临床教学外科基本技能操作考核评分标准.docx

济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查外科基本技能操作考核评分标准（换药）
科室名称： 患者姓名： 性别： 年龄： 住院号： 病室号： 床号：
医师： 姓名： 性别： 专业： 职称：
评 分 标 准
满分
扣分
得分

评 分 标 准
满分
扣分
得分
一.准备
16

六.提问（四个问题，每题五分）
20

1.洗手
2

1.问题1
5

2.伤口情况了解
2

2.问题2
5

3. 敷料及器材准备（换药包）
2

3.问题3
5

4.持物钳的使用
2

4.问题4
5

5.换药器材及敷料放置
2

考

核

评

语

总分（得分合计）：
6.换药器具在病床前的放置
2

7.伤口显露
2

8.外层伤口敷料（无菌、污染、感染伤口）移除
2

二.消毒
14

1.换药器械的正确使用
4

2.两把换药镊的功能
4

3.消毒液的选择
2

4.消毒顺序及范围（部位、无菌伤口、污染伤口、化脓伤口有何不同）
4

三.更换敷料
30

1.内层敷料的取除
5

2.伤口检查、清洗、引流物等的处理
10

3.敷料、引流物的适当选择
10

4.外层敷料覆盖、粘贴、固定、包扎
5

四.污染、化脓敷料、器械的处理方法
10

1.各种敷料的处理
5

2.各类器械的处理
5

五.洗手，伤口情况的描述、记录
10

主考教师（签名） 年 月 日
济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查外科基本技能操作考核评分标准
（无菌技术与基本手术操作）
科室名称： 患者姓名： 性别： 年龄： 住院号： 病室号： 床号：
医师： 姓名： 性别： 专业： 职称：
（一） 菌技术操作（共30分）
此项操作前，应检查手指甲是否剪好，着装是否符合要求，
否则不可进入此项操作

评 分 标 准
满分
扣分
得分
四.消毒及铺巾
12

评 分 标 准
满分
扣分
得分
1.消毒钳持拿
2

一.刷手
10

2.消毒顺序和范围
2

1.刷手的顺序及范围
2

3.脱碘
2

2.刷手的重点部位
2

4.铺巾顺序
2

3.冲洗时顺序及手臂的保护
2

5.手术巾铺后有无移动
2

4.用毛巾檫手臂时的无菌操作
2

6.消毒与铺巾过程中无菌观念
2

5.刷手后是否接触了有菌物品，接触后的处理
1

（二）外科基本手术操作（共50分）
6.刷手时间
1

二.穿衣
4

一.切开
10

1.提衣动作
1

1.切开操作（皮肤应绷紧，刀应垂直于组织，按层切开）
4

2.递送腰带
1

2.持刀姿势
3

3.手是否接触有菌区
1

3.切开的深浅、大小
3

4.穿衣时手举高度
1

二.止血（钳夹止血）
8

三.带手套
4

1.持钳方法
2

1.提取手套
1

2.目标准确与否
2

2.带手套时无菌观念
1

3.钳夹组织
2

3.手套腕部外翻部位
1

4.止血打结时，松钳时间的掌握
2

4.手套口套扎手术衣袖口
1

三.打结
12

济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查外科基本技能操作考核评分标准
（无菌技术与基本手术操作）续
评 分 标 准
满分
扣分
得分

考

核

评

语

1.打结时绕线
4

2.打结时拉线方向（打成滑结或顺结）
4

3.打第二结时，第一结是否松开，结扎是否牢靠
4

四.剪线
10

1.持剪方式
3

2.剪线方法
4

3.留线长度
3

五.缝合
10

1.器材（针、镊、线）选择
2

2.持针器械
2

3.进出针
2

4.缝合方法
2

5.结扎
2

（三）提问（共20分，提问四个问题，每题5分）
20

1.问题1
5

2.问题2
5

3.问题3
5

主考教师（签名） 年 月 日
4.问题4
5

济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查临床课授课质量考核评分标准
被评科室： 教研室：
教师姓名： 性别： 职称： 年龄：
授课题目：
授课对象：专业： 年级： 学生数： 授课地点：
评 分 标 准
满分
扣分
得分

考

核

评

语

一.教学内容
50

1.对基本概念和原理的讲解清晰，准确
11

2.理论联系实际，例证恰当
11

3.内容的深度、广度适宜
10

4.适当介绍最新相关学术进展
8

5.双语教学的运用
10

二.教学方法
40

1.注意培养科学思维方法，激发学生的兴趣和积极思维
10

2.条理清楚、逻辑性强、重点突出
10

3.多媒体课件等方法的应用
8

4.语言表达确切、生动
6

5.时间掌握准确，节奏适宜
6

三.教学态度
10

1.授课准备（包括教案）
5

2.教学态度认真，作风严谨
3

主考教师（签名） 年 月 日
3.情绪饱满，仪表庄重，穿着得体
2

济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查见习带教考核评分标准
科室名称： 患者姓名： 性别： 年龄： 住院号： 病室号： 床号：
教师姓名： 性别： 职称： 年龄： 专业：
评 分 标 准
满分
扣分
得分

考

核

评

语

一. 教学态度
10

1.见习带教准备充分，与病人沟通顺利
5

2.态度认真，作风严谨；对病人态度和蔼、诚恳
3

3.情绪饱满，仪表庄重，穿着得体
2

二.教学内容
50

1.目的明确，阐述清楚
7

2.概念讲述准确清晰；重点突出，难点讲透
8

3.抓住教学重点分析临床典型症状、体征及辅助检查结果
8

4.培养学生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查
7

5.结合临床新进展及科研成果，培养学生的创造性思维能力
7

6.注意病例选择，争取多看病种，增加感性认识及操作机会
7

7.总结讨论内容丰富、合理
6

三.教学方法
30

1.有详细的查房安排，使学生做到心中有数，积极的准备参加见习活动
6

2.注意基本功训练：病史、体格检查、各科特殊检查法；临床操作手法轻柔、准确
6

3.结合病人的情况示范，进行视、触、叩、听，边讲解边操作，理论联系实际
6

4.训练学生运用理论解决实际问题的能力，有利于激发学生的学习兴趣
6

5.结合大纲密切，注意培养学生自学能力
6

四.教书育人
10

1. 注意培养学生的学习意志、科学作风及为人民服务的品质
6

2. 对病情分析严肃、科学，进行医德教育
4

主考教师（签名） 年 月 日
济宁医学院附属日照市人民医院临床教学工作检查带教老师教学质量评估量表
科室 被评老师 带教专业 评价时间 评价人
项目
评 价 指 标
满分
实得分

意

见

和

建

议

1
老师仪表端庄，医德医风良好
5

2
带教意识、责任心强，教学态度端正
5

3
按实习大纲要求，有计划完成实习教学任务
10

4
能认真讲解分析临床典型病例
10

5
能联系实际进行床边教学，搞好传帮带
10

6
老师的临床带教操作规范熟练
10

7
能主动向学生介绍有关学科最新动态和进展
5

8
指导学生独立操作，培养学生临床观察和处理问题能力
10

9
教学中认真备课，主动使用外语专业词汇和双语教学
10

10
耐心解答学生提出的各类问题，培养学生正确思维方式
5

11
认真检查和修改学生书写的各类医疗文件
10

12
严格执行考勤、考试制度，重视实习教学质量
10

总 分