五商-洛阳市大山外语培训学校.docx

大山雏鹰系列“五商”
拓展训练营
在游戏中体验成功的快乐
在快乐中学会主动的沟通
在沟通中形成积极的心态
积极心态塑造良好的性格
良好性格决定一生的命运

“五商”教育从何而来?
现在的孩子，非常可爱。然而，他们却依赖于优越的生活条件，缺乏独立的生活能力、漠视亲情的付出、任性无度、心理脆弱、性格孤僻，有的甚至迷恋网络游戏、因些小事就选择轻生或出走。
专家指出，7-12岁是对孩子进行素质基础教育灌输的最佳时期，通过特定的游戏和活动，引导孩子进入角色扮演的体验式世界中，在训练中培养孩子的情感与默契，让孩子增加自我保护的意识，头脑更聪明，心灵更纯洁，意志更坚强！因此，诞生了“五商”教育，一个针对青少年儿童素质基础教育的训练营！给青少年儿童提供了一个接受阳光雨露播撒，接受风雨考验的机会，更奠定了他们迈向健全性格、创造价值人生的坚实基础！ 
何为“五商”？
人从没有了尾巴那天就在总结成功的经验，就在追问成功需要那些因素，可公说公有理，婆说婆有理。到底成功的秘诀是什么呢？其实就是简单的“5Q”。
第一， 智商(IQ)：是一种表示人智力高低的数量指标。也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。
第二，情商(EQ)：指管理自己的情绪和处理人际关系的能力。这一点只有80%的人类具备，否则世界上就不会有那么多由于情绪失控的悲剧了。
第三，逆商(AQ)：指面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力，这一点从一出生就要培养。
第四，财商(FQ)：指理财能力，特别是投资收益能力。财商是一个人最需要的能力，但往往会被人们忽略。
第五，健商(HQ)：是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。
就是这么简单的5个“Q”，却锁定了一个人未来的成就大小，而又有哪位父母会说“我不在乎”呢？
简单“五商”划分四类人
世界著名财商学院经多年研究分析，把人群归结为四个象限：
雇员（打工者） 企业家
右边：富人象限
左边：穷人象限
IQ-智商 IQ-智商 EQ-情商
AQ-逆商 FQ-财商
HQ-健商
小老板（小商人） 投资者
IQ-智商 IQ-智商 EQ-情商
FQ-财商 AQ-逆商 FQ-财商
HQ-健商
世界上95%的人属于左象限，但却只拥有世界5%的财富；
而只有5%的人属于右象限，但他们却拥有世界95%的财富。
比如：华人首富李嘉诚、蒙牛集团总裁牛根生、巨人集团总裁史玉柱等均为五商较高的成功人士！
传统的教育模式强调孩子从小好好学习，考重点高中、重
点大学，将来找个好工作 。其实我们是在教育孩子成为一个优秀的雇员，使孩子不知不觉站在了左象限，从而失去了创富的思维，难以实现时间自由及财务自由，甚至失去了自我生存的能力。因此手持高学历却无法适应社会成了当今社会的普遍现象。

雏鹰系列“五商”拓展训练营，与普通夏令营之不同之处，在于打破以军训、忆苦思甜活动为核心的体力锻炼及吃苦教育模式，更重视孩子在提高“IQ”（智商）的基础上，得到EQ（情商）、AQ（逆商）、FQ（财商）、HQ（健商）等全面发展，训练营中设置了提高孩子的时间观念、自我管理、财务管理的寓教寓乐的课目及实践活动，通过团队竞赛及游戏的方式，培养和提升少年儿童的沟通能力、组织领导能力、独立思维创造能力、动手与创造能力、与人合作能力、财务管理能力。并设置半天亲子拓训课程，使家长与孩子更多沟通，共同受益。
拓训营中的主教官专业从事人力潜能开发及青少年心理研究，有着十多年丰富的培训经验，并且随营配有专业的生活、医务及安全助教，使孩子在生活和心理上都得到全方位的悉心照料。
训练课目简介
团队协作：通过团结互助，互相协调，以团队的力量和精神战胜困难，勇往直前，最终达到自己所预期的目的。通过此过程来提高孩子的团队精神，消除孩子的唯我主义思想，让孩子学会相互体谅，相互关心。
活动举例：宇宙泥浆、集体手工制作

自我挑战：以自己的意志为前提，挑战自己认为所不能完成的任务。旨在让孩子挑战自己，超越自己，让孩子在逆境中成长，培养孩子的毅力、恒心、信心和决心，让孩子知道成长的路不是一帆风顺的，只有靠自己的努力才能克服；同时能消除孩子的依赖心理。
活动举例：法柜奇兵

兴趣激励：通过一定的方式让孩子的兴趣得到培养或提升。意在让孩子能在对某事物充满兴趣的前提下学好它，让孩子能更好的学习和生活
活动举例：手工制作（兴趣吸引、变被动为主动）、自然科学实验，多媒体教学

语言强化：采用形式多样的活动，使孩子在活动中感知语言的魅力。通过模仿、表演等方式让孩子的语言表达能力得到提升
活动举例：情景表演、即兴演讲、FLASH播放

模仿装扮：促进孩子学习、模仿，以奠定基本学习模仿基础，对孩子成长很重要，增强孩子的反应能力，想象力。
活动举例：走进大森林
营养保健：通过各种形式的活动与讲解，培养孩子科学合理的饮食、卫生习惯，充分了解自身的身体状况及其身体素质的提高
活动举例：食品超市演练

少儿武术：学习我国武术的传统文化，有助于身体素质的提高、体育项目的开发与兴趣激励

少儿魔术：提高孩子的逻辑思维能力，增强孩子对科学与多方位思考的认识。
活动举例：各种梦幻小魔术

沙盘创意：开发孩子创造力、想象力，提高孩子空间思维能力，体现孩子心理情绪，提升孩子自信心
活动举例：主题沙盘游戏

才艺展示：克服孩子的心理障碍，提升孩子的自信心，勇敢地面对观众，提高即兴演讲能力和表演能力
活动举例：个人才艺表演

亲子交流：增进家长和孩子的感情，让孩子勇于和父母沟通，让家庭更加和睦，提高孩子的心理素质。
活动举例：1、交流：设置一交流平台，通过我们的传递，另父母和孩子分别道出自己的心里话和对对方的期望；
              2、户动：亲子一起参加团体游戏

哲理启发：提高孩子的理解能力和思维能力。 
活动举例：情景再现，寓言启发，“农夫与蛇”等

社会实践：让孩子敢于以轻松的态度步入社会，让孩子明白社会动态，从而明确自己的目标理想，提升积极心态，敢于面对社会。
活动举例：自做工艺品等，变卖、交流。锻炼销售技能，竞争意识，吃苦耐劳，理财意识

趣味壁球：时代潮流的牵引，继网球兴起后全球又一新兴的壁球热潮，壁球集反应、速度、灵敏、耐力、平衡与一身，是锻炼自身综合素质的最佳运动项目，有“室内运动之王”之称号。特点：新兴、时尚、高效、趣味性、竞技性
活动举例：少儿壁球基础入门（中国壁球国家队员亲自授课，目前国内少儿拓展中心独一无二的特色课程）

角色互换：学会换位思考，学会包容，理解别人，体验别人的难处，让其更能融入集体，提高社会处事交流能力。
活动举例：角色扮演

生存训练：学会自强、自主、面对困难勇往直前的精神。
活动举例；在恶劣环境中自救、生存的基本技能。“火灾”、“地震”现场演练

心理辅导：是指心理辅导老师通过与学生建立良好的人际关系，运用心理学的方法，帮助来访学生解决心理困扰（包括个别心理辅导和团体心理辅导）。
在让孩子的心智得到成长，能够自立自强，帮助孩子矫正他们的个性上和行为上的障碍
活动举例：师生互聊、特级教师针对个人档指定课程

情商训练：教育孩子学会生存能力、培养忍耐力和自制力、多接触社会，经风雨见世面、培养好奇心和探索精神、让孩子多动脑、培养自信心和面对挫折的承受能力 、保护孩子的自尊心 、给予鼓励和支持 、培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识
活动举例：一对一的专职辅导、自动自发、目光远大、控制情绪、认识自我、人际技巧

侦探探索：培养孩子的观察﹑思考能力，挖掘出孩子的潜质
活动举例：侦探实事演练，“真相大白”情景再现，寻找事实征象的能力

方法策略：根据所学内容的类型（如认知型知识或操练型知识）和个人的学习能力而采用的获取知识，培养技能，发展个体态度的方法。
活动举例：孤岛求生，解决问题时果断、勇敢、准确的能力

部分课目展现
小马过河----通过此活动调动孩子与他人合作及创新争先的意识，活动当中将看到孩子们争先恐后的竞争场面；同时进一步塑造孩子敢于承担责任的性格。

国王与天使----在整个训练营当中孩子们将扮演不同的角色，即是自己的国王又是别人的天使，在不断的被别人默默关怀与关怀别人的过程当中学会与人友善、感恩之心，深切体会到身边不计回报的父母和亲人的付出，从性格深处改变漠视被他人关怀而无动于衷的态度。
手足相牵----此活动让孩子意识到一个人力量的渺小，要通过整体合作的力量才可能完成自己的目标；同时，需要坚定的坚持信念，勇敢的与他人进行语言沟通，并敢于承担领导核心的角色，去策划和指挥整个团队的步伐，直至达成目标。
阳光时装----此活动着重培养孩子的创造力和动手能力，利用现有的废弃物（经调选并杀菌消毒），首先在脑海当中呈现自己想要的时装，并付诸于行动去创造，让梦想实现于眼前，更强的建立孩子的自信心和行动能力，了解知与行间的重要关系。
群策群力----此活动配合于强烈鼓点音乐，给孩子们讨论和设计的时间，在有限的时间当中自编自演一套集体舞蹈，要求有开场造型与结束造型，并且要求推陈出新，每组的创意不得相近相似。通过活动，孩子将会学会集思广益、策划实施、人员分工、执行服从，全面提升独立思考和团队协作的能力。
支援前线----以战斗前线为背景，支援前方部队为模拟场景，引导孩子具备奉献精神、消除自私心理，敢于突破自我心颈，学会与人分享和与人承担；同时建立在困难面前不退缩的信念，懂得借力借势，达成目标任务。

森林探险----通过角色扮演，孩子们扮演不同的森林角色，提升模仿能力，培养环保意识，珍惜现有生活，增加沟通机会，改变内向性格。
我买我卖----通过实物买卖锻炼，挖掘孩子财商指数，培养孩子财务管理能力，充分体会创造财富的艰辛，更加尊重父母的劳动和给予，自小树立创业和独立的观念，依靠劳动及付出换取自己的未来和梦想。
幸福晚餐----孩子们亲手制作一顿丰富的晚餐，感受自我创造的幸福和付出劳动的幸福，更深切的感悟万事学中做，做中万事通；并培养孩子帮助父母做事的习惯和良好心态。
寻找回来的世界----此活动由家长与孩子共同完成，是一次家长与孩子心与心沟通、打开心扉、共同珍惜的难得机会。（略）
在整个训练营中，还将贯通智慧大比拼的活动课目，有效激发孩子学习的兴趣，以及良好生活习惯的养成，真正实现提升孩子们沟通协作为核心的情商、困难艰辛中磨练出的逆商、实物销售中领悟的财商。营后作业将帮助家长巩固训练效果，训练营同时将进行定期追踪指导。