奖励性绩效工资的分配原则.docx

瓯海区XX中学奖励性绩效工资考核实施方案
（2010年3月8日经教师大会表决通过）

一、指导思想：
为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，推进学校素质教育的全面实施，全面提高学校的教育教学质量，根据温瓯教政2009（201）关于《瓯海区义务教育学校奖励性绩效工资考核分配指导意见》的要求，结合学校实际，制定本实施方案。
二、实施范围和时间：
1、实施范围：本校在编在岗教师。
2、实施时间：从2009学年第二学期起执行奖励性绩效工资。
三、考核分配原则：
1、坚持“多劳多得，优绩优酬“的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效结果作为主要依据，注重实绩、以德为先，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献，鼓励先进，促进发展。
2、 坚持“客观公正、讲求实效”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是、民主公开，操作严格、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
3、 坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。
奖励性绩效工资考核分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，适当拉开差距，适当向教学一线和优秀教师倾斜。
4、 坚持“稳步推进、不断完善”的原则。根据学校和教师的实际情况，逐步完善分配方案。
四、奖励性绩效工资的总量、项目构成与分配比例：
1、奖励性绩效工资的总量：学校奖励性绩效工资总量由区教育局根据全区奖励性绩效工资总量和学校在编教职员工人数计算确定。
2、学校奖励性绩效工资分为：学年度绩效考核（除传统节日补贴外的30％）、 月绩效考核奖 （除传统节日补贴外的45％）、 学校机动奖（除传统节日补贴外的25％）、传统节日补贴四大部分。
3、传统节日补贴：每年（原则上人均不超过）4000元。
五、奖励性绩效工资的分配实施细则：
（一）学年度绩效考核奖
1、根据区教育局制定下发《瓯海区教职工学年度绩效考核实施办法》，教职工学年度绩效考核根据《三垟中学教师考核办法》组织实施，参加学年度绩效考核的项目共计100分。（具体见《三垟中学教师考核办法》）
2、教职工年度绩效考核奖以上学年度绩效考核结果为依据，每年发放2次，即上半年和下半年各发放本年度学年度绩效考核奖的一半。
3、考核结果分为优职、称职、基本称职、不称职，其中优职15％，优职、称职、基本称职、不称职权重系数为1.2、1.0、0.8、0。 教职工学年度绩效考核奖计算公式如下：
教职工学年度考核奖=全体教职工学年度考核奖总额÷全体教职工学年度绩效考核权重系数总和×教职工学年度考核权重系数
4、校长的学年度绩效考核由区教育局统一组织实施考核并发放。
考核科室：校长室
（二）月绩效考核奖
月绩效考核奖按月发放，每年以10个月计发。参加月绩效考核的项目共计100分，其中考勤20分、工作量40分、教育教学过程40分。
以教职工每月工作绩效考核结果为依据。教职工个人应得的月绩效考核奖额度计算公式如下：教职工个人月绩效考核奖=全校月绩效考核奖总额÷全校教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。
1、 考勤20分，按《三垟中学教职工请假考勤制度》进行考勤实施。
学校行政每月对坐班教职工进行不定时查岗，弄虚作假的按旷工处理，师德考核给以相应的扣分；月考勤按用掉机动的次数0、1、2分别加6分、4分、2分，但必须无旷工、无病事假；教职工请假的，原则上假前必须调好课节，安排好工作，办理报批手续（急病的事后补办），假后补上课节，请病假的须持医院的有关证明材料，公务假的持有关文件材料，否则一律按旷工（课）处理。迟到、早退等其他的按考勤制度执行。
考核科室：总务处
2、工作量（40分）
（1）各学科工作量学科系数和周课时标准如下：
学科系数： 语、数、英、科均为1.4，社会、思品为1.2，体育1.1，其余学科均为1.0。
周课时标准：语、数、英、科均为12课时，社会、思品、综合实践为14课时，体育15课时，其他学科16课时。
（2）补偿性工作量：
①考试学科跨学科或跨年级每周加1课时（社会与思品算跨学科），其余学科均不计跨年级和跨学科，系数按对应的学科系数计算工作量。
②教职工离退休年龄不足3年的每周加2课时，按对应的学科系数计算工作量。
（3）后勤工作量：
根据学校工作情况合理设置岗位，制定各岗位工作量折算办法。
①图书馆：工作量权重0.5，折算周工作量8分；
②化学实验室：工作量权重0.6，折算周工作量10分；
生物实验室：工作量权重0.3，折算周工作量5分；
物理实验室：工作量权重0.5，折算周工作量8分；
③食 堂：工作量权重1，折算周工作量16分；
④打印室：工作量权重1，折算周工作量16分；
⑤档案室（学籍）：工作量权重0.4，折算周工作量6分；
⑥网管员：工作量权重0.5，折算周工作量8分；
⑦广播室：工作量权重0.2，折算周工作量3分；
⑧报账员按中层副职计算工作量，折算周工作量6分。
（4）学校行政管理岗位工作量：
岗位
工作量权重
计周工作量
岗位
工作量权重
计周工作量
常务校长
0.8
12分
副校长
0.6
10分
中层正职
0.5
8分
中层副职（团支书）
0.4
6分
（5）外加工作量：早间落班辅导、午间落班辅导、开展课后拓展课活动等一次计工作量1分。其他以后可临时补充调整。
教职工的月工作量得分计算如下：
教职工周教学工作量得分=学科系数×周课时数
教职工月实际工作量得分=（岗位周工作量得分+周教学工作量得分）×4+外加工作量
教职工月人均工作量得分=学校月工作量得分总和÷教职工总数
教职工月工作量得分=教职工月实际工作量得分÷教职工月人均工作量得分×40分。
考核科室：教导处
3、教育教学过程（40分）
主要考核在教育教学中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备课、上课、作业批改与辅导、评价、研修等教学常规落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。从事行政管理和非教学工作的人员考核岗位职责履行情况。教学和管理（或后勤）兼职人员，两者综合考核。
此项满分40分，其中各类考勤10分、教学常规考核（或管理考核）30分（包括校级公开课，区级或更高的公开按获奖进行发放）。教学常规考核具体按《三垟中学教学常规管理办法》实施。
除课节考勤，其他各类考勤扣分标准如下：课节、会议、校本研修、升旗仪式及学校有统一安排的活动等实施严格的考勤，半天以2课节计算，一天以4课节计算。教师事假一节，扣3分；旷课一节，扣6分；病假、函授、教研活动等课节原则上自己安排课节，事先通知教务处，不视为私自调课，学校安排的，学校原则代收代支，每节为1.5分；迟到或早退（以5分钟为限，不超过）一次扣0.5分，3次迟到或早退视为一节事假，5次迟到或早退视为一节旷课；私自调课，按旷课论处，每月因私调课（指主调者）超4节按事假1节处理（主调者到教导处办理相关的手续后，否则按私自调课论处）。监考与改卷按照《考试管理办法》实施扣分。
学校行政人员（处室人员）、教研组长、班主任、兼职后勤人员、专职后勤人员，则根据每月他所负责工作的执行、完成情况进行检查进行管理考核，评为优秀得26-30分、良好得21-25分、合格得16-20分、待合格得10-15分。具体按照学校各类人员的职责进行考核。各类人员的管理考核和教学考核系数见下表：
对象
管理考核
教学考核
对象
管理考核
教学考核
校长
0.8
0.2
兼职后勤人员
0.5
0.5
副校长
0.6
0.4
教研组长
0.2
0.8
中层正职
0.5
0.5
后勤人员
1
0
中层副职、班主任
0.4
0.6
专任教师
0
1

教育教学过程分计算公式如下：
月教育教学过程得分=
月各类考勤分+管理考核得分×管理考核系数+月教学常规得分×教学考核系数
考核科室：
教导处（教学考核）、政教处（班主任考核）、总务处和校长室（其他人员管理考核）
（三）学校机动奖考核：
学校机动奖包括班主任绩效考核奖、教育教学成果奖、临时性工作奖励、教育教学业绩奖、教职工目标管理量化考核奖等。 按学期、学年度或年度进行发放。
1. 班主任绩效考核奖。
按《三垟中学先进班主任量化考核的标准要求》，以学期为单位实施考核。
班主任考勤以指纹考勤为准7：30，落班以值日教师考勤为准，要求20分钟随时在班级中。
根据各班主任的得分按级段进行排名，各级段取前3名，每个奖项每个级段各1名进行奖励，其中一等奖3名 奖金1500元 二等奖 3名 奖金1000元 三等奖3名 500元。
2. 教育教学成果奖
学校鼓励教职员工通过理论学习与科研实践相结合，提升自己的专业素养，依据《三垟中学教育科研工作管理条例》和《三垟中学学生竞赛辅导管理办法》，按照相应的奖金进行发放，有关正规报刊、杂志发表（有邮发代号）的凭邮政部门稿费收据按相应的等级三等奖进行发放奖金，无稿费收据的一律按区级三等奖进行发放奖金。此项奖金约占机动奖总额的5﹪，若此项金额不够，则按照相应的奖金折算成分数，再按比例发放奖金，有余做为机动奖的其他奖项或留到下年度。此项奖金，按年度进行发放。
3. 临时性工作奖励。
（1）节假日值班、加班。各教职工要积极工作，努力在规定时间内完成自己的本职工作，非特殊情况一般不计加班。学校根据实际情况安排的节假日值班、加班由总务处安排，校长室审批，按每天50元的标准计发。
（2）代课时津贴
文体指导、专题讲座、专题辅导、社团辅导、临时代课、临时工作、带队活动等，则按实际进行统计，依照代课补贴每节20元的标准进行发放，半天视为2节，每学期期末统发。
（3）值日、值周工作。按要求完成值日、值周教师工作职责，考核合格按每人每天30元计发。并对值周值日老师根据平时的互相考核记录进行期末考核，评出值周先进奖2名，值日先进奖8名，各奖励200元。
(4)教研组长每月工作量补贴150元。
4. 教育教学业绩奖。
主要包括学期教学奖（以期中和期末成绩根据《瓯海区三垟中学教学质量动态评估方案》进行评估，再按4：6比例进行计算分数）和中考成果奖（具体参见三垟中学中考成果奖实施方案）。学期教学奖每学期考核发放一次，每学期4万元做为学期教学奖；中考成果奖每学年考核发放一次。
学期教学奖计算公式：
教职工个人学期教学奖=学期教学奖奖金÷全校教职工得分总和×教职工个人的教学得分。
考查学科教师、行政人员、后勤人员按负责工作的完成情况进行考核分档次计算学期教学奖。
5、教职工目标管理量化考核奖
学校机动奖的经费根据具体情况各项可适当调整分配，若最后还有结余的，结余的部分按《三垟中学教职工目标管理量化考核办法》来发放奖金。
（四）传统节日补贴
由学校实际情况确定，一般每年包括春节、端午节、中秋节、教师节、国庆节等节日，原则上每年此项补贴不超过4000元。如果公务员工资津贴、补贴规范后取消传统节日补贴，则该项补贴也不予保留，此项资金归到其他项目。
春节1000元、教师节1000元、国庆节500元、元旦500元、劳动节300元、中秋节300元、端午节200元、清明节200元，共计4000元。
三八节以安排活动为主，法定休息时间女教师上课按代课节计发。
六、奖励性绩效工资发放要求
1、有下列情形之一的人员，不享受奖励性绩效工资。
（1）在编不在岗或被解除聘用合同的；
（2）脱产学习（除组织批准带薪学习培训考察、高层次学历培训外）的；
（3）停发工资的；
（4）借调在教育系统以外的。
2、有下列情形之一的人员，不享受当月奖励性绩效工资
（1）当月有旷工的；
（2）有体罚或变相体罚现象，有违反师德规范行为；
（3）因失职或违规收费问题引发事故或被投诉查为事实的；
（4）教师言行举止在家长、教师、社会层面造成恶劣影响，使学校声誉受损。
3、按规定享受婚假、丧假、产假的教职工均应享受奖励性绩效工资；哺乳假期间停发奖励性绩效工资；妊娠假按病假处理；探亲假在工作期间的停发奖励性绩效工资，寒暑假期间的照发。
教职工事假连续3个工作日，或当月累计超过5个工作日的不发当月奖励性绩效工资；当月病假累计6至10个工作日的只发当月奖励性绩效工资的1/2，超过10个工作日的不发当月奖励性绩效工资。
事假累计1个月、病假累计2个月（其中对教龄男满30年、女满25个的教职工病假放宽到3个月）以上的，不发学年度奖励性绩效工资。
4、参与本区交流任教人员的奖励性绩效工资，由任教学校发放；到区外支教人员的奖励性绩效工资，由派出学校发放，考核情况由受援学校提供（派出学校提出具体的考核项目）。
5、受行政或受党内警告及以上处分的教职工，在处分期间不能享受奖励性绩效工资，解除处分后，从次月超按规定享受奖励性绩效工资。
6、教职工退休，从办理退休手续次月起，停发奖励性绩效工资。
7、教职工正常工作调动，按在该单位实际工作月份享受奖励性绩效工资。
8、按规定享受婚丧嫁娶产等假期和组织(上级教育行政部门)批准带薪学习培训考察及高一层次学历培训期间的奖励性绩效工资，原则上按平均数发放。
七、考核分配工作的组织实施：
1、为使学校绩效工资考核分配工作的顺利进行，学校成立绩效考核分配工作领导小组。
组 长： 项建光 副组长： 戴建达
成 员： 林旭亮 陈建君 陈建春 李 益 李业明 林 霞 黄海崎 陈耀奇
2、、若本方案与以前学校的有关制度相抵触的，以本方案为准；与上级有关文件相抵触的，以上级文件为准。
3、学校各级考核处室考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况，将追究相关人员责任，依据师德、教育法规以及上级的政策从严处理。
4、考评的各项得分必须有原始材料，随时接受教职工的监督，考核量化及时在校务公开栏进行公示。
5、本方案由教代会或教职工全会讨论通过，并上报区教育局审定后执行，试行期一年。本方案未尽事宜由学校绩效考核分配工作领导小组集体研究决定。本方案解释权属学校绩效考核分配领导小组。
八、有关附件
附件1 三垟中学教师考核办法
附件2 三垟中学教职工请假考勤制度
附件3 三垟中学教职工月岗位考核有关细则 （专任教师、行政教辅人员）
附件4 三垟中学班主任考核制度（月考核、学期考核）
附件5 三垟中学教学质量动态评估方案
附件6 三垟中学中考成果奖

瓯海区三垟中学
2010.2

附件1 瓯海区三垟中学教师考核办法
第一部分：师德表现考核
一、政治态度与敬业爱岗（20分）
（一）基本要求：拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。
（二）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想政治上的误导，造成不良影响的；
2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的，造成不良影响的；
3、教育过程中不能贯彻新课程理念、不注重素质教育。家长意见大、反应强烈，经批评教育后仍不改正的。
4、工作责任心不强，严重影响工作。
二、遵章守纪（20分）
（一）基本要求：遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工（课），上课不迟到、早退。上课时间不使用手机妨碍教学，上班时间不玩电脑游戏、不上网炒股、聊天、网购等。积极参加学校公益劳动，不参加与教师身份不符的活动。
（二）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、严重违反社会公德或在经济、生活等方面犯有错误，造成不良影响的；
2、对本职工作不负责，无正当理由不服从组织分配，纪律松弛，敷衍塞责，造成教育教学工作损失的；
3、受行政记过、党内严重警告及以上者；
4、不遵守学校规章制度，上班时间内玩电脑游戏、炒股、网购，上课经常迟到、早退，在师生中造成不良影响的；
5、无故旷工达3天者。
三、热爱学生（20分）
（一）基本要求：面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。
（二）有下例行为之一者，评定为不合格
1、侮辱学生，不尊重学生人格，有体罚或变相体罚学生现象，经查实，情节严重者；
2、歧视后进生，剥夺学生受教育权，造成严重教育事故或不良后果的；
3、三年时间内，班主任无家访，科任教师无主动与家长进行交流和沟通的。
四、廉洁从教（20分）
（一）基本要求：情操高尚，依法文明执教、自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。
（二）有下列行为之一者，评定为不合格
1、工作期间，热衷搞营利性家教或第二职业、乱收费、滥发资料，损坏教师形象的；
2、利用教师职位，向家长索取财物的；
3、在校工作期间，对学生实行有偿辅导，有乱收费行为。
五、为人师表（20分）
（一）基本要求：以身作则，仪表举止端庄，语言文明，文明办公，有团结合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。
（二）有下列行为之一者，评定为不合格：
1、在校期间，讲有损学校发展的话，破坏学校团结，损坏学校良好形象者
2、上班时间经常脱岗，影响工作，经批评无明显改正的；
3、作风散漫、纪律松弛，经常迟到、早退或上班时间经常办私事，批评教育2次及以上，仍不改正的；
以上指标考核采取“五考核”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，时间在每年的6月份。考核结果分为优秀（A模范遵守）90分及以上、良好（B基本遵守）80-89分、合格（C有不合格行为者）60-79分、不合格（D）60分以下4档。师德考核与学年度考核（量化考核）同时进行。

第二部分：教学类人员目标管理量化考核细则
考核项目
权

重
评 分 标 准
自评得分
教研
组
评
考
核
组
评
A1

承担工作10分

B1
工作量
5
服从学校安排，满工作量者得5分，不服从学校安排，视情节轻重，减1-5分。(考核处室:校长室)

B2
承担教育教学管理工作

3
1、承担班主任工作，根据《班主任量化考核办法》考核，第一、二、三名，加2分；第四、五、六，加1.5分；第七、八、九加1分（担任副班主任按此一半给分）。(考核处室:政教处)
2、承担德育导师工作，根据《德育导师实施办法》考核：优秀者加1分，合格加0.5分，不合格不得分。(考核处室:政教处)
3、承担值周值日工作，根据《值周值日制度》，考核：优秀者加1分，合格加0.5分，不合格不得分。(考核处室：政教处)
4、承担教研组管理,根据《教研组长考核办法》考核：优秀者得1分，合格得0.5分，不合格不得分。（考核处室：教导处）
5、承担教师指导工作,根据《师徒结对考核办法》考核：优秀者得1分，合格得0.5分，不合格不得分，高级教师此项不加分。
6、5项累计加分，满分为3分。
（考核处室：教导处）

A2
劳动纪律10
分
B3
上班考勤
6
根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6分，抽查不实者（有签到人不在学校者）一次减2分；旷工半天，减2分，事假半天者减0.2分，病假半天减0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不减分），累计减分。（考核处室：总务处）

B4
学校安排活动考勤
6

1、根据《教职工请假考勤制度》执行，全勤给6分，有事、病假相应减分。迟到或早退3次的以1节缺课计算，5次的以1节旷课计算，事假1节以1节缺课计算，病假2节以1节缺课计算。缺课为F（节）， F≤3，得4分；3＜F≤5，得3分；5＜F≤8，得2分；8＜F≤12，得1分；F＞12，不得分。（婚假、产假、丧假，函授、公出等不计。）
2、有旷工、无故不参加集体活动，此项不给分。（考核处室：各处室）

B5
遵守学校规章制度
1
工作期间，严格遵守学校各项规章制度。开会时间不能接打手机，上班期间不能玩游戏、网购、炒股、聊天、观看与教学无关的影视，如有发现1次减0.5分，累计减分。（考核处室：校长室）

A3
教
学
态度及能力
25
分
B6
教学态度
3
1、上课迟到、早退，期间无故离开课堂，课堂纪律混乱者，上课期间接听手机者，经查实，发现1次，减0.5分；家长投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，减1分，减完为止。
2、教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校《监考、改卷制度》。监考、改卷期间出现不负责的行为（如不服从学校统一安排的、监考不严格出现大面积作弊现象的、做与监考无关的事情、接听手机的、漏收试卷、提前要求学生离场的、出现大量漏改的题目、迟到早退等），如有发现1次减0.5分，累计减分。 （考核处室：教导处）

B7
计划总结
2
1、期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教导处（政教处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
2、学期结束，按规定写好总结（班主任小结），并按时上交校长室（政教处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。（考核处室：校长室、教导处、政教处）

B8
备课
4
1、 根据课程标准要求，认真规范备课，有创新且实用。
2、至少做到超前一天备好课。
3、对教案有及时修改，积极撰写教后反思。
（以每月的备课检查和抽查为据）（考核处室：教导处）

B9
课堂教学
5
1、认真上课，教学目标明确，重点突出，课堂巩固环节到位，落实效果好。
2、 能以学生为主体，注重学法的指导，注重培养学生的能力。
（以期末学生问卷调查和听随堂课为据）（考核处室：教导处）

B10改作及评价
6
1、布置作业针对性强，内容精要，份量适中，兼顾两头。
2、及时、规范地改作，尽量全改、详改，做好落实与订正工作，并且有纠错纪录，有评讲。
3、注重过程评价，单元有测评，能及时抓好结果统计及分析，并上好讲评课。
4、能按要求做好有关命题，平时的练习与测试实现“拿来主义”，精讲精练。
（以期末的学生问卷调查和每月的作业批改检查为据）（考核处室：教导处）

B11辅导学生
4

教师利用早间、午间、课后下班指导学生的学习或训练的，每次加0.2分（以值日教师的查实和学生登记为准）。总分不超过4分。 （考核处室：政教处、教导处）

A4
学习及研究
15分
B13听评课
1
每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录，不足的每节减0.2分；记录不全或未及时上交的，酌情减分。（考核处室：教导处）

B14自学理论

1
每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或心得体会，给1分；字数不足或未及时上交的，酌情减分。（考核处室：教导处）

B15公开课

2
承担过省、市、区、校级公开课或专题讲座者每次分别计2、1.5、1、0.5分；没有开出者此项不给分。（考核处室：教导处）

B16指导师
3
1、高级教师：每学年必须指导一名初、中级教师。根据学校考核，优秀者（被指导得教师一年内必须有一项区级以上获奖）得2分，合格得1分，不合格不得分。（考核处室：教导处）
2、中、初级教师：每学年必须开设有益学生全面发展的拓展型课程，有计划并有组织指导辅导的，根据学校考核，优秀者（指导次数达10次以上）得3分，良好者（指导次数达5次以上，但少于10次）得2分，合格（指导次数达1次以上，但少于5次）得1分，不合格（未组织指导的）不得分。（同时指导多项者累计给分，满分为3分）（考核处室：教导处、政教处）

B17教育科研
5
1、基本要求（1分）：高级教师：每学年完成一篇具有较高水平的论文（案例），在区级或以上刊物发表的，得1分，在校级刊物上发表或交流的，得0.5分。
中、初级教师：每学年完成一篇论文、案例、教育随笔，交教导处，得1分。
2、 科研成果、课题研究等（4分）
（1）“科研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果包括论文、案例、课题、基本功（说课，教学设计、CAI制作、优质课、命题评比等）和指导学生获奖等。具体标准如下：
级别
一等奖
二等奖
三等奖
省级
4
3
2
市级
3
2
1
区级
2
1
0.5
说明：论文的发表若有稿费的按同级的三等奖计算，同篇同项只取最高分。若无稿费的一律按区级三等奖计。
（2）课题研究
课题立项，需有课题记载材料，给予评分：省级2分、市级1分，区级0.5分；研究成果获奖的按以上标准执行；合作课题负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分数。（考核处室：教导处）
（3）指导学生获奖：获得区一、二、三的分别奖3、2、1分，获市一、二、三等的分别奖4、3、2分 ，获省一、二、三等的分别奖6、5、4分。（区运动会获团体前八名，分别加11-18分，单项比赛：一等为前2名，二等为第3、4、5名，三等为6、7、8名）不同项目累计加分。（与教育科研项不重复加分）
3、以上两项累计满分为5分。

B18继续教育
3
1、研修活动（学校、区教师发展中心要求参加的）由教研组长负责考勤，请事假减0.5分（函授、公出不减分），病假减0.2分，迟到、早退减0.2分，减完为止，不请假者减3分。
2、积极参加学历进修、岗位培训等学习，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，不足者酌情减分。（考核处室：教导处）

A5
教
学
绩
效
30
分

B19教学成绩
30
1、本学期按照学校的《教学动态评估办法》，按照班级增量值由大到小进行排列，依次得分为15、13、11、9、7、5分；按照班级均量值由大到小进行排列，依次得分为15、13、11、9、7、5分。
2、上学期末教学成绩全段平均分高于区的平均分，该段备课组教师加2分；教师所教班级的平均分高于区的平均分，再加2分/班；若教师所教班级的平均分高于区的平均分，但本学期按照班级均量值由大到小进行排列得分低于12分的给12分，高于12分的按照实际得分计算；教师所教班级的平均分进入区前6名的，该项直接得30分；教师所教班级的平均分低于区排名12名后的，该项总得分为原班级应得分值的1\2。
3、中途接班者的，若增量值大于等于0的，班级的均量值得分为10分以上；若增量值小于0的，班级的均量值得分按照实际得分计算。
4、该项累计得分满分为30分。（考核处室：教导处）

B19考查科目的教学绩效

1、考查类科目中的音、体、美、信息技术、综合实践活动课等学科，按考试科目教师的绩效平均分的80%计算。
2、指导学生获奖：获得区一、二、三的分别奖3、2、1分，获市一、二、三等的分别奖4、3、2分 ，获省一、二、三等的分别奖6、5、4分。（区运动会获团体前八名，分别加11-18分，单项比赛：一等为前2名，二等为第3、4、5名，三等为6、7、8名）不同项目累计加分。（与教育科研项不重复加分）
3、两项最高分为30分。（考核处室：教导处、政教处）

民

意
民A6意测评及其它10分
B20民意测评
3
由学校统一组织学期末民意测评（以段为单位），根据分数分3档（一档占30%，二档占60%，三档占10%）给分，每档差1分。(考核处室：校长室)

B21爱校方面
4
1、学校组织对各办公室进行卫生财产检查，按照《教师办公室管理办法》，根据分数分3档给分，优秀给3分，合格给2分，不合格（得分低于80分的）不给分。
2、对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，及时归还的，给1分，自然损坏不减分，人为损坏或遗失的，不及时归还的，视情节减分。(考核处室:总务处)

B22其它加分
3
1、对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的，超工作量的，乐于主动承担学校临时性工作，由校委会根据实际，集体决定加分。（考核处室：校长室）
2、教师有参加的公益性活动（如献血、见义勇为等），酌情加分。由校委会根据实际，集体决定加分。（考核处室：校长室）
3、区级以上的荣誉：名师名校长或培养对象、教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、新苗奖等荣誉称号的，区级、市级、省级分别加1、2、3分)，同项目获奖只计最高分；荣誉均必须是本学期的以来获得。（考核处室：教导处）

第三部分：行政教辅人员（职工）履行岗位职责考核
一、定量考核指标（60分）
(一)承担工作(18分)
1、教师满工作量（10分）
服从学校安排，满工作量者得10分，不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。
2、其它工作（3分）
①承担德育导师工作，根据《德育导师实施办法》，由政教处进行考核给分。
②承担值周值日工作，根据《值周值日制度》，由政教处考核后给分。
3、乐于承担临时性工作（5分）
根据学校安排，乐于主动为学校承担工作，不推诿或搪塞，任务完成得好，由相应的处室给于考核。
（二）劳动纪律（32分）
1、考勤（6×，按教师考核标准3倍计算）
根据《教职工请假考勤制度》，由校办进行考勤，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分，累计计算，扣完为止，抽查不实者（有签到人不在学校者）一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明）。
2、政治学习（4分）
据椐《教师会议制度》，全勤者给4分，旷会1次，扣0.5分，事假0.3次，病假1次，扣0.1分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。开会时间不能接打手机，上班期间不能玩游戏、网购、炒股、聊天、观看与教学无关的影视，如有发现1次减0.5分，累计减分。（考核处室：校长室）
4、办公出勤（8分）
按学校规定，向师生出示工作时间安排表，努力做好服务工作，办公场所在指定时间内有专人负责开放，为教师教学服务，如发现工作时间内，场地内无人负责，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此项工作由校长室负责抽查。
5、计划与总结（2分）
期初按规定写好处室工作计划，按时向学校上交学期工作总结，经查，合格者得2分，迟交者得每项扣0.5分，不交者得0分。
（考核处室：相应对口处室）
（三）民意测评及其它（10分）
1、学校公共财产保管（2分）
学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给于2分，自然损坏不扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。
2、民意测评（5分）
由学校组织学期民意测评，根据分数分10档次给分，每档差0.3分。
3、其它加分（3分）
对学校有突出贡献，为学校解决实际困难的。为学校争取荣誉；工作成绩突出者；由学校校委会根据实际，集体决定加分。
由各处室分工负责考核给分。
二、定性考核指标（40分）
（四）办事效率（10分）
任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。
（五）业务能力（10分）
工作计划性和业务能力强，每学期都有计划和总结，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作管理经验，缺计划和总结者，此项不给分。
（六）服务意识（10分）
服力思想端正，热心为教育服务，为师生服力，各项记录齐全，为师生服务，工作积级主动，及时，师生问卷满意率高。
（七）勤俭节约（10分）
爱护校产，办公室管理有序、周全，勤俭节支，积级向学校献计献策。
以上内容考核采用自评与考核组评相结合，自评占30%，考核组评占70%。

说明：
1、 学期期末，由学校考核小组进行考核。
（由各处室负责人、教师代表、学生代表组成）
2、 按考核的结果发放期末教学奖。（根据学校财力，确定分值金额）
3、 此考核办法也作为教师的评先评优方案，考核的结果（包括2个学期的考核结果）也将作为教师评定优职和评选先进的主要依据。考核小组对照上级文件的要求，按照分配的优职和先进名额，以考核的成绩为主要依据，确定侯选人。师德不合格者取消当年的评先评优资格。
[特别说明：优职：在学校年度优职的名额中拿出1个，先由各处室及教研组负责人提出对学校工作有突出贡献的或具有奉献精神的教师各1个，再由考核小组投票选出1个；区级先进：上年度已经为区级先进的，本年度原则上不考虑]。
4、 考评办法：根据“查、听、看、评、考”五条途径实施评价。
查：定期或不定期检查教学常规落实。
听：组织听校公开课和随意课。
看：观察平时的工作表现。
评：通过教师的自评、教研组评、学校考评小组评。 考：组织统一考试，评定工作业绩。
瓯海区三垟中学
附件2 温州市三垟中学教职工请假考勤制度
  学校根据温瓯教[2004]221号文件精神按照上级有关规定，为了强化了请假考勤与教师结构工资、年度评优评先等直接挂钩，加大奖励与处罚力度，确保了学校工作正常、有序、协调地开展。为进一步规范学校内部管理，现对原来制订的请假考勤制度进一步修改和完善，并将修订后的请假考勤制度公布如下，请全校教职工遵照执行。
一、请假制度
（一）假的类别和含义
1、校务假
①公务假：教职工因学校公务而申请，经校长室审批同意的假期。包括：参加会议、上级部门组织的培训；处理学校相关工作等。
②公休假：教职工符合有关规定而申请，经校委会讨论同意的假期。
2、个人假
①事假：教职工因个人私事而申请，经校长室同意的假期。
②病假：教职工因病而申请，经校长室同意的假期。
③函授假：教职工因参加高一层次学历进修而申请，经校长室同意的假期。
3、法定假：
教职工符合法定条件而申请，经校长室审批同意的假期。
（二）请假程序
1、向校长室提交请假证明材料（文件、通知、医院证明等），申请假期。
2、填写《三洋中学教职工请假单》（短期）或《瓯海区教职工请假审批表》（7天以上）
3、校长室审核，按审批权限审批。
4、安排好工作，由处室主任签名后交相应的处室存档。
5、销假：请长期病、事假的教师，回校后要填写销假单，并送中心校存档。
6、请假流程： 申请 → 填表 → 审核、审批 → 安排工作 → 销假
(三)审批权限
1、教师请假1天以内的由教导处同意；1天以上7天以下由校长（或校长室）审批；超过7天的经学校同意报上级主管部门审批；较长的假应提前向校长室请假，以便协调工作。
2、各后勤功能处室人