一颗快乐的纽扣教案.doc

一颗快乐的纽扣
——大班语言活动
活动目标: 1、懂得给别人带来快乐自己也得到快乐的道理
2、幼儿大胆想象，尝试创编故事
3、理解故事内容，会运用作品中的语言比较连贯地回答问题
物质准备：纽扣玩具、故事幻灯片、故事大图书
一、游戏引趣
师：小朋友们菊子老师给你们准备了一件小玩具，拿着它找到一把小椅子坐下来吧。像老师这样绕一绕，拉一拉，小朋友可能还没有玩够，但是现在我们要把纽扣放回盒子里休息一下。这个小玩具我要送给认真倾听.愿意表达.并说完整话的小朋友。刚刚我们和小纽扣做游戏，生活中纽扣还有什么用处呢?衣服上的纽扣都有什么样子?，一般我们常见的纽扣是什么样子的?圆圆扁扁的纽扣又像什么呢?刚才小纽扣给我们带来了快乐，还会给谁带去快乐呢?让我们一起来看一看。
二、理解故事
（一）教师放幻灯片讲述故事
提问
1第一天谁发现了纽扣？一群蚂蚁把纽扣当成什么了？蚂蚁玩大玩具的时候心情怎么样？纽扣说了什么？小纽扣第一天发生的事，能完整的说一遍吗？
2第二天谁发现了纽扣，把它当成什么？螳螂是什么样的心情呀？小纽扣说了什么 ？谁能把纽扣第二天发生的事完整的说一遍呢？
3小朋友为什么螳螂会把小纽扣当成帽子呢？第三天谁又发现了纽扣把纽扣当成什么了，心情怎么样?纽扣说了什么？你们还记得吗？
4第四天小纽扣发生了什么事，有愿意帮助老师粘上去的吗？小朋友第四天纽扣发生了什么事，一起说一说。小老鼠为什么会把纽扣当成车轮子呢？
三、创编故事
1第五天草地上还会有谁发现了纽扣，（小朋友想一想，互相说一说）
（教师巡视）
2第（）天小纽扣掉进了什么地方？谁会发现了小纽扣？把纽扣当成什么了？心情怎么样？纽扣会说什么呢？
3第（）天小纽扣掉进了什么地方？谁会发现了小纽扣？把纽扣当成什么了？心情怎么样？纽扣会说什么呢？
四、体验故事中蕴含的情感
小朋友为什么小纽扣每次都会说你快乐我就快乐呢？你能做出让别人快乐的事吗，谁能来说一说。那把你的这份快乐送给现场的老师或者你的好朋友吧！今天，我们互相认识了，聊了许多，玩了许多,你们快乐吗?你快乐我就快乐。老师希望你们能经常把快乐送给你身边的人，那样你就会非常快乐的。