五四运动(新教材).ppt

山东山东 青岛青岛 1919 沈泊尘沈泊尘 作作 导 入 新 课1 1、画面上有、画面上有“太阳太阳”标记的骷髅脑袋标记的骷髅脑袋象征哪个国家？象征哪个国家？日本日本2 2、它口中衔着、它口中衔着“山东山东”、“青岛青岛”代表什么意思？代表什么意思？代表日本要吞并山东、代表日本要吞并山东、青岛青岛3 3、画面上中国的、画面上中国的“国国民民”正用绳索套着正用绳索套着“山山东东”、“青岛青岛”奋力往奋力往外拉，不让日寇吞下肚外拉，不让日寇吞下肚去，这指什么事件？去，这指什么事件？五四运动五四运动五四运动-新民主主义革命的开端1 1、国际背景、国际背景日、美帝国主义的侵略加剧民族矛盾日、美帝国主义的侵略加剧民族矛盾俄国十月社会主义革命的胜利俄国十月社会主义革命的胜利2 2、国内背景、国内背景北洋军阀政府的反动统治北洋军阀政府的反动统治无产阶级队伍壮大无产阶级队伍壮大新文化运动促使思想解放新文化运动促使思想解放(根本原因根本原因）（阶级基础）（阶级基础）（思想基础）（思想基础）一、五四爱国运动爆发的背景3、直接原因（导火线）直接原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败：巴黎和会上中国外交的失败英、法、美三国在没有中国代表在场的情况下，将英、法、美三国在没有中国代表在场的情况下，将德国在德国在山东的一切权益转让给日本山东的一切权益转让给日本顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争争,废除各国在华势力范围、取消废除各国在华势力范围、取消“二十二十一条一条”、收回在大战中日本夺去的德国、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求，但最终在山东的权益等多项正当要求，但最终外交努力还是失败了！外交努力还是失败了！巴黎和会上中国巴黎和会上中国外交的失败说明什么？！有什么启示？外交的失败说明什么？！有什么启示？说明：中国虽然是战胜国但弱国无外交，外交是综合国力的较量。落后就要挨打。启示：(1)大力发展经济，以经济建设为中心，(2)坚持改革开放，加强国际交流与合作，增强我国的综合国力。二、五四运动的经过、爆发：、爆发：19191919年年5 5月月4 4日，中国在巴黎和会上外日，中国在巴黎和会上外交失败的消息传出以后，对渴望交失败的消息传出以后，对渴望“公理战胜强公理战胜强权权”的中国人民是一个巨大的刺激。首先站起的中国人民是一个巨大的刺激。首先站起来的是青年学生，来的是青年学生，5 5月月4 4日，北京大学、北京高日，北京大学、北京高师等十三所大中学校的学生师等十三所大中学校的学生30003000多人齐集天安多人齐集天安门，举行游行示威，他们提出了门，举行游行示威，他们提出了“外争国权，外争国权，内除国贼内除国贼”“”“废除二十一条废除二十一条”“”“还我青岛还我青岛”的的口号。要求严惩亲日派卖国贼口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。陆宗舆等人。“北京学生上街游行示威北京学生上街游行示威”外争国权内惩国贼陆宗舆陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使章宗祥章宗祥：驻日公使曹汝霖：曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长二、五四爱国运动的经过第一阶段第一阶段中心：中心：先锋：先锋：口号：口号：要求：要求：北京北京学生（先锋作用）学生（先锋作用）“誓死力争，还我青岛誓死力争，还我青岛”、“外争国权，内惩国贼外争国权，内惩国贼。”（反帝反封建）（反帝反封建）抗议巴黎和会出卖中国利益，收回德国抗议巴黎和会出卖中国利益，收回德国在山东的特权、严惩卖国贼等在山东的特权、严惩卖国贼等废除二十一条、拒绝和约签字废除二十一条、拒绝和约签字（年月日（年月日（年月日（年月日年月年月年月年月3 3日）日）日）日）结果：学生被捕第二阶段第二阶段 中心：中心：主力军：主力军：内容和方式内容和方式:规模：规模：五四运动取得五四运动取得初步胜利表现初步胜利表现：（三大成果）（三大成果）1.1.释放被捕的学生释放被捕的学生2.2.罢免了曹汝霖等人的职务罢免了曹汝霖等人的职务3.3.拒绝在和约上签字拒绝在和约上签字上海上海工人阶级（无产阶级）为主力军工人阶级（无产阶级）为主力军学生罢课、工人罢工、商人罢市学生罢课、工人罢工、商人罢市1919.6.31919.6.3以后以后全国二十多个省，工人、学生、商人参加全国二十多个省，工人、学生、商人参加具有广泛的群众基础具有广泛的群众基础中国工人阶级以独立的姿中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，态登上政治舞台，体现了体现了工人阶级的革命力量强大工人阶级的革命力量强大材料一：材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，章，陆去。章，陆去。”上海学联告同胞书上海学联告同胞书19191919年年6 6月月1212日日材料二：读图材料二：读图2 24949“北京政府被迫释放被捕学生北京政府被迫释放被捕学生”二、五四运动的经过第一阶段第一阶段 第二阶段第二阶段时间时间中心中心先锋先锋主力主力口号口号方式方式结果结果5 5月月4 4日日6 6月月3 3日日6 6月月3 3日日7 7月初月初北京北京上海上海青年学生（青年学生（先锋先锋）工人阶级（无产阶级）工人阶级（无产阶级）（主力军主力军）外争主权，内惩国贼。还我青岛、外争主权，内惩国贼。还我青岛、废除二十一条废除二十一条游行示威、罢课游行示威、罢课罢课，罢工，罢市罢课，罢工，罢市学生被捕学生被捕取得了初步胜利取得了初步胜利(释放、罢免、拒签）释放、罢免、拒签）五四运动产生了哪些方面的影响呢？五四运动产生了哪些方面的影响呢？、首先站出来的是青年学生，北京各校学生三千多人齐集天安门，、首先站出来的是青年学生，北京各校学生三千多人齐集天安门，游行示威，遭到北洋政府的镇压。第二天，北京学生举行总罢课，游行示威，遭到北洋政府的镇压。第二天，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。学生成为运动的先锋，迸发出了爱国热情。各地学生纷纷响应。学生成为运动的先锋，迸发出了爱国热情。（图图247）、运动是由巴黎和会中国外交失败引发的，斗争的矛头直指帝国、运动是由巴黎和会中国外交失败引发的，斗争的矛头直指帝国主义，学生示威游行，上海工人罢工、商人罢市，成为全国性的广主义，学生示威游行，上海工人罢工、商人罢市，成为全国性的广泛的群众反帝爱国运动（泛的群众反帝爱国运动（图图249、50）、五四运动在新文化运动推动下发生，又推动了新文化运动的发、五四运动在新文化运动推动下发生，又推动了新文化运动的发展。五四运动促使新文化运动进入了一个新阶段。五四运动后，新展。五四运动促使新文化运动进入了一个新阶段。五四运动后，新文化运动的主流是促进马克思主义的传播文化运动的主流是促进马克思主义的传播、运动中，女学生走上街头与男学生一起为国家的命运奔走呼号，、运动中，女学生走上街头与男学生一起为国家的命运奔走呼号，这不仅意味着五四运动成为全体中国青年共同参与的一项爱国运动，这不仅意味着五四运动成为全体中国青年共同参与的一项爱国运动，也意味着女性地位的提高（也意味着女性地位的提高（图图252）、中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台、中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台激发青年的爱国热情掀起反帝运动加速了新文化运动的步伐，促进了马克思主义的传播提高了女性的地位标志着中国新民主主义革命的开始、性质：一次彻底的反帝爱国运动、性质：一次彻底的反帝爱国运动。（“外争国权，外争国权，内惩国贼内惩国贼。”）、意义：、意义：是中国新民主义革命的开始，是中国新民主义革命的开始，即中国工人阶级开始以独即中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。立的姿态登上政治舞台。广泛传播了民主和科学，广泛传播了民主和科学，人们的思想获得极大解放，开人们的思想获得极大解放，开始用新眼光看中国、看世界。始用新眼光看中国、看世界。激发青年的爱国热情，掀起反帝运动，加速了新文化运激发青年的爱国热情，掀起反帝运动，加速了新文化运动的步伐，提高了女性的地位动的步伐，提高了女性的地位五四运动促进了马克思主义的传播及促进了其与中国工五四运动促进了马克思主义的传播及促进了其与中国工人运动的结合，为中共的成立准备了思想基础。人运动的结合，为中共的成立准备了思想基础。2 2、标志：中国新民主主义革命的开始。、标志：中国新民主主义革命的开始。三、五四运动的性质和意义四、五四精神及其启示：n n五四精神五四精神：爱国、进步、民主、科学：爱国、进步、民主、科学n n核心核心：爱国主义精神。：爱国主义精神。新文化五四运动对我们今天还有什么借鉴意义新文化五四运动对我们今天还有什么借鉴意义（启示）？（启示）？解放思想、不断创新、追求真理、崇尚解放思想、不断创新、追求真理、崇尚科学、热爱祖国、团结奋进，吸收人类科学、热爱祖国、团结奋进，吸收人类优秀文化成果等。优秀文化成果等。参与者参与者 反对的对反对的对象象 性质性质斗争的形式斗争的形式 新文新文化运化运动动五四五四运动运动进步的知进步的知识分子识分子具有共产主具有共产主义思想的知义思想的知识分子、学识分子、学生、生、工人阶工人阶级级、商人等、商人等 封建专制制封建专制制度，旧礼教度，旧礼教旧文学，旧旧文学，旧道德道德帝国主义、帝国主义、封建主义封建主义北洋军阀北洋军阀政府政府 思想思想解放解放运动运动反帝反反帝反封建爱封建爱国运动国运动创办报刊进创办报刊进行宣传、改行宣传、改革文学革文学 创办报创办报刊进行宣传，刊进行宣传，游行示威游行示威（罢课、罢罢课、罢工、罢市工、罢市）两者关系：两者关系：新文化运动为五四运动的爆发作了新文化运动为五四运动的爆发作了思想准备思想准备，五四运动反过来又推动了新文化运五四运动反过来又推动了新文化运动的动的继续发展继续发展。新文化运动和五四运动的比较新文化运动和五四运动的比较18401840年年19191919年年 19491949年年新新民民主主主主义义革革命命旧旧民民主主主主义义革革命命五五四四运运动动中国近代史（184019191949）鸦鸦片片战战争争新新中中国国成成立立名称名称性质性质任务任务 领导阶级主力主力 结果结果前途前途 指导思指导思想想旧旧民民主主主主义革义革命命资产资产阶级阶级民主民主革命革命反帝反帝反封反封建建资产资产阶级阶级人民人民群众群众资产阶资产阶级共和级共和国国资本资本主义主义社会社会西方资西方资产阶级产阶级政治学政治学说说(三民三民主义主义）新新民民主主主主义革义革命命资产资产阶级阶级民主民主革命革命反帝反帝反封反封建建无产无产阶级阶级人民人民群众群众人民民人民民主专政主专政的国家的国家社会社会主义主义社会社会马克思马克思主义主义比较旧民主主义革命和新民主主义革命比较旧民主主义革命和新民主主义革命（184018401919191919491949）