隆中对第三课时.doc

学案主备
艾红丹
作业主备
艾红丹
授课时间
2011/9/8
教学内容
《隆中对》 第1课时内容
年 级
初三
学 科
语文
课时
重点
通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。

课时
难点
了解诸葛亮的卓越才能。

相关
考点
文言实词
葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光

创设
情境
检查巩固

教学
过程
活 动 内 容
由学生表演精彩的对话。
二、通过一番精彩的对话，我们初步了 解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流 一下。
1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？
说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。
2.诸葛孔明者，卧龙也
诸葛孔明，是一条隐伏的龙啊！判断句。卧龙；比喻隐居未仕的干才。
3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
这个人只能登门求见，不能降低他的身份把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。（指点见诸葛亮的方法，于此可见诸葛亮的清高不俗。）
4、三顾茅庐
求见如此不易，可见其人不俗。
表现诸葛亮不是追名逐利之人
5、隆中对策
表现了诸葛亮的远见卓识和杰出才能

合作
交流
自主
探究
与本文相关资料：
1．诗词
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
杜甫《蜀相》
2．诸葛武侯祠对联：
日月同悬出师表 风云常护定军山。
青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来。
有庐堪千古 读策定三分。
草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，英才起吴帝唯称。
梁父吟成高土志 出师表见老臣心。
3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。
4．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。。
5．补充：官渡之战。八月，袁绍大军推进至官渡，双方攻守激战，对峙数月，十月，袁绍谋士许攸愤然降曹，献计偷袭袁军屯粮地鸟巢（今河南原阳东北）。曹操当即亲率步骑连夜奔袭乌巢，尽焚袁军粮秣（参见乌巢之战）。袁军乌巢大败，军心震恐，部将张、高览阵前降曹，瞬时全线崩溃。曹操趁热反攻，大获全胜，歼灭袁军7万余人，袁绍率余部渡河北逃，从此一蹶不振（见官渡之战）。此战，
曹操展出奇兵，顽强坚持正面固守，创造以少胜多的著名战例。

巩固
提高
运用
拓展
课堂小结
n 本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。

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赞赏：先主称善 情好日密
抱负不凡 不可屈致 远见卓识