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第六节 芽的类型和发育
考点:记住芽的基本结构和发育过程
【学习目标】
知识目标:
1.根据芽的着生位置和发育结果,说出芽的类型。
2.说出枝芽的基本结构和发育过程。
能力目标:
初步学会用放大镜观察枝芽的结构。
情感目标:认同环境对生物结构的影响
重难点:记住芽的基本结构和发育过程
教学评价:通过自主学习1、2、3完成知识目标1
通过自主学习4完成知识目标2
一、自主学习
阅读课本第29页第二、三自然段,回答下列问题:
1.按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪几种类型?什么是顶芽?什么是侧芽?
2.按照将来发育结果的不同,可以把芽分为哪几种类型?
3.枝芽、花芽、混合芽将来分别发育成什么?
4、对照课本30页“枝芽结构模式图”,认识枝芽的结构
枝芽的中间部分是 ,芽轴顶端的结构是 ,芽轴四周有 ,生长点外侧的突起是 ,幼叶与芽轴之间的小突起是 。
二、实验:观察枝芽的结构
1.参照课本方法步骤,观察枝芽,并回答:
你观察到了枝芽的哪些结构?
2.朗读课本,将枝芽每部分的发育情况进行连线
芽轴 产生新的芽的结构
生长点 幼叶
叶原基 侧芽
芽原基 叶
幼叶 使茎不断伸长
3.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条?
芽的类型和发育【当堂检测】 姓名 等级
1.按照着生位置来区分,芽可以分为 ( )
A.芽和花芽 B.芽和混合芽 C.顶芽和侧芽 D.侧芽和花芽
2.长在侧枝顶端的芽叫 ( )
A.顶芽 B.侧芽 C.叶芽 D.花芽
3.发育成枝、叶,又能发育成花的芽叫做 ( )
A.顶芽 B. 花芽 C.叶芽 D.混合芽
4.芽的结构中,将来发育成茎的结构是 ( )
A.生长点 B.芽原基 C.叶原基 D.芽轴
5.美丽的鲜花是由( )发育成的。
A.枝条 B.枝芽 C.花芽 D.花蕊
6.关于芽的说法错误的是 ( )
A.长在侧枝顶端的芽叫做侧芽 B.花芽将来发育成花,花芽通常比较肥大
C. 枝芽将来发育成枝条 D.无论是顶芽还是侧芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽
7.下图是枝芽的结构剖面图:
(1)填写各部分名称:A 、 B 、
C 、D 、E ;
(2)A的作用是使 不断伸长。
A属于 组织,有很强的分生能力。
(3)B将来会发育成 ,在芽生
长展开之后,会发育成 。
D长成为 。E发育成 上
的 。 图1
(4)图2中的g、h、f分别是由图1中的哪些结构发育来的,请用线将它们连接起来。
8、一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝,它有多少个顶芽( )
A.1个 B. 10个 C .11个 D .12个
9、桃树的侧枝是由( )发育来的。
A. 花芽 B. 混合芽 C. 枝芽 D. 枝芽或混合芽
10、冬天,桃树的枝条上长着肥瘦不一的芽,其中肥大的芽可能发育成( )
A. 叶 B. 叶和花 C 花 D枝条
11.构成植物体下列结构的细胞,不具有分裂能力的是( )
A.根尖分生区细胞 B.芽轴顶端生长点的细胞C.根尖伸长区细胞 D.木本植物茎中形成层细胞
12.我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法,竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有( ) A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓
13.棉花在生长到一定高度后,棉农往往进行“打顶”,主要目的是( )
A.限制棉花长高 B.为了植株美观
C.抑制侧芽的发育,多开花结果 D.促进多生侧枝,多开花结果
《芽的类型和发育》巩固性作业 班级 姓名 等级
1.如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答
(1) 写出下列结构的名称及功能:
1 是 功能
2 是 功能
3 是 功能
4 是 功能
5 是 功能
(2)乙图中的a 是由甲图中的[ 4 ] 发育成的;乙图中的c 是由甲图中的[ 5 ] 发育成的。
(3)甲图中的[3]是由[ ] 发育来的,它能发育成乙图中的[ ] 。
(4)据图所知,枝芽将来能发育成为 。
2. 美丽的鲜花是由什么发育成的?( )
A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝条 D. 叶芽
3. 按照着生的位置来区分,芽可以分为( )。
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽
4. “树怕伤皮,不怕空心”,原因是什么?( )
A. 树皮里有导管 B. 树皮里有筛管 C. 木质部里有导管 D. 木质部里有筛管
5. 木本植物茎的韧皮部主要含有( )。
A. 导管和筛管 B. 导管和木纤维 C. 筛管和韧皮纤维 D. 形成层和髓
6. 夏秋季节,木本植物茎中形成层向内分裂出的细胞可形成( )。
A. 髓 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 春材
7. 种植番茄时,常摘掉枝条的顶芽,其原因是( )。
A. 防止生长过快 B. 促进叶的生长 C. 防止长得过高 D. 促使多生侧枝
8. 双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因是( )。
A. 木质部细胞生长快 B. 形成层向内分裂产生的细胞多
C. 形成层向外分裂产生的细胞多 D. 韧皮部形成后,不再产生新细胞
9. 杨树的茎可逐年加粗,是与茎的( )有关
A. 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部
10. 茎输导有机物的机构是( ),输导水分和无机盐的结构是( )。
A. 髓 B. 导管 C. 筛管 D. 树皮
11. 在暴风雨中,大树有时会连根拔起,而树干却不折断,这是因为( )。
A. 木质部发达 B. 韧皮部发达 C. 树皮较厚 D. 韧皮纤维多
12. 对果树每年都剪去过密、过长和细弱的枝条,其主要目的是( )。
A. 使果树向高处生长 B. 使有机物集中运输到健壮的枝条
C. 减少枝条,降低蒸腾作用 D. 促进枝条分叉,增加产量
13. 种植用材林时,为了使主干长得笔直高大,侧枝长得少,应采取的措施是( )。
A. 保护侧枝和侧芽 B. 摘除主干的顶芽 C. 保护主干的顶芽 D. 保护侧枝的顶芽
14. 棉农要想多产棉,其主要方法是( )。
A. 摘除顶芽,保留侧芽 B. 顶芽、侧芽均摘除C. 摘除侧芽,保留顶芽 D. 顶芽、侧芽均保留
15. 既能发育成枝、叶,又能发育成花的芽叫做( )。
A. 顶芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽
16.棉花在生长到一定高度后,棉农往往进行“打顶”,主要目的是( )
A.限制棉花长高 B.为了植株美观
C.促进侧芽发育成侧枝 D.治疗植株顶端的病虫害
17. 小明在一棵小树的离地1米处做了个记号,3年后小树长高了1倍,记号和地面的距离应该是
A.2米 B.1米 C.远远大于1米 D.略大于1米
18. 校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮,一段时间后小柳树死亡。这是因为( )
A.切断了导管,根部缺少水分、无机盐 B.切断了导管,茎和叶缺少有机物
C.切断了筛管,茎和叶缺少水分、无机盐 D.切断了筛管,根部缺少有机物
19.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而成的? A、根B、叶 C、芽D、茎
20.下列关于芽的叙述,错误的是( )
A.花芽将来发育成花,花芽通常较肥大 B.长在侧枝顶端的芽叫侧芽
C.混合芽将来发育成叶和花D.无论是顶芽还是侧芽,都可能有枝芽、花芽和混合芽
21.某同学家的一棵苹果树,在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮,收获时果实反而又大又好吃,对这一现象的解释正确的是( )
A、木质部输送给果实更多的水分 B、受伤的树皮的运输能力更强了
C、树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
D、木质部运输有机物、损伤树皮不影响果实的发育
22.什么是顶端优势?
第一章《绿色开花植物的一生》巩固性作业 班级 姓名 等级
1.雌蕊的组成是( )
A.柱头、花柱和子房 B.花药和花丝
C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房
2.棉农要想多产棉,其主要方法是( )。
A. 摘除顶芽,保留侧芽 B. 顶芽、侧芽均摘除
C. 摘除侧芽,保留顶芽 D. 顶芽、侧芽均保留
22.(7分)右图是番茄生长发育过程示意图请据图回答:
(1)图中从l→2表示的生理过程是_____,图中3表示的生理过程是_____。图4是由 发育来的 。
(2)图中5是由_____发育而成的,其消耗的营养物质主要来自______。图中1的最主要结构是____ 和___
23.下图是根尖结构图请据图回答(12分):
(1) ①______②______③_____④_____
(2)③图所示细胞体积较小,____较大,具有旺盛的__________能力,属于_____组织。
(3) ①的表皮细胞向外突起形成 ,功能
是 。中央细胞横壁消失形成 。
(4) 根之所以能迅速伸长是因为 和 。
4.人工授粉的好处在于 ( )
A.加速果实发育 B.增加产量
C.防止品种变异 D.加速果实成熟
5、由种子的胚根直接发育成的根,叫做( )。
A. 直根 B. 主根 C. 侧根 D. 不定根
6.为促进幼苗发育和花的早日开放,应施以( )
A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 硼肥
7、 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花是( )。
A.单性花,单生花 B. 两性花,单生花C. 两性花,花序 D.单性花,花序
8、取一粒浸软的玉米种子(果实),用刀片将种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴稀释的碘酒,再用放大镜仔细观察,被碘酒染成蓝色的是( )。
A. 果皮和种皮 B. 胚C. 胚乳 D. 胚芽、胚轴、胚根、
9.我们在吃玉米果穗时,常会发现有缺粒现象,其原因是( )
A. 缺乏水分 B. 缺乏阳光 C. 缺乏肥料 D. 传粉不足
10.下列属于两性花的是( )。
A. 黄瓜花 B. 柳花 C. 百合花 D. 杨花
11.下列属于雌雄同株的植物是( )
A. 桃树 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米
12.一株绿色开花植物,形成果实和种子,一般必须完成两个主要的生理活动,它们是( )
A. 开花和传粉 B. 开花和受精
C. 传粉和受精 D. 自花和异花传粉
14.绿色开花植物的种子是由( )发育而来的。
A. 雌蕊 B. 花药 C. 胚珠 D. 子房
15.我们平时食用的大米和面粉,主要是由种子结构中( )加工而成的。
A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶
16.一个西瓜有多少种子,首先决定于( )。
A. 一朵花中有多少枚雌蕊 B. 一朵花中有多少枚雄蕊
C. 一朵花中有多少个子房 D. 一朵花中有多少个胚珠
17、根中的导管,开始分化形成的部位是( )。
A. 分生区 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 成熟区及其上部
18.与种子萌发无关的条件是( )。
A. 充足的水分 B. 充足的阳光
C. 充足的氧气 D. 适宜的温度
19.早春播种以后,用“地膜覆盖”的方法促进早出苗,其原因是 ( )
A. 保湿保温,有利萌发 B. 种子萌发需要避光
C. 防止鸟类取食种子 D. 防止风沙
20.根适于吸水的主要结构是( )。
A. 成熟区有大量的根毛 B. 有分生区C. 有伸长区 D. 有根冠
21.氮磷钾无机盐的功能:
第一章《绿色开花植物的一生》巩固性作业 班级 姓名 等级
1.下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应环境条件。(11分)
(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是____________________________________。
(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是______。
(3)在上述五个实验装置中,请找出一组对照实验________并说明它们之间的唯一变量是_________。
(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察________________________。
(5)你预测哪些烧杯中的种子将在7天后发芽_______。
(6)此试验证明种子萌发所需的外界条件是_________、______________、_________________。除上述条件外还需要种子萌发的自身条件有________ 和__________。
2.右图是番茄生长发育过程示意图请据图回答:
(1)图中从l→2表示的生理过程是_____,图中3表示的生理过程是_____。图4是由 发育来的 。
(2) 图中5是由_____发育而成的,其消耗的营养物质主要来自______。图中1的最主要结构是____ 和___ 原因是
(3) 如果①②过程遇上阴雨天,请你分析会出现什么结果? 。可
通过 解决这一问题
3.绿色开花植物在开花之后,必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子( )A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉
4.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么被虫咬去的结构是( )
A、花被 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊
5.在白粒的玉米果穗上,夹杂着一些黄粒,产生这种现象的原因是( )
A、基因突变 B、穗状花序上有两种花
C、花粉品种不同 D、子房发育程度不同
6.种子萌发必备的环境条件是( )
A、阳光、土壤和适宜的温度 B、水分、空气和适宜的温度
C、水分、土壤和温度 D、阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度
5.农民利用塑料大棚种植经济作物,可以达到提前播种,提前收获的目的。从种子萌发考虑,塑料大棚的主要作用是( )
A、保持水分 B、提供氧气C、提高温度 D、防治病虫
7下图为菜豆种子形态结构示意图,识图回答下列问题:
(1)菜豆种子由[ ] 和
[ ] 两部分组成。②质地坚硬,有 作用,由 发育而来。 (2)图中⑦是菜豆种子的 ,由[ ] 、[ ] 、[ ] 和两片肥厚的[ ] 组成。
(3)菜豆中贮存丰富营养物质的结构是[ ] ,数目是 片。玉米中的营养物质储存在 里,遇到碘液以后变 ,说明内含丰富的 。
(4)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是[ ] ,将来发育成 。将来发育成茎的部位是[ ] 。
8.小明为探究“种子萌发需要的外界条件”,设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整、具有活力)放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录的种子发芽情况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
日光下
日光下
温度
23℃
23℃
23℃
0℃
棉花状态
潮湿
干燥
水浸没大豆
潮湿
发芽情况
全部发芽
没有发芽
没有发芽
没有发芽
(1)上述表格中有 组对照试验,变量分别是 ,若以温度为变量,实验组是 ,对照组是 。
(2)根据实验结果,你得出种子萌发需要的外界条件是:
。
(3)农民在适宜季节播种时,为使苗全苗壮,从种子自身条件来看应采取的措施是
。
(4)若要验明“光照对种子萌发是否有影响”
①你能否参照上述表格,设置一个合理的表格进行实验?
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