第2课时分类与整理教案.doc

第2课时 分类与整理（2）

学习目标:
知识与技能：1.能按不同标准对同一事物进行分类。
过程与方法：2.能从简单的统计图表中获取信息，提出问题并回答问题。
情感态度与价值观：3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。
学习重点 按不同标准对事物进行分类。
学习难点 能自制统计表。
学前准备 教具准备：PPT课件。
课时安排 1课时
教学环节
一、复习简单的分类，导入新课。
今天我们再来学习分类与整理。其实在生活中分类与镇里经常能够遇见，比如说，课件出示：
1、找出哪些是蔬菜，哪些是水果，请一个同学来找一找。
2、找出会飞的和会游的分别用不同的颜色标注出来。
3、三说一说植物有几种，动物有几只。
4、你能找出与众不同的那一个吗？
二、自选分类标准，感悟分 类 的 实际意义。
1、看来，同学们在生活中非常会分类，那么我叫几个同学上来，请大家给他们分分类吧。
2、这几个同学可以按照什么来分类呢？
（1）一按照男女来分。
（2）按照穿校服的和没穿校服的来分一分。
（3）按照民族和汉族来分。
我们民族和汉族在一间教室里面上课，我们是一个大家庭，要互相团结。
3、周末游乐园里游人可真不少，再来看一看，除了游人多，还有什么东西多？
4、同学们能给这些气球分分类吗？
（1）可以按照形状来。
（2）还可以按照颜色来分。
5、像这样把同一类的事物排成一列，我们叫做简单的象形统计图。 板书：统计
图
6、哪种气球最多哪种气球最少，请看这统计图回答。
7、节假日，爸爸妈妈经常会带着你们一起出去玩儿，看看图画，图画中的小朋友也跟着爸爸妈妈一起出游了。
8、如果安排两辆车出行，可以怎样分类呢？
9、小组成员合作，根据观察到的信息选择分组标准进行分组。
方法一：按大人孩子分；
方法二：按男、女分；
方法三：按左右分。
10、通过观察比较，懂得结合生活实际进行分组，体现分组的实际意义，根据游戏的要求，可选择不同的分组方法。
11、把统计表补充完整。板书：统计表
三、巩固 练习。
1、请同学们观察一（1）班的小朋友喜欢的小动物。这是统计图还是统计表？
2、请根据统计图完成统计表。
3、你会提一个数学问题吗？
学会了分类和整理，那么我们就来试试看吧。
4、请同学们看，这些图形是我们学过的图形，你都认识吗？
5、可以怎样分类呢？谁来试一试？
（1）可以按照颜色来分。
（2）谁来根据统计图完成统计表呢？
（3）这些图形除了按照颜色来分，还可以怎样分类？
（4）平面图形有几个，立体图形有几个？请根据统计图完成统计表。
四、课堂总结。
1、看来分类的标准有很多种，那么只要同学们认真观察，就能找出分类的方法。
2、这节课我们学会了什么，谁来说一说。
五、作业。
同学们回家后整理自己的书包，在父母的帮助下整理自己的房间。