课程单元设计的基本框架.doc

课程单元设计的基本框架

一、教案头
本单元标题： （第 单元）
授课班级

课时

上课地点

教学目标
能力目标
知识目标
能够。。。。

理解、掌握、明白。。。

能力训练任务及案例

单项任务（个人进行）
步骤1
步骤2
。。。。。

综合任务（小组进行）
第一步
第二步
。。。。。。

参考资料
1、
2、

二、教学设计
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知（教学内容、目的）

本次课程主要内容
1、
2
。。。。。
讲述
课件展示
个别回答
A分钟
引入（任务、项目）

引入任务背景
任务1
项目1
。。。。。
展示、启发、提问、讨论
课件
板书
展示
讨论
发言
点评
B分钟
操练（掌握初步或基本能力）

操练1
操练2
。。。。。。
任务驱动
教师示范
课件演示
课件演示
板书演示
个别回答
C分钟
深化（加深对基本能力的体会）

实例2

实例3

。。。。。
任务驱动、启发诱导
课件演示
板书演示
个人或小组摸拟操作
D分钟
归纳（知识和能力）

对实例进行归纳总结
先学生总结
后教师归纳
课件演示
板书
小组讨论
代表发言
E分钟
训练
巩固
拓展
检验

训练项目
项目1
项目2
。。。。。

任务驱动
启发诱导
重点讲解
个别指导
课件演示
板书演示
个人操作
小组操作
集体操作
。。。。
F分钟
总结

关注：内容重点和要点
教师讲授
课件、板书

G分钟
作业布置

作业题

H分钟

课程整体设计与单元设计构成课程教案。