创业课程体系(45页).doc

创业课程体系（课时：1.5小时\节）
一． 职业素质课程：
导读：
1.职业环境认知：职业环境对“职业人”的要求 、职业环境中“状态”调查（秦玮）
2.管理沟通艺术：求职基本的有效沟通技巧；团队沟通及合作（安雅）
3.团队执行力一：LSI 工具学习及使用(秦玮）
4.团队执行力二：执行力公式（秦玮）
5.商务礼仪展现专业形象（安雅）
6.赢在演讲－卓越表达呈现（安雅）
7.阳光心态-职业素养专业训练（安雅）
8.高效时间管理（安雅）
9.商务英语培训（徐熙）
10.教你如何突破口语障碍（徐熙）
11.素质拓展训练（团队训练体验课）--陈刚
12.人生瑟涩杂谈（黄洁松）
13.设计类课程培养 （王仲谋）
14.Americans in Beijing（英语口译）---Mackenzie stuart Nellis
精读课件：
1.职业环境认知：职业环境对“职业人”的要求 、职业环境中“状态”调查（秦玮）
1. 职业生涯分析
2. 职业概述：
①职业概念：职业的个人功能及社会功能
②职业的挑战与机遇
③职业分类方法
④现代职业的特点：职业变动正常化、工作方式多样化、知识技能含量高的工作热门、新职业层出不穷
3. 不同职业对人才的素质要求
①科研人才的要求
②管理人才的要求
③工程技术人才的要求
④商业人才的要求
⑤服务人才的要求
4. 认识职业社会的方法
①静态的资料接触：网络、出版物
②动态的资料接触：参与专业协会、社会实践、生涯人物访谈
③PLACE法：position、location、advancement、condition of employment、entry requirements

2.管理沟通艺术：求职基本的有效沟通技巧；团队沟通及合作（安雅）
一．热身热心 *练习与游戏
1．了解始于沟通，收获源自分享

二．管理沟通与人际艺术入门
1．人生成功的秘诀
2．你想做哪一种人？
3．管理沟通的功能

三．管理沟通的三大核心

1．主动积极，建立良好的自我心态 – [“我”是一切的根源]
A. [自我心像]-建立坚定的自我价值感
B. [感恩的心]-欣赏他人
C. [三的策略]-主动出击，打破人际定势

2．情绪处理 – 致胜之道
A. 情商核心—[冰山原理]
B. 高情商者的［情绪处理之道］
C. 识别与处理他人情绪

3．影响他人的艺术 - 第二沟通技巧
A.沟通的秘诀—[3V原理]
B.影响力的秘诀-[同步带领法]

四．人际关系的黄金定律与白金法则

五．管理沟通卓越的语言模式
[OFTEN] – 卓有成效的心理学表达艺术

六．企业内部管理沟通技巧
1. 上下级、平级沟通原则与方法
2. 跨部门沟通
3. 合作与双赢

七． 课程回顾与Q&A

3.团队执行力一：LSI 工具学习及使用(秦玮）
一．团队执行能力提高途径
1 了解及调节团队状态
2 通过思维结构化实现 “任务导向”
3 通过“任务导向”实现个人能力发挥
4 通过个人能力发挥实现团队综合能力提高

二．团队状态调查工具：LSI 学习特性调查（思维结构化1）

练习：（学员分组）如何了解你的团队的状态？ 现场LSI 调查

1 LSI 原理及操作方法
- LSI 原理：学习周期与环境适用性的关系
（如何使用LSI调查和分析环境适应性）
- LSI 在具体管理工作中的应用

2 LSI测评结果分析
- LSI 结果分析方法 （四象限，四倾向的判别）
- 学员测评结果分析
- 小组讨论 （对LSI 测评结果的理解）
- 案例分析 （以小组方式进行现场分析）
3 LSI 结果分析在团队状态调查中的应用
（团队的“动态”管理方法）
4.团队执行力二：执行力公式（秦玮）
执行力公式：GROW + 3TRE （思维结构化 2）
-建立“任务导向”团队
1 GROW 模型
Goal 目标 （任务目标的分析及确认）
Reality 现状（现实条件分析及明确）
Option 可执行方法 （实现目标方法辨识）
Will 执行意愿 （实现目标的最终保证）

2 GROW 在团队管理中的使用方法
- 团队“任务会议”的组织及执行方法
- 团队“任务共识”的建立

3 3TRE 模型介绍 – 任务执行框架 （理解“执行”的客观规律）
- “分工”与“协作”
-
4 综合应用练习： GROW + 3TRE

5.商务礼仪展现专业形象（安雅）
第一篇 身心修为篇
专业形象与印象管理
一、专业形象与职业生涯的关系
二、个人印象管理策略
1. 保持形象的一致性
2. 让对方愉悦
3. 恰当的自我表露
三、影响第一印象的心理学原理：“光环效应”与“扫帚星效应”
四、商务礼仪的核心——尊重
1. 尊重自己
2. 尊重他人

第二篇 个人形象篇
第一章 保持专业的形象——印象心理学指导下的着装管理
一、 男士着装的礼仪
1. Formal-正装的选择
2. Formal-正装的选择与搭配（衬衫、领带、鞋袜、公文包的选择）
3. Business Smart/ Smart Casual 商务休闲服饰的选择与搭配
二、 女士着装的礼仪
1. 着装的选择
2. 着装的搭配（上衣、衬衫、内衣、裙、裤、鞋、袜的选择及要求）
3. 精确平衡点－如何兼顾装束个性化与新颖入时
三、 佩饰的礼仪
1. 首饰的选择及佩带的规则
2. 领带与丝巾的佩戴艺术
3. 手表与其它的选择注意事项

第二章 保持专业的仪态——印象心理学指导下的举止规范
一、站姿的规范及注意问题
二、手势的使用
三、眼神的运用
四、商务活动中得体的行为举止

第三篇 职业表现篇
第一章 职场社交礼仪
一、介绍的礼仪
二、握手的礼仪
三、交换名片的礼仪
四、出行、乘坐交通工具的礼仪
五、沟通礼仪与沟通技巧
第二章 商务应酬礼仪
一、 接待礼仪
二、 拜访礼仪
三、 商务用餐礼仪
第三章 商务电话礼仪
一、电话沟通基本礼仪
二、接听拨打电话的礼仪
三、避免电话沟通中常见的失礼行为
第四章 商务邮件礼仪
一、电子邮件-你的另一张面孔
二、格式与格调
6.赢在演讲－卓越表达呈现（安雅）
第一章
第一节 演讲概述 - 为何需要演讲技巧
1. 演讲的益处
2. 演讲者的素质与技能
3. 演讲的定义与目的

第二节 前期准备：知彼知己—双赢的前提
1. 成人认知与学习原理
2. 分析听众
3. 自我定位
4. 情绪管理-从紧张到激情

第二章 战略战术—双赢的路径
1. 构架思路：建构主义
2. 组织内容：
1) 建构的逻辑—金字塔思想
2) 快速设计结构的技巧—三三法
3) 演讲结构的三个部分
4) 主体内容的设计原则
5) 讲稿创作的两种基本方法
6) 演讲稿要点的组织
3. 视听材料的制作与使用

第三章 演讲呈现：身心合一、完美呈现

1. 总印象原理
2. 肢体语言技巧：眼神、手势、体态、步法
3. 声音运用技巧
4. 演讲口才与表达技巧：讲故事、生动有力、遣词酌句
5. 闪亮开场与精彩结尾
第四章 现场掌控：一鼓作气—双赢的保障
1. 控场与应变技巧
2. 互动提问技巧
3. 环境与设备管理实务

厚积薄发：演讲者的自我修炼
踏上舞台：三分钟汇报演示
7.阳光心态-职场素养专业训练（安雅）
一、开宗明义—— 道可道，非常道
Ø 人生成功的秘诀

二、方法篇——阳光心态-正面思维能量
一）人际管理——主动出击，操之在我
Ø 建立良好的自我心像-坚定的自我价值感
Ø 接受自己，欣赏他人
Ø 主动出击，打破人际定势
Ø 致胜沟通，同步带领

二）生涯管理——目标与执行
Ø 终极巅峰-登山原理
Ø 以终为始-目标意义
Ø 厚积薄发-赢在执行

三）自我管理——效能提升
Ø 效能vs 效率
Ø 要事第一，高效策略
Ø 绩效管理- TOP + GAPS

三、技巧篇——专业的职业素养
一）印象管理-商务礼仪展现专业形象
Ø 修心-相由心生
Ø 修身-气质养成
Ø 修行-待人接物

二）团队熔炼
Ø 心心相应
Ø 协同双赢

四、行动篇-蓄能更新、持续的自我成长
Ø ACTION PLAN – 千里之行始于足下

8.高效时间管理（安雅）
第一单元、时光如流水—重塑时间观

一、时间是什么
二、时间管理=自我管理-[生命由片段组成]
三、时间管理=选择管理-[永远掌控选择权]
四、时间管理=人生管理-[人生成功的秘诀]

第二单元、用指南针管理效能

一、看准一个方向
二、区分两种任务
三、明确三种角色排列优先顺序
四、锁定四个象限
五、掌握五个自然法则

第三单元、用钟表管理效率

一、善用最佳时间
二、整理文件
三、减少打扰
四、有效授权
五、抵制拖延

第四单元、时间管理从容人生

一、清晰你的人生目标
二、规划你的人生路径
三、时间管理，在每个当下开始
四、自我暗示断言
9.商务英语培训（徐熙）
Unit One Ways of working
1．教学要点：
(1) different ways of working
(2) Present tenses
(3) Job responsibilities
(4) business correspondence
2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Two Company benefits
1．教学要点：
(1) Business and incentives
(2) company terms
(3) a letter of application

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Three Starting a business
1．教学要点：
(1) types of business
(2) advice on franchises
(3) planning a seminar
(4) discussing a schedule
2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Four Advertising
1．教学要点：
(1) types of advertising
(2) advertising on the web
(3) a short presentation
2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Five The workplace
1．教学要点：
(1) Art at work
(2) an interview with an art consultant
(3) a meeting about artwork
2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Six Recruitment
1．教学要点：
(1) employment news
(2) Hiring and firing
(3)Employment case studies
(4) Employment issues
2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Seven Business topic
1．教学要点：
(1) sales terms
(2) the worst job in the world
(3) Describing jobs

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Eight Training
1．教学要点：
(1) Training courses
(2) assessing training needs
(3) Giving reasons for and against

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

10.商务英语培训II（口语）徐熙

Unit Nine Branding
1．教学要点：
(1) Discussing banding

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.
Unit Ten Management
1．教学要点：
(1) How Madonna managed

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.

Unit Eleven Ethical economics
1．教学要点：
(1)coffeenomics
(2)Financial and trade terms
(3) the economics of your country

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
(4) to write a letter, e-mail, note or memo according to the requests.
Unit Twelve Business Law
1．教学要点：
(1) legal terms

2．教学内容：
Vocabulary
Listening Exercises
Reading Exercises
Speaking Exercises
Writing Exercises
3．考核要求：
(1) to understand the Reading material and find out the gist and specific information;
(2) to understand the Listening material and find out the gist and specific information;
(3) to deliver a speech on the given topic; to make an adjustment and offer the explanation;
11.素质拓展训练（团队训练体验课）
课程目标：
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。因此，这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。
课程内容大纲：
第一章 组建团队
一、走进美妙的团体心理训练
1.心理行为训练起源
2.心理行为训练的特点
3.心理行为训练的核心理念
4.心理行为训练的要求
二、组建团队训练
1.热身游戏
2.组建团队与团队展示
三、交流回顾
第二章 团队凝聚力
一、破冰
二、热身游戏
第三章 沟通风格
一、人际沟通概述
1.人际沟通概述
2.人际沟通的过程
3.沟通的技巧和方法
二、人际沟通风格测试
三、海上求生
四、七巧板
五、交流回顾
第四章 抗挫折能力
一、压力管理与抗挫折能力
1.压力管理
2.挫折能力培养
二、法柜奇兵
三、风火轮
四、交流回顾
第五章 思维突破与创新
一、思维定势与思维创新
1.思维定势
2.思维创新
二、协同合作
三、突围
四、交流回顾
第六章 提升自信
一、大学生自我意识特点
1.正确认识自己
2.悦纳自己
3.提升自信
二、交流回顾
课程特点及教学方式：
体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。12.品五味人生
课程目标
《品味五位人生》是一门让学生在学习生活之余，可以在本课中获得轻松愉悦的心情，更能将趣味与知识相结合的一门课程。本课程意义在于启发学生的思维，丰富他们的内心，树立良好的人生观，价值观，在学中悟理，在学中悟道。同时，可使学生逐步养成思考的习惯，学会用客观的思维分析问题，为今后走向社会引导方向。
教学内容大纲：
1. 品味生命--品味生命的珍贵和意义
2. 品味选择--品味选择的味道与艰难（酸、甜、苦、辣、咸）
3. 品味学习--品味学习是一生的幸福
4. 品味健康--品味健康的意境（身体健康、心灵健康、思想健康）
5. 品味善良--品味善良的本质、品味智慧的善良
6. 品味情感--品味各种情感的真谛与无私
7. 品味幸福--品味什么是幸福
8. 品味责任--品味人在不同时期承担的不同责任
9. 品味价值--品味生命的价值
10. 品味孤独--品味学会享受孤独的滋味
11. 品味痛苦--品味痛苦是人生的积累
12. 品味美丽--品味真正的美丽
课程特点及教学方式
本课程由两个体系构成即“品五味人生”和“涩涩杂谈”。“品五味人生”是从中医五味出发引发学生对生活的所悟所感，从而让自己从内心成长得强大而坚韧，以迎接未来的生活。中医讲五味即酸甜苦辣咸，在学习当中以至生活中我们同样要品味五味人生。13.设计类课程培养
课程目标：

课程内容大纲：
1.图形与符号设计
2.VIS系统设计
3.印刷设计
4.影像前期表达
5.影像技术基础
6.二维无纸动画
7.海报设计
8.招贴设计
9.包装设计
10.书籍装帧设计
11.多媒体设计
课程特点及教学方式：
14. Americans in Beijing（英语口译）---Mackenzie stuart Nellis
讲座论坛形式 （时间：2小时）

二． 创业课程：
导读：
1. 资本的力量：投融资系列课程（马郢）
① 企业融资上市过程中的瓶颈
② 初创企业融资与上市之路策略制定
③ 融资模式选择与投资人选择
④ 融资时如何进行公司估值
⑤ 投资协议条款确定与投资人尽职调查
⑥ 现代企业投融资及IPO流程
⑦ 初创企业必备财务规划
⑧ 创业项目之SWOT分析
⑨ 商业模式的设计

2. 人才的力量：团队问题分析角度及框架（秦玮）

3. 素质的力量：（安雅）
① 智慧人生-情商管理
② 慧人生-高情商领导力

精读课件：
1.资本的力量：投融资系列课程（马郢）
企业融资上市过程中的瓶颈 ：
Ø 真正的瓶颈
l 项目包装不到位
l 资金投入容易退出难
l 资产增值容易兑现难
Ø 资金退出难的突破
利用资产流动性的定律
初创企业融资与上市之路策略制定：
Ø 企业投融资理念与意义
Ø 企业投融资的基本原则：匹配原则
企业运作案例
融资模式选择与投资人选择：
Ø 创业团队和内部员工
Ø 国家创新基金和创业服务中心资金
Ø 天使投资人
Ø PE\VC基金
投资早期项目的风险投资基金
融资时如何进行公司估值：
Ø 创业企业融资时的公司估值方法：可比公司法、现金流折现、资产法等
Ø 风险投资估值的奥秘：回报要求、期权设置
Ø 总结及结论
投资协议条款确定与投资人尽职调查：
Ø PE运作周期：基金大循环、项目小环节、核心
Ø 投资的一般程序
Ø 良好的制度安排
Ø 尽职调查：挖掘价值，发现风险；不怕出现问题，出现问题才可怕；
Ø 尽职调查的一般原则
Ø 尽职调查的框架
Ø 尽职调查的程序
Ø 尽职调查的要诀
Ø 尽职调查的范围
Ø 如何进行历史沿革的调查
Ø 如何进行人力资源调查
Ø 如何进行盈利能力调查
Ø 如何进行部门访谈
Ø 如何进行业务流程评估
Ø 财务核算
Ø 财务核数与审计的关系
Ø 如何进行财务分析
Ø 投资标准
Ø 投资估值:内部估值、估值调整、
Ø 投资条款
Ø 业绩承诺与利益调整
Ø 股权回购
Ø 防稀释条款
Ø 共售条款
Ø 优先清偿条款
Ø 委派董事及投资后的权利
现代企业投融资及IPO流程：
课程体系一：宏观经济与金融证券篇
宏观经济政策与金融市场
“十七大”后宏观经济走势
新一轮宏观调控与政策走向
人民币汇率与金融市场
中国资本市场中企业生存法则 金融产品及衍生工具
金融产品概述
国际金融体系的新趋势
金融衍生产品的发展趋势
金融产品对企业发展的作用 上市战略的选择与操作
国内外主板和创业板上市战略
不同上市地的审批、监管及规则条件
上市过程中流程及操作
国际 VC 的中国 IPO 市场
股票市场与基金业发展
股票市场发展环境分析
股票市场投资策略
基金业的市场化道路
利用股票、期货市场规避企业风险
证券投资基金与创投基金 私募股权投资基金（PE）
PE与多层次资本市场
私募风险投资的融资活动
私募风险投资相关法律与财务
如何规避融资过程中的风险
私募股权融资募集程序 风险投资（VC）
资产评估与股权定价
风险投资的风险规避与控制
风险投资退出机制
股权资产并购与反并购
PE与VC的混业动向
课程体系二：投融资决策与资本运营篇
投资分析与决策
行业分析与投资决策
投资银行与资产证券化
债券产品选择与组合
投资风险管理
融资的实务与流程 企业融资策略
公开资本市场融资
融资渠道比较分析及选择
融资风险及风险防范控制
IPO辅导实务
国际非商业性融资 国内资本市场与创业板融资
创业板上市条件与流程
财务审计/验资/盈利预测
上市筹划与包装
已上市企业的再融资
创业板上市可行性评估判断
企业资本运营实务
资本市场融资体制转变
资本市场与企业成长
资产证券化与融资创新
企业间接上市与全流通并购 竞争环境与投融资机遇
竞争环境分析
竞争情报与财务战略
财务信息应用与内部管控
投资战略与竞争情报的关系 企业并购与重组
现代企业产权制度的变迁
管理者收购（MBO）的规范化
并购重组分析及方案选择
兼并、收购、重组与整合
课程体系三：公司治理与战略决策篇
公司组织与治理
公司组织的内在逻辑关系
激励与约束机制建设
组织的效率与公平问题
现代企业制度建设 战略管理新思维
企业战略生态管理
现代企业的四层级战略
企业战略中的有效营销
中国企业战略选择 人力资源与企业文化
企业文化与企业战略目标
打造及具执行力的企业文化
执行过程中的监督机制
决策层的执行素养
危机公关与管理
中国公关环境的新特点
危机管理体系的建立与实施
危机与媒体公关实战
重大企业危机事件案例分析 博弈论与领导决策
博弈论的原理与应用
博弈论经典案例
提高领导决策能力
领导决策中的心理分析 卓越领导力
优秀领导者的特质
个人品质与领导风格的选择
中国式领导艺术
管理创新与领导艺术
课程体系四：实战模拟与考察篇
精品沙龙活动：邀请国内顶尖金融机构高管、高级分析师、知名行业专家等，与学员一起分析石油煤炭、金融地产、农业、教育、IT等重点行业的投资机会和明星企业的投融资战略。
沙盘模拟训练：结合所学理论知识，分组进行经营实战模拟，分享经验。
知名企业考察：燕京集团、现代汽车等国内实地考察，赴欧高端交流与考察。
高端媒体交流：参与中央电视台《对话》《实话实说》《百家讲坛》、凤凰卫视《鲁豫有约》等栏目的现场录制，丰富学员的业余生活，开阔视野，宣传企业。
素质拓展训练：户外拓展，提高学员的综合素质，增进友谊，搭建紧密的交流平台。
初创企业必备财务规划
l 企业初创时