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核，考核要成绩纳入年度考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中成绩显著的教研组、、教研组长和教师给予适当的奖励。
五、具体安排
三月:
1、制定教研工作计划。
2、召开教研组长、学科骨干教师会。
3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学期教研活动。
4、组织骨干教师上观摩课。
5、组织学生参加竞赛的辅导工作。
6、组织举行“师徒结对”仪式。
7、对毕业班教学现状进行调查。
四月:
1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。
2、组织新分配末满三年的教师上汇报课。
3、组织学生县参加理科竞赛。
5、组织召开毕业班教学研讨会。
6、着手进行出版《李乡教研》（第三期）的相关工作。
五月:
1、组织进行多媒体教学比赛活动。
2、各教研组组织教师上研讨课。
3、组织教师进行半期考试质量分析。
4、组织学生参加小学语（数）联赛。
5、再次举行毕业班研讨会。
六月：
1、开展优秀教育教学论文评比活动。
2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。
3、对非毕业班教学现状进行调查。
七月：
1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。
2、全面总结教研工作。
3、做好各项资料的汇总整理工作。
4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。
5、评选先进教研组和优秀教研组长。
本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！

二　郎　乡　中　学
2008年3月1日