草房子正式课件.ppt

课外阅读交流课外阅读交流三年级（三年级（7）班）班“叔叔,你希望有人敲门吗?”“希望。”“那我去敲门,你会开门吗?”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢?”“我讲故事给你听,你讲故事给我听。”“那我怎么才能找到你呢?”“我就在书中等你。我就在书中等你。”等你 带着渴望，带着梦想，带着追寻，走到书里来。这里有世间最迷人的景致，这里有人间最动人的情感，这里有最好的朋友，在书中等你。作者简介作者简介:曹文轩，曹文轩，1954年年1月生于江苏盐月生于江苏盐城，在农村生活了城，在农村生活了20年。年。1974年年入北京大学中文系读书，毕业留校入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。曹文轩叔叔写了很多给士生导师。曹文轩叔叔写了很多给我们孩子读的作品，其中不少获得我们孩子读的作品，其中不少获得了多项大奖，还有一些作品被译成了多项大奖，还有一些作品被译成了英、法、日、韩等文字。了英、法、日、韩等文字。l（一）获奖档案获第四届国家图书奖中宣部“五个一工程”奖l电影草房子获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影华表奖第八届金鸡百花奖、最佳剧本奖l（二）专家评论l高洪波（中国作协书记处书记）：这部作品富有幽默感，我用一句话概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。l崔道怡（人民文学副主编）：草房子就是当代中国之爱的教育。l樊发稼（中国社科院文学研究所研究员）：读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。l人民文学副主编肖复兴说“草房子草房子是一首诗是一首诗”l（一）（一）内容提要：内容提要：这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事故事。这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。年，是他接受人生启蒙教育的六年。（二）走进油麻地（二）走进油麻地 在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。这真是油麻地一道亮丽的风景！这真是油麻地一道亮丽的风景！一、结构独特第一章秃鹤第二章纸月第三章白雀（一）第四章艾地第五章红门（一）第六章细马第七章白雀（二）第八章红门（二）第九章药寮二、文字优美巧用修辞肖像逼真细节耐品风景美丽对话出色在美在美丽的草房子里，生活着一批的草房子里，生活着一批可可爱的人。我的人。我认识了了1、他往台阶上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍微一收缩，用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿，绝不看下面，眼睛仰视着天空的鸟或云，或者干脆就那么空空地看。（杜小康）（一个撒尿也潇洒的杜大少爷。经历了磨难，在红门中更显坚强。）l2、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。l（纸月）（一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩。）l3、这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。l（细马）（哪句最能体现他是一个有孝心有责任心的细马？）l4、那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去l（秦大奶奶）（一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。）l5、他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。l（桑桑）大大约是在杜小是在杜小康上四年康上四年级时，他，他变得更加得更加与众不同与众不同了。因了。因为，他有了，他有了一一辆自行自行车。杜杜 小小 康康以后的日子里，以后的日子里，秦大奶奶就在秦大奶奶就在“被被人人发现在艾地里、在艾地里、被人抬走、又被人被人抬走、又被人发现在艾地里、又在艾地里、又被人抬走被人抬走”这样一一个循个循环往复的往复的过程程中一日一日地度中一日一日地度过。秦秦 大大 奶奶 奶奶秃鹤的的秃，是很地道，是很地道的。他用的。他用长长的好看的脖的好看的脖子，支撑起那么一子，支撑起那么一颗光溜光溜溜的溜的脑袋。袋。这颗脑袋袋绝无无一一丝瘢痕，光滑得竟然那瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，袋像打了蜡一般亮，让他他的同学的同学们无端地想起，夜无端地想起，夜里它也会亮的里它也会亮的由于由于秃成成这样，孩子，孩子们就会常常就会常常出神地去看，并会在心里出神地去看，并会在心里产生出要用手指生出要用手指头蘸一点蘸一点唾沫唾沫轻轻摩挲它一下的欲摩挲它一下的欲望。望。桑桑纸月陆鹤（秃鹤）杜小康在你的脑海里，是否曾在你的脑海里，是否曾有这样一幅画面令你久久沉有这样一幅画面令你久久沉醉，引你共鸣，让你心酸同醉，引你共鸣，让你心酸同情或使你深深感动呢？请你情或使你深深感动呢？请你读一读，说一说。读一读，说一说。有一种成长，有一种成长，让人回味悠长让人回味悠长秃秃 鹤鹤月康桑马秃鹤追过去：秃鹤追过去：“给给我！给我！给我帽我！给我！给我帽子！子！”是桑桑第一个找到了是桑桑第一个找到了秃鹤。那。那时，秃鹤正坐在小正坐在小镇的水的水码头的最低的石的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河上，望着被月光照得波光粼粼的河水。水。桑桑一直走到他跟前，在他身桑桑一直走到他跟前，在他身边蹲下：蹲下：“我是来找你我是来找你的，大家都在找你。的，大家都在找你。”桑桑听到了桑桑听到了秃鹤的啜泣声。的啜泣声。油麻地小学的油麻地小学的许多多师生都找来了。他生都找来了。他们沿着石沿着石阶走了走了下来，下来，对秃鹤说：“我我们回家吧。回家吧。”桑桑乔拍了拍他的肩：拍了拍他的肩：“走，回家了。走，回家了。”秃鹤用嘴咬住指用嘴咬住指头，想不，想不让自己哭出声来，但哭声自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎里奔涌而出，几乎变成了号成了号啕大哭。大哭。纸月哭了，月哭了，许多孩子也都哭了。多孩子也都哭了。纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生生们，也，也照着世界上一个最英俊的少年照着世界上一个最英俊的少年 纸纸 月月鹤康桑马三个男孩在土三个男孩在土路上晃荡着，好像路上晃荡着，好像在等一个人。在等一个人。药药 寮寮鹤月康马听着窗外的秋风吹听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖。使桑桑感到十分温暖。细细 马马 鹤月康桑不一会，桑桑就不一会，桑桑就看到，细马本来就有看到，细马本来就有裂口的手，因连续受裂口的手，因连续受到剧烈震动，流出血到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了。来。血将镐柄染红了。当邱二妈看见这大半当邱二妈看见这大半竹篮柳树须子时，眼竹篮柳树须子时，眼睛红了。睛红了。l其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？们有什么相似的地方？l在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？从他身上学到了些什么？苦苦难是人生的老是人生的老师，通，通过苦苦难，走向，走向欢乐。德德贝多芬多芬 鹤月康桑马成长是成长是残疾少年陆鹤对残疾少年陆鹤对尊严的执着坚守尊严的执着坚守；成长是成长是在成长的道路上要：永不放弃向上 向上勇敢坚韧成长的美丽成长的美丽在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中秃鹤长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下细马用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁孤独的芦苇荡中杜小康坚毅地站立在了生活的路口病痛的折磨下桑桑绽开了不屈的微笑成长在苦难中开始成长也因苦难更加美丽美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。曹文轩草房子草房子就是当代中国之就是当代中国之爱的教育的教育。崔道怡崔道怡草房子草房子是一首是一首诗。肖复肖复兴诗意草房子风景美风景美人情美人情美人性美人性美“春天到了。一切都在成春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃，露出生机勃勃的的样子。子。”“太阳暖融融的，太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地的紫云英正蓬蓬勃勃地生地生长，在大地上堆起厚厚的，在大地上堆起厚厚的绿色。其色。其间，开放，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜着甜丝丝的气味，引得的气味，引得许多蜜蜂在田野上多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。叫。”诗意草房子l佳句赏析l1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。l赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象地写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给文章添了文采。l2.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。l赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象地写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧，渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。（1）苗苗：您的小说还有点像童话，很神秘。比如纸月吧，就特像童话里的小女孩儿。我可喜欢她了，我觉得桑桑也喜欢她。叔叔，桑桑就是您吧？纸月是真人吗？曹文轩：桑桑身上确实有我的影子，草房子中的好多形象也都能在生活中找到原型。唯独有纸月，还真说不出出处来。可能是为了适应我的某种趣味，某种希望，或者某种感觉，也不知道怎么回事就出来了一个纸月。（2）苗苗：叔叔，您的家乡是不是有一条特别特别大的河啊？因为您的每一篇小说里都有水。曹文轩：这个问题问得真好。我喜欢水，这和我小时候的生活环境有很大关系。在我的家乡，到处都有河，有桥，如果奏里路的话，至少要过5座桥。原来，我们那儿的主要交通工具就是船，所以在我一点点大的时候就会使竹篙撑的船，摇橹的船，桨荡的船了。、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，请你写一写自己的独特感受。、续写草房子中某一人的故事。、给书中人物写一封信。（任选一题）推荐书籍推荐书籍l山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草获中国儿童文学奖获中国儿童文学奖l红瓦黑瓦红瓦黑瓦 曾获中国国家图书奖；曾获中国国家图书奖；l青铜葵花青铜葵花根根 鸟鸟l野风车野风车细细 米米阅读，终生的承诺阅读，终生的承诺l世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；l世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。l自己再累也要读书；l工作再忙也要谈书；l收入再少也要买书；l住处再挤也要藏书；l交情再浅也要送书。l最庸俗的人是不读书的人；l最吝啬的人是不买书的人；l最可怜的人是与书无缘的人。l让我们与书为伴，l让阅读成为我们终生的承诺！美国诗人惠特曼有一首诗：美国诗人惠特曼有一首诗：有一个孩子向前走去有一个孩子向前走去,诗里说：诗里说：有一个孩子向前走去，有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他看见最初的东西，他就变成那东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分那东西就变成他的一部分 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。“请你跟我们一道享受你的生活吧！请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。太阳光说。“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。空气说。“请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！”梅子涵说。梅子涵说。让我们一起走进经典，让我们一起读更加经典的书！让我们一起走进经典，让我们一起读更加经典的书！l阅读，成就人生。阅读，成就人生。l腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。l最是书香能致远。最是书香能致远。l布衣暖，菜根香，读书滋味长。布衣暖，菜根香，读书滋味长。l希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的读书人。快乐的读书人。