硬笔书法考察方案-2003文档.doc

少年宫硬笔书法考试方案
白羊田小学 陈海军
一、考核的目的：
书法教学是义务教育阶段中小学生的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作，对提高学生文化素养都有十分重要的作用。近年来，我校虽把写字教学作为学校的特色教育，许多班级学生重视了写字教学，但也有一些班级重视不够，对学生缺乏严格的要求和训练，学生虽然每天写字，但在书写方面出现了很多问题，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，本面不整洁，写错别字的现象也很常见。为了深入实施素质教育，不断提高我校学生的综合素质，全面提升我校学生的写字水平，我校决定对少年宫硬笔书法班学生进行书法考核。
二、考核的宗旨：
书法考核是新课程改革的配套措施，是语文教学的重要组成部分，是提高学生文化的素养的重要内容。我校少年宫硬笔书法班开展的目的是为了加强学校的写字教学，确保我校学生打好扎实的写字基础，并鼓励在书写方面学有所长的学生发展这方面的才能。
三、考核时间、对象、方法和内容：
1、考核对象：硬笔书法班全体学生。
2、考核时间：2018年1月13日书法课
3、考核方法：4-6年级学生硬笔字 ， 写在指定的方格纸上，学生自备纸。
4、考核内容：语文书上内容 。
四、评比方法：
（学生作业与写字等级过关考试标准）
优秀
“双姿”正确。字形正确、规范、工整、均匀、有美感。卷面整齐、整洁。
良好
“双姿”正确。字形正确、端正、均匀。卷面整齐、整洁。
合格
“双姿”正确。字形正确、端正、整洁。卷面比较整齐，不涂改。
不合格
“双姿”较差。字形不够规范，常有错误，松散，歪斜。卷面不整齐，常有涂改。
每班学生必须全体参与，书法老师评出书法作品的优秀、合格和不合格，并把各班的成绩交给各班的班主任进行登记。
五、评价的方式：（1）教师评价；（2）学生自评；（3）学生互评；（4）师生互评；（5）作品展览比赛评价；（6）知识考查、竞赛评价等等。