江苏省高邮市八年级物理下册 期末复习（五）压强教案 苏科版-苏科版初中八年级下册物理教案.doc

期末复习（五） 压强
【教学时间】________ 【 教者】
【教学目标】
1．知道压力的概念；理解压强的概念；能应用压强公式进行简单的计算；
3．知道增大和减小压强的方法，并能解释有关压强的现象；
4．知道液体内部压强的规律；
5. 知道大气压的存在，了解测量大气压的方法；
6. 知道流体压强与流速的关系，并能解释相关现象。

【重点、难点】

【教学方法】

【教学过程】
一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：
1. 物理学中，把 作用与物体表面的力叫做压力，压力方向总是
于物体表面指向被压物体，压力的作用点在 。
2. 压力的作用效果与 和 有关， 物理学中，用
这个物理量来表示压力的作用效果。
3. 物理学中，把物体所受的 与 之比叫做压强。
用公式表示为p= ，可以变形为F= ,s= .
4. 在国际单位制中，压强的单位是 ，简称 ，符号是 ，
1Pa =N/m2。
5. 估测人站立时对地面的压强：（1）依据的原理是 ；（2）需要直接测量
的物理量有 、 ；（3）需要测量器材有 、 。
6. 增大压强的方法：在压力一定时，减小 ；受力面积一定时，
增大 。
7. 减小压强的方法：在压力一定时，增大 ；受力面积一定时，
减小 。
8. 液体内部压强规律：（1）液体内部压强的大小，随深度的增加而 ；
（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；（3）在不同
液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。
9. 测量液体内部压强的仪器叫作 。将它的金属盒探头放入液体中某一
深度处，通过U型管两侧液面 来显示压强的大小。
10. 大气对处于其中的物体有压强，叫做 ，简称 。
11. 历史上最早验证大气压存在的实验叫做 实验。最早测量大气压的
实验由意大利科学家 完成的。测量大气压的仪器叫作 。
12. 人们通常把相当于 高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，约等于
Pa。
13. 大气压的变化规律：（1）大气压随高度的增加而 ；（2） 和
的的变化也会引起大气压的变化。
14．液体的沸点与液面上方的 有关。气压减小时沸点 ，气压
增大时沸点 。
15. 流体压强与流速的关系是：在流体中，流速越大，液体的压强越 。
16. 机翼升力：机翼上方空气流速大，压强 ；下方空气流速小，压强 ；
这种压力差，使飞机获得竖直向上的升力。

四、合作互学和交流助学：
例1 如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G
和物体对斜面的压力F的示意图.

例2 如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用 将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为 Pa．

例3 如图所示是放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，
与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA＝pB.下列判断正确的是( )
A. A的密度一定小于B的密度
B. A的密度可能等于B的密度
C. A的质量一定大于B的质量
D. A的质量可能等于B的质量

例4 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图
所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，
正确的是（ ）
A．FA＜FB，pA＜pB
B．FA＞FB，pA＝pB
C．FA＞FB，pA＞pB
D．FA＞FB，pA＜pB

例5 如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处
液体的压强分别为p甲、p乙和p丙（ρ水＞ρ煤油），则p甲、p乙和p丙的大小关系为（ ）
A. p甲＝p乙＞p丙
B. p甲＞p乙＞p丙
C. p甲＜p乙＜p丙
D. p甲＝p乙＜p丙

例6 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同
液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力
F甲和F乙的关系，正确的是（ ）
A. ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙
B. ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙
C. ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙
D. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙

例7 我们经常看到这样的现象:在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，
马路两边的树叶会飘动起来，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着
A、B、C哪一个方向飘动（ ）
A. 向A方向飘动
B．向B方向飘动
C. 向C方向飘动
D. 条件不足，无法判断
例8 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.
小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果.
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放 在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力 面积的大小.从该实验中得出的结论是 。
以下实例中应用该结论的有 。(选填字母)
A. 菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带
C. 汽车限重 D. 啄木鸟有个坚硬而细长的哮
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤
是 。
（4）此实验 （能/不能）用木板代替海绵，原因是 ；
此实验中运用到的主要科学方法是 （写出一种）。
例9 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中:
（1）压强计是通过U形管的 来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯的液面相平。(不考虑实验
结论的偶然性)

①比较图甲和图 ，可以初步得出结论:在同种液体中，液体内部
压强随深度的增加而增大.
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据
实验现象可以初步得出结论: 。
③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗?_ ，理由是: 。

例10 小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住
注射器的小孔这样做的目的是 。
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，
计下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的 的长L，
则大气压的值可表示为P= .
（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值 (偏大/不变/偏小).
（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2cm2，
若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用 (甲/乙)注射器，请
说明理由: 。
例11 底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有
200cm3的水。(g取l0N/kg)求：（1）茶杯内水的质量 （2）茶杯对桌面的压强

例12 2011年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山
站之间是一层海冰。科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车
的质量为25 t，每条履带与冰面的接触面积为2m2。为探测冰层的承受极限，科
考队员把质量为280 kg、底面积为400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于
极限状态(有微小裂缝但无明显破裂)。求:（g取l0 N/kg）
（1）冰层能承受的极限压强。
（2）通过计算判断履带车能否安全驶过冰层.

五、总结提学：
六、达标检学：

【板书设计】
【教后反思】