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我的大学体育观
体育发展水平是社会进步与人类文明程度的重要标志之一，具有强身健体、调节感情、娱乐身心的重要作用。在竞争压力越来越大的现代社会，体育是一个强有力的工具，也是现代人生活方式中不可缺少的内容之一。人们对体育的认识越来越深刻，要求也越来越高，体育也随之越来越受到重视。作为一名大学生，在学好文化课的同时，我们也应该加强体育锻炼，提高自己的身体素质。
学校体育是大学生健康成长的必要教育手段，大学生应该是德智体全面发展的高素质优秀人才，其中，“德”是方向、“智”是根本、“体”是基础。毛主席说，好的身体是革命的本钱。因此，在大学生活中，我们不能做只要成绩的“书呆子”，而是要学会乐观向上、兴趣广泛，努力发展自己的非智力因素，才能在激烈的竞争中立于不败之地。而在发展非智力因素的素质教育上，体育有着其他学科无法比拟的优势。在朝气蓬勃的运动场上，良好的群体氛围激发着我们热爱生活、乐观向上的情绪；体育锻炼中要求我们不断战胜自身和外界的阻力和困难，培养了我们不怕困难、勇敢顽强的意志品质；在体育竞赛中面对激烈的对抗与竞争，我们可以体验到人对生命的执著追求以及在人生战场上的拼搏进取精神。这些难得的心理体验，将让我们更快的成熟起来，以积极的人生态度面对未来的生存竞争。
早在来大学之前，就有经验丰富的师哥师姐告诉我，大学的体育和你以前小学、初中以及高中的体育课是不一样的。当时听了很不以为然，有什么不一样呢？不就是跑跑步，然后学学做操，之后就自由活动呗。带着一丝好奇，带着一些兴奋，我踏入了大学的校门，也进入了大学体育的殿堂。
还没正式上体育课，我就逐渐了解到了我之前想法的幼稚，我不应该再用高中时的眼光来看待大学体育，这是几乎完全不同的两码事。体育不再是一个可有可无的科目，而是处在与其他科目同等重要的地位。就我目前的粗浅认识而言，大学体育与以往体育课的不同主要表现在以下几个方面：
一、 教学内容丰富多彩，教学形式多种多样。我们不只在学走跑跳蹦之类的竞技体育项目，而是把体育和兴趣结合在一起，多了诸如武术、健美操、形体、跆拳道、乒乓球等等之类的项目；
二、 自主选择性提高。教学内容的多样性带来的直接变化就是我们选择空间的扩大。上课时我们不再囿于学习并不怎么感兴趣的跑步、跳远，而是可以任意选择符合自己兴趣的课程。想要培养好的气质，就去学形体；想要多点防身术，就去学跆拳道；想要实现小时的武功梦，就去学武术……
三、 考试形式科学化。不再是单一的运动技能好坏，我们的身体综合素质才是最主要的。而且体育也要算在总分里了，这不仅让我们提高对体育的重视程度，也督促我们尽自己最大努力把体育学好；
四、 在关注身体健康的同时，也特别注意心理素质的提高。在激烈的体育竞赛中，我们的心理素质得到不断地锤炼，必将更适应未来的社会。
伴随着经济全球化时代的到来，我国的体育事业也逐渐走向国际化。奥运会的成功举办，亚运会也在广州如火如荼的进行，这些无不展示乐了我国体育事业取得的巨大进步。作为新时代的大学生，我们有责任、有义务为我国的体育事业添砖加瓦。NBA、世界杯、各国的各种职业联赛，我们在给予关注、呐喊助威、热血沸腾的同时，也应该积极思考，细心观察，对比国内国外体育发展的差距，寻找自身的优势和不足，以期获得更大的进步。这才是一名有国际视野的大学生该做的。
学校体育的主要任务之一就是使我们掌握科学锻炼身体的知识和技能，养成参加体育锻炼的良好习惯，为我们终生参加体育锻炼奠定良好基础。从生存教育的角度角度来看，将交给我们一把提高和改善生存质量、开启健康之门的钥匙。同时，学校体育从人才培养的整体素质出发，把我们作为一个社会的、文化的人来看待，最大限度地发掘我们的潜力，全面发展我们的身心素质。此外，体育以其丰富的内容、独特的形式培养了我们的审美观，不仅使我们练就了灵活的动作、匀称的体格、端庄的姿态，而且使我们提高对美的感受、鉴赏、表达和创造能力。
我的大学体育之路才刚刚起步，我会以更加认真的态度上好每一节体育课，积极参加体育锻炼和各种体育活动，锻炼良好的体魄，用健康的身体和优秀的心理素质为我以后的人生和我们祖国的伟大事业而不懈奋斗！
这就是我的大学体育观。