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祖国就像一幅画

舒兰市第二实验小学 刘佳

一 导入：老师给大家带来一段视频
看，巍峨的高山，秀美的湖泊，蜿蜒的河流，我们的祖国就像一幅色彩斑斓的水彩画，千百年来中华民族就在这片土地上繁衍，生息。这节课，我们就走进这幅画，做一次愉快的画中游。（板书）课题——祖国就像一幅画。1'
二 新授：地形
1 问地形1'
师：同学们看，这是我们的老朋友，中国地形图。四年级的时候我们就通过它了解了我国的主要地形，下面我们一起来回忆一下，我国分布着哪些主要地形？
生答，教师板书，及时评价。
2 找地形2'
师：接下来我们做一个找一找的小游戏，你们喜欢么？
我们就在地形图上找一找我国有哪些高原，平原，盆地，丘陵和山脉。（首先进行小组分工）
第一组找主要高原， 第二组找主要平原
第三组找主要盆地， 第四组找主要丘陵
第五组找主要山脉
同学们利用你手中的地形图把要找的内容记录在学习卡上。在找之前请几名同学说说，怎样找才能又快又准确呢？
老师有几点建议：首先要按照一定的顺序找，然后把找到的同类事物用同一个符号标注上，小组内合作，几名同学来找内容由一名同学负责记录。（开始找吧）3'
3.地形汇报5'
同学们都找完了，每组选一个代表到前面来汇报，可以拿着记录单在地形图上指出位置。（师粘贴板书）
4 山脉口诀5'
我国的山脉数量较多，不容易记忆。老师有一个记忆山脉的口诀，你们想学么？
出示大屏幕:
看：这些山脉呈东西走向的趋势，它们像什么？（呈现几个横）（东西三大横，天，阴山北耸，昆仑山秦岭，南边是南岭。）
这些山脉是稍偏一点的南北走向，它们又像什么？(呈现几大撇)（三大撇，大太巫雪峰，长白武夷中，台湾山脉东。）
（接着呈现几个捺型山脉）这几座山脉又像什么呢？（祁，阿，小是捺型）
（呈现几个竖型山脉）这两座山脉像什么？（贺兰横断纵）
最后一座喜马拉雅山脉，与横断山脉相连，口诀就是“喜横相连接，弧形山系成。”
出示大屏幕，齐读山脉口诀。
5 播放视频2'
通过以上的查找，不难得知，我国的地形是多种多样的，(板书多种多样）而且山区面积广大。山是一个国家一个民族的脊梁，现在我们就一起来欣赏一下我国山脉的景色。（视频山脉）
6汇报资料3'
我国的地形是多种多样的，看！（这四幅图片）这几种地形一样么？（生答）
他们是···（生答）不同的地形就会有不同的物产，下面就把你课前搜集到的资料汇报给大家吧！
听了大家的汇报你们有什么感受呢？我国的物产十分的丰富。板书（物产丰富）
我们一起来总结一下。
三 地势
1地势特点2'
不同的地形，给我们带来了不同的物产，那我国的地势又有哪些特点，又会给我们带来哪些好处呢？我们继续探秘。
请看大屏幕，你有什么发现呢？（出示地势图片） (找生答)
不同的颜色代表的是地表高低，险峻不同的态势，我们把这种态势叫做地势。板书(地势)
同学们继续观察，我国的地势有什么特点呢？（生答）
师：板书（三级阶梯，西高东低）
2播放视频3'
为什么把我国分成三级阶梯呢？ 通过一个短片进一步了解我国的地势。
3总结——引出景色迷人1'
西高东低的地势把我国分成了三级阶梯，不同的阶梯又呈现出不同的景色。如我国最长的河流长江，她发源于青藏高原的唐古拉山脉，流经三级阶梯，最后注入大海。长江的沿途风光自然秀美，景色迷人。板书（景色迷人）不同的地形，地貌不仅给我们带来了丰富的物产，也给我们提供了千变万化的旅游资源。
4.小组交流汇报6'
老师想问问大家，你们喜欢旅游吗？（生答）
你们都去过哪些地方啊？（生答）
现在就进行小组交流，说说你去过的地方和看到的美景，并谈谈感受。
请问谁想到前面来说一说，和我们一起分享你的感受。(3~4人)
同学们能走出去看看外面的世界，这样很好，既增长了见识又感受到了祖国的美。那中国这么大，迷人的景色又如此之多。老师带着你们，跟着镜头，一起来欣赏祖国的大好河山。（播放景色图片）2'
5.说感受3'
欣赏完这么美丽的景色，你想对祖国母亲说点什么呢？（生答）
四 总结1'
孩子们，通过学习，我们了解到我们的祖国地大物博，景色优美，就像一幅色彩斑斓的水彩画。我们为能生活在这样一个伟大的国家而感到无比的自豪。让我们一起行动起来，刻苦学习，努力拼搏，把祖国建设的更加美丽富强。