九年级科学上册 3.2 机械能教案2 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学教案.doc

机械能
教学目标
1、能用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。
2、理解机械能和其化形式的能的转化规律。

教学重点
理解机械能守恒定律
教学难点
能用机械能守恒定律解释一些现象
教学准备

滚摆、摆锤、多媒体课件　
教
学
过
程
复习引入：
1.下列现象中，动能和势能都增加的是（　　）
Ａ.被玩具枪水平射出的子弹
Ｂ.加速冲下山坡的汽车
Ｃ.上升越来越快的氢气球
Ｄ.平直轨道上行驶的火车
2.你在商场乘电梯匀速上升时，你所具有的（　　）
Ａ.动能变小　　　　Ｂ.机械能变大
Ｃ.重力势能变小　　Ｄ.机械能不变
3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能 ，这是因为 。
4.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ）
A、增大跳远运动员的惯性
B、减小跳远运动员的惯性
C、减小跳远运动员的势能
D、增大跳远运动员的动能
新课;
探究活动一：
（一）用细绳把摆锤拉到某一高度后放手
1.在摆锤向下摆动的过程中，重力势能减小，速度增大，动能增大。

2. 在摆锤向上摆动的过程中，重力势能增大，速度减小，动能　减小　
说明动能和势能可以相互转化　
探究活动二：

　（二）把一个滚摆挂在框架上，如图用手捻动滚摆使悬线缠在轴上，滚摆升到最高点．放开手，观察滚摆的运动情况。

探究活动三：多媒体演示
运动钢球与弹簧片之间的作用
碰撞过程中，钢球速度的变化、弹簧片形变的情况？
探究活动四：

修正策略

教学过程

机械能守恒
如果只有动能和势能的相互转化（不受阻力），机械能的总量保持不变。
如果有阻力，机械能将减少。机械能 热能。

应用：
1. 撑杆跳运动员起跳后其能量如何转化？
课堂小结：
1、影响动能的因素、动能公式
2、影响重力势能的因素
3、影响弹性势能的因素
4、机械能守恒的条件
5、撑杆跳过程的能量转化

作业布置

教学反思