中小学教师师德工作总结.doc

中小学教师师德工作总结
古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道 德、品行、思想品质。作为一名现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私 的奉献精神，还要具有渊博的知识。
一、热爱教育事业
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。我具有为教育事业奋斗终身 的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，时时激励我， 要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业 业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成领导交给的各项工作任务。工作中， 我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别 人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中 形成良好的形象、和谐的氛围。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有丰富的知 识经验。我在工作中，虚心学习，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新， 认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教 学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和 提高自己的语言表达能力，语言生动、有趣，抑扬顿挫，对孩子和蔼可亲。
二、情系学生，像母亲一般爱每个孩子
在学生教育工作中，我始终做到情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子。 因此，每当学生身体健康，学习和素质有所提高，我就会喜悦，那么就可以消除 所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，尤其当个别孩子身体感 到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩 子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点， 寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩 子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背 景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现 都同样有机会得到肯定。
热爱学生，信任学生，尊重学生的人格，了解学生的个性，关心学生，注意 学生的个体差异，因人施教。关爱每一个学生，使每一个孩子都学有所得，在原 有程度上得到最大限度的发展。
三、塑造师德风范，潜心练功
给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，此话很有道理。在学生教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的 投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦 追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问 题。因此对于师德除了要深刻认识其重耍性,更关键就是如何去提高商己的师德。 我是从以下三方面来提高自己的师德修养的。
1.重视学习和实践

认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准 则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊 博、学生教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断 地坚持学习和实践。
2，严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保 持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又 是个教育者，就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色， 循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体， 符合学生的审美情趣。
培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造 学生的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(！)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习， 开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从袓国优秀文化中吸取养料，提高自 己的内在素养。
(之）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己 的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让学生多 感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
⑵）为了调动各种教学要素及学生各种感官参与学习，形成最优化的教学 系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽 学生的视野。
总而言之，我觉得，一个教师能得到孩子的信任，和他们成为朋友，使自己 的工作顺利进行，使他们能健康活泼的成长，是II己最大的成功和欣慰，只有这 时，才能真正体会到做一个教师的乐趣。