动画剧本写作与影视导演基础教程PPT课件.ppt

影视编导与动画剧本写作基础1.概论 一、课程性质和特点 动画剧本写作与影视编导基础是我校动漫设计与制作专业的一门重要的必修课程，其任务是培养该专业的学生较为系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。本课程的内容分四部分：第一部分为动画剧本创作技能与训练，第二部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。第三部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和2.概论 运用。第四部分为操作技能，主要讲解动画剧本创作、视觉语言的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。通过本课程的学习，学生应基本掌握动画剧本的创作知识和技能，并掌握有关影视编导的基础理论、着重掌握表述技巧、和处理方法。在学习的过程中，学生要勤以训练，理论联系实际、独立思考、扩大视野、学以致用。3.概论 5、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。6、编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。5.概论 三、本课程的课时安排 这学期我们就要开讲并完成动画剧本写作与影视基础这门功课的学习和考查。连同复习时间，我们总共也就是36个课时。重点讲动画剧本写作基础。仅用四节课时，把影视导演基础教材中同学们必须掌握的知识，提纲挈领地给同学们讲一讲，梳理一遍。重点部分你们在书上划一划，理解并记住。节省课时，旨在训练同学们编故事、写故事、画故事、拍故事的能力。计划集体创作一部有一定质量的动画剧本，为学生在校期间制作一部动画片打下基础。6.概论 四、本课程的授课方式 老师讲解，同学认真记录；课堂互动，相互激发同学的动画剧本的创造能力；课后作业必须独立完成。具体如下 1、在市区主要街道的白色围墙上创作以市民文明规范的宣传漫画（社会实践课）。由绘画能力强的同学牵头，分成几个小组，参加绘制。2、创作两组系列漫画，在平面媒体发表，为同学们创作动画剧本、动画片做好准备。3、集体创作一到两部动画片（完成剧本部分）。4、有条件的同学能够用相机、DV机拍摄组照、短片，在网上发表我们的拍客作品。7.概论 5、通过记录并整理课堂教学内容及师生互动内容，锻炼同学的场记能力，为编写适合我们今后的教材提供一个粗胚。6、如有可能，编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。8.第一章动画剧作的基本概念 本章学习的重点：动画剧作的基本概念 动画剧本与一般影视剧本的区别 动画剧本与其他文学样式的区别 9.第一章动画剧作的基本概念 第一节 何谓动画？动漫=动画+漫画 动漫，是动画和漫画的合称。两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。动画片动者，电影技术也；画者，传统美术也，将静止的单幅图片链接成具有动感的连续画面的一种电影技术 动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变，然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。10.第一章动画剧作的基本概念n日本漫画尤其是连续漫画的画面，突破传统“动画”的格局与技法，几副画面重叠在一个框架内，画面内插入对话，平面构图中隐含动感和音响要素，具有立体视觉效果，离仅一步之遥。现日本“动漫”，绝大部分是杂志漫画的音像化制品。从这个意义上说，与“动漫”最接近的日语应该是“漫画”。11.第一章 动画剧作的基本概念 第二节 何谓动画剧本 动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外（动画剧本与电影剧本一样，也是“由画面讲述出来的一个故事”），更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑”。这种“幻想”是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角度进入。电影剧本是“由画面讲述出来的一个故事”。12.第一章动画剧作的基本概念n 第三节 动画剧本与其它文学样式的区别n动画剧本也是“由画面讲述出来的一个故事”。这个定义是美国最畅销的电影剧作家悉德费尔德总结出来的。原话是：“它既不是小说，也不是戏剧而是由画面讲述出来的一个故事。”n剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分自然段的。所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。这种场与场的连接，和小说的那种段落之间的连接，效果自然不同。n综上所述，对于初学动画剧本写作的人来说，注意掌握动画剧本的这一系列特性很重要，否则，写出来的作品就可能不适合拍摄，或是不能很好地表达你所要表达的东西。13.第一章动画剧作的基本概念 动画片剧本的内容单纯而富有想像力，具有质朴美好的情怀。动画片应该讲什么样的故事？塑造什么样的人物？它究竟和普通剧本有什么区别？它的特性到底在哪儿？先让我们来了解什么是影视剧本？n从它的作用来看：一部影片的创作，是从剧作者编写文学剧本开始的。文学剧本是整部影片的基础，这不仅因为它是影视作品的第一道工序，也是导演再创作的依据，是未来影片成败的前提。n如果说视听语言是一种特有的讲述故事的方式，那么剧本就是未来视听语言的一种文字表述。14.第一章动画剧作的基本概念 小说：通过文字叙述（描述）讲故事；其特点：n那种戏剧性行为动作、故事线等，时常是发生在主要人物的头脑中。我们（读者）是在偷窥主人公的思想、感情、言语、行为动作、记忆、梦幻、希望、野心、见识和更多的东西。如果出现了另外一位人物，那么故事线则随着视角而变化，但时常是又返回到原来的主要人物那里。在小说中，所有的行为动作都发生在人物的头脑中在戏剧性行为动作的“头脑幻景”之中。n阿Q正传是一部典型的小说，后来又被拍成电影。（可插入表演，念白。让同学们感受视觉形象与文字语言表述的区别）n观察对比这个例子，我们会发现，在影视作品当中，你无法直白地告诉你的观众：你的主人公是什么性格的人，他心里又在想什么。你只能通过“细节”表达出来，让观众自己去判断，自己去感受。15.第一章动画剧作的基本概念n戏剧：指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。n戏剧（舞台剧）中，行为动作和故事线则发生在舞台前拱架下面的舞台上，而观众是第四面墙，偷听舞台人物的秘密。人物用语言来交谈他们的希望、梦幻、过去和将来的计划，讨论他们的需求、欲望、恐惧和矛盾等。这样，戏剧中的行为动作产生于戏剧的对白语言之中，它本身就是用口头讲述出来的文字。16.第一章动画剧作的基本概念n电影：也称映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征，又因可以运用蒙太奇这种艺术性极强的电影组接技巧，具有超越其它一切艺术的表现手段，而且影片可以大量复制放映。n通过视觉形象画面（人物表演）播放（流动）讲故事；n电影是一种视觉媒介，它把一个基本的故事线戏剧化了。它所打交道的是图像、画面、一小片和一段拍好的胶片。一个电影剧本就是由画面讲述出来的故事，还包括语言和描述，而这些内容都发生在它的戏剧性结构之中。17.第一章动画剧作的基本概念n动画片形式上具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也不由被其中那种美好、明朗的氛围所吸引，被主人公孩子般的执著、充满梦想、勇气十足所打动。n怪物史莱克当中，那个内心善良、却不被别人理解、备受冷遇的怪物，当童话人物们落难向他求助时，怪物还是忍不住出手相助。n海底总动员那个谨慎胆小的鱼爸爸，为了寻找被人类抓走的儿子，居然远离家乡，冒着生命危险，去完成这个看似根本不可能完成的任务18.第一章动画剧作的基本概念 剧本是一种独特的文学样式，形式上用“场”作为组成单元，强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的形式感完美的结合。思考题：动画剧本和其他文学样式形式和内容上有什么区别？动画剧本的选材有什么特点？19.第二章 动画剧本的特性 第一节 剧本的特性与格式 逐个场地、逐个镜头地去写剧本。镜头与分镜头：剧本中的镜头就是“摄影机所看到的东西”。剧本是一种独特的文学样式，形式上用“场”作为组成单元，强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的形式感完美的结合。所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。这种场与场的连接，和小说的那种段落之间的连接，效果自然不同。场景：剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分自然段的。20.第二章 动画剧本的特性 “场景是你用活动影像来讲故事的地方。”“任何场面都处在特定的空间和特定的时间中”而“电影的空间是由光和声来塑造的”想一想冰糖葫芦。一个个的场景被一根红线（主题）串起来，就像我们吃过的冰糖葫芦。当然，这个比喻是跛脚的。情节的发展不是平铺直叙的，它有高潮。这个我们在后面讲剧本结构时再讲。21.第二章 动画剧本的特性n动画大师迪斯尼曾说过：动画片的首要责任就是把生活卡通化。他这里强调的是在动画片中充分发挥幻想和夸张的特性。n谈起动画片，无论是影院片、电视系列片，还是艺术短片（我们这里指的是那些有情节、有角色的影片），它们的播放媒介有所不同，形式样式也有很大差别，但是几乎所有的动画剧本都有一个共同特征：就是创造了一个独特的幻想世界，富于想像力的创作是动画片剧本的点金石。第二节 逻辑与幻想矛盾吗 动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间。22.第二章 动画剧本的特性n多数动画片的故事也许跳不出“正义战胜邪恶”、“小人物变大英雄”“善有善报”的模式。但是，每个剧本中幻想的那部分却绝对是新鲜的、原创的，成为动画片中最独特的、标志性的那部分。n从剧作角度分析，就会发现：动画片的幻想世界，往往带有强烈的作者原创色彩（我的人物我做主），打破现实世界的种种规则与逻辑，影片中的角色也常常是“神（兽）形人心”“半人半神”，具有某些超现实的能力与特征。n正如迪斯尼创意哲学的核心所述：“真正的卡通是真实的或可能的事物，甚至是即将发生的事物，加上幻想和夸张。”n在强调想像力的同时，我们也要注意到，所有的幻想都不是凭空冒出来的，而是在真实的基础上发展出来的。n幻想，在动画片剧本中占有十分重要的位置。23.第二章 动画剧本的特性 创造新世界，同时建立新世界的逻辑。想像力无拘无束，天马行空，最忌讳脑子里有条条框框，幻想需要超离现实，打破日常生活中的逻辑。我们在动画片中看到浮升在空中的小岛，从透明水面上滑过的红色列车，这些如梦境一般的情景在现实中不可能出现，却正是动画片最能打动观众的地方。日本动画大师宫崎骏谈到自己的动画创作时说过：“好的东西就是好，管它什么逻辑。”他也曾说过自己的作品是发神经似的没有条理。我们去欣赏、分析宫崎骏的动画片，发现他并非真的不讲任何逻辑，而是对创造力与想像力的一种极力强调，他在自己“创造新世界”基础上，同时建立了一套新世界的逻辑，这个逻辑也许打破了某些科学结论。24.第二章 动画剧本的特性 给“世界上制造点精灵和妖怪”，但也绝对不是漫无边际的胡思乱想，而是尊重人们的思维习惯和审美情趣，营造梦境，这套新逻辑的核心不在于“科学定理”，不在于“现实的真实性”，而在于“入情入理”。这种创作方式，在宫崎骏的动画片中得到了有力的体现，也获得了很大的成功。有时候，这种逻辑上的难题，又恰恰会成为创作者灵感的源泉。有一部叫墨水的法国动画短片，故事情节就是一滴墨水在小空间的短暂旅程。这里面有各种形状的积木块儿，墨水就在这里面行走、跳跃，从它的姿态中，就能感觉到好奇快乐的情绪，就像个溜出屋子的小孩。大概是太兴奋了，墨水不小心一头撞上了积木块，顿时散成许多颗小墨滴，就在观众为它担忧的时候，小墨滴重新聚合起来，墨水又恢复了原样儿。这些在现实中不合逻辑的奇特情景，带给观众一种动画独有的新鲜趣味，极富想像力。25.第二章 动画剧本的特性n美国的商业动画片和宫崎骏动画片比较，风格不同。但在“创造独特的幻想世界”的这一特征上，却是共同的。第三节 与众不同的幻想世界 幻想来源于现实生活的变形动物的人化与人物的兽化，加上特性（习性）的夸张。当你去创作一个动画剧本的时候，怎样创造出这样一个与众不同的幻想世界呢？首先，我们来观察一下幻想世界的来源。所有的想像都不是凭空而生的，它总和我们的现实生活有着割舍不断的联系。在动画剧本创作中，发挥想像力的方式有很多种。26.第二章 动画剧本创作的特性 动画片的幻想性显然有别于电影的逼真性（电影的三大特性之一）。好莱坞有一条经验：“越是虚构的作品，细节越要准确”。电影的纪录机器带来了逼真性，带来了纪录影像的具体性和精确性。因此他们的制作成本中几乎有一半以上是化在美工上的。有人强调说，我们没有钱，所以细节没法准确，但是一旦有了钱，可以搞大成本制作的时候，不是一样没有注意细节的准确性吗？如果连沙滩上的一块石头都可以用画上一块石头的景片插在沙里来代替，观众会愿意看吗？二战的日本零式飞机可以和二战以后苏制的安飞机进行空战，蒋介石可以乘安，2年以前可以出现吉普车，那么，韭菜岂不也可以代替麦苗了吗？27.第二章 动画剧本的特性 动画片中的人物设定、视角变化、细节的设置，都能打开通向幻想世界的窗口 需要特别提出的是，我们这里谈的“独特的幻想世界”，并非仅仅狭义地指创造一个全新的虚构的环境，而是包含了更广泛的内容：人物的设定，视角的选择，甚至细节的设计都会为影片打开一扇幻想的窗户。把幻想元素加入人物的设定中。第四节 商业元素的融入 把商业元素（娱乐性）加入到剧本中如同烧菜离不开调味味品，普普通通的龙虾就因有了十三味而香遍大江南北。这一点，电影与动画片没有两样。28.第二章 动画剧本的特性 对现存秩序是说好话还是丑话？巧合无巧不成书 性需符合人物性格、情节发展需要 神神秘秘 气氛渲染 悬念的运用 设置谜局 揭开谜底 冲突，步步紧逼 感人 紧张 恐怖 扣人心弦 搞笑 武打 追逐打斗29.第二章 动画剧本的特性 第五节 视角的变换 视角的变换也是创造幻想空间一种很有效的方式。美国动画片虫虫总动员讲的是蚂蚁王国和昆虫马戏团一起对抗蝗虫的故事。影片的环境就是真实的大自然，剧情中也没有什么神话人物。但跟着蚂蚁主人公的特殊视角，也把我们带人了与众不同的微观世界，水滴是巨大而危险的水球，罐头盒是360360度全方位的昆虫酒吧，中式的纸餐盒成了东方情调的魔箱，蝗螂魔术师可以用它“大变活人”。当然，在剧情中，昆虫角色的拟人化，也是构造这个幻想世界的主要手法之一。同样是我们熟悉的世界，当把视线放低，带上放大镜，却一下变得充满了惊喜和意外。30.第二章 动画剧本的特性 朱德庸有一副漫画倒置的世界比较好。画面一，有个孩子弯腰下背，倒看世界，说：五毛，倒过来的世界跟平常的世界不一样耶。画面二，弯腰下背的这个孩子继续说：而且很显然倒过来的世界比较好。画面三，这个孩子继续倒着在看，画外音：为什么？画面四，随着镜头的转动，我们看到：那个还在倒看的孩子看到五毛拿着大大的6666分的成绩单，口中说：9999分当然比6666分好。31.第二章 动画剧本的特性 孩子看到的的东西其实一样，但仅仅由于视角不同，精彩的世界给我们的印象似乎不同。假使五毛手中的成绩单是9999分，弯腰下背的孩子得出的结论也许截然不同（世界不那么好）。孩子对世界的认知是简单的或者说是单纯幼稚的。但视角的变化带来的不同体验对他来说是全新的。32.第二章 动画剧本的特性 细节设计：细节的精心设计也会增加独特的动画情趣。n像美国影片花木兰讲的是少女木兰替父从军的故事。风中奇缘讲了土著少女和外面的拓荒者的爱情故事。日本高灿勋的回忆点点滴滴讲的是生活在大城市中的成年女性对童年生活的回忆。在这些影片中，背景主要人物、影片的视角都是现实的。但是剧本也没有止步于仅是对现实生活的刻画，而是从小处着手，巧妙地把幻想色彩融合进去。33.第二章 动画剧本的特性n比如说，有的影片设计了富于想像力、超现实的小角色。主人公的设定及故事的主要线索是现实的，配角儿却是有效的“调味料”。在花木兰这部影片里，花木兰是真实的中国少女，她的身边却跟着一只神奇调皮的木须龙，这条滑稽的袖珍龙经常藏到花木兰的衣服里，在某些关键时刻，使用一些时灵时不灵的魔法。在故事情节里增加了很多幻想的色彩。n在风中奇缘里，土著少女有一位神秘的长辈和朋友，那就是慈爱神秘的柳树婆婆，外形就像一棵巨大的古树，在歌声的召唤下，树干上映现出一张老婆婆的面孔。这些角色虽然只是小配角，但他们的出现给影片带来了一种超现实的微妙情趣，影片中的世界因而显得与现实世界有所不同，更像是人们脑海中的幻想境界。就像小孩都希望有个法力无边的神秘朋友，这些主角身边的魔法人物，就像给动画片施了某种魔力，让影片不仅是给观众讲了一个精彩故事，还是一场美梦成真的奇妙经历。34.第二章 动画剧本的特性n日本动画片回忆中的点点滴滴在某些真实的情景中，通过细节的设置悄悄地打开了幻想的窗户。我们可能都看过那种神奇的图片，初看似乎是山川湖泊，仔细观察，却在云影和湖光中看见了骏马、美女这种介于真实与虚幻之间的奇妙感觉，和动画片中的剧情安排，有着相同的思路。n影片一直在交替讲述女主人公现实的生活和回忆中的童年。她和幼年的自己就像隔了一面不可逾越的高墙，有的只能是怅然的思念。我想，这也是很多成年人内心隐藏的心情吧。但是影片却有某些场景似乎在梦境与真实之间：在奔驰的列车上，主人公隐隐听到了童年的自己和伙伴的欢笑声，她连忙奔出车厢，却看不到人影。观众以为那只不过是主人公的幻觉。但镜头拉开，那个来自回忆的小女孩却出现在了隔壁车厢。n影片结尾，这种虚幻和真实终于融合到了一起。女主人公和“小时候的自己”在列车中相遇，她们相携走过家乡的车站、田野。这种跨越现实、梦境成真的动人场景，我想也只有动画才能表现得那样自然贴切。35.第二章 动画剧本的特性 第六节 融入情感的想像 幻想的创作不是炫技，有情感的幻想才动人。动画片剧本中的想像，绝不是漫无目的的胡思乱想，而是表达情感、阐述主题、体现创作者的审美意识的重要途径。只要是创作，作品就会带有作者的感情色彩。动画剧本作为一种富于原创性的创作，就会更突显出创作者审美和思想感情。同时，也只有表达某种感情的幻想，才有色彩、有表现力，才会有打动人的力量。我们一直在强调，在动画剧本的创作中，要大胆想像，幻想是动画剧本的基本特性。但这种创作的最终目的，并非只是展现作者的幻想能力，归根结底还是要更深入地表现人性，传达人的感情。36.第二章 动画剧本的特性n就像宫崎骏的动画片千与千寻，观众之所以能被影片的情绪感染，正是因为其中富于想像的段落都饱含了微妙的情感。用宫崎骏自己的话说：“我第一次有很骄傲的感觉，那是因为我不是把它作成无面人大闹，破坏了汤屋，然后企图吃掉千寻，而是安排成千寻坐上电车，第一次出远门。比起无面人大闹或者和汤婆婆电光交战，对孩子而言真正重要的是一个人坐上电车展开充满期待的旅程。”n当我们看到红色的列车神奇地滑水而来，车箱里匆匆上下、影子般的乘客、独自坐在一角的女孩小千，这一幕幕的情景不由触动起观众回想儿时对未来的憧憬，无论现在得到了多少，又失落了多少，那种微妙的心情都是深藏在心中、难以忘怀的记忆。37.第二章 动画剧本的特性n这一系列场景的设计是作者想像力的结晶，它不同于写实的创作，不是对已有事物的刻画和描述，而是来自编剧内心世界的创造。这种梦境般的想像，又和每个观众内心的情感息息相通，在情感上，它依然是“写实”的，是和真实的人性紧紧相连的。n想像由情感而生，顺着情绪的流淌向前发展。这样，才能真正把动画片中的幻想运用得恰到好处，把动画剧本这种特殊创作中想像力所蕴藏的能量发挥到极致。38.第二章 动画剧本的特性 想像力也有主题内涵，幻想创作与主题密切相关。每部动画片都有它独特的幻想方式，而这种幻想元素的设计，和剧本中所要表达的主题也是紧密相关的。例如美国动画片匡物史莱克中，剧本所创造出了一个“半人半神”的世界，童话人物和人类共同生活在一起，就像地球上不同种族。在这个故事中，作者带着调侃的语气，把人们印象中的童话人物改头换面，彻底颠覆了人们脑海中的固有观念，把那些不食人间烟火的“圣人”拉到了地面上。39.第二章 动画剧本的特性 木偶奇遇记里匹诺曹被老木匠以几枚金币的价格卖给了士兵。侠盗罗宾汉里，罗宾汉是个疯疯癫癫的丛林怪客，他的见义勇为只会给别人带来麻烦。白雪公主中那面神秘的魔镜总是忠实地告诉恶毒的皇后，谁是最美的女孩。而在这个故事里，魔镜成了坏国王选美丽王妃的最佳雷达，选美节目的主持人，白雪公主、灰姑娘都是候选目标，童话里的美女一个都没放过。这些系列大胆的、充满想像力的构思，其实是和影片的主题内涵紧紧联系在一起的。这部影片从主人公的设计到故事情节的发展，几乎处处都在和“传统”、“经典”对着干，那些被人们认为了无数次的“高尚”“纯真”“伟大”的人物，在这里成了嘲笑的对象。很多想像创造也正是由此展开的，恰到好处地烘托出了故事的主题。正是因为这些具有想像力的情节的设计，都在围绕着一个“目的”展开，都在往剧本的主题“努力”。因而，整个故事才会呈现出一种贯穿始终的颠覆传统、反讽经典的独特风格。40.第二章 动画剧本的特性 动画剧本的特性就是营造具有原创性的幻想空间，在打破现实生活逻辑关系的同时，在这个空间中建立一个“新的逻辑”。这种“幻想”的概念是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角度进入。思考题：动画剧本的特性是什么？这种特性如何在剧本中体现？幻想与逻辑是否矛盾，如何解决这一矛盾？分析影片，试找出那些发生在幻想世界的作品中故事内部存在的“新逻辑”。如何把幻想带入你的动画作品，有哪几种方式？试举几部动画片为例。附加题：1收集低碳生活和民工生活的素材，为两大系列漫画创作打下基础。2创作创建文明城市漫画41.第二章 动画剧本的特性文明城市创建作品评讲42.第二章 动画剧本的特性作品评讲43.第二章 动画剧本的特性作品评讲44.第二章 动画剧本的特性作品评讲45.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不乱扔垃圾46.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不随地吐痰47.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不随处吸烟48.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不损坏设施49.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不违法搭建50.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不乱设摊点51.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不在居民区吹乐敲打52.第二章 动画剧本的特性作品评讲n不随意燃放鞭炮53.第三章 动画片与动画人物 本章学习重点：塑造好动画人物的重要性 动画人物的“人性”动画人物的表现力 第一节 塑造好动画人物的重要性 人物是动画片最耀眼的商标，塑造人物形象是动画片剧本第一任务。“动画人物”和其他类型影视作品中的人物区别在于：它以类型化的手法塑造人物性格，赋予人物单纯美好、富于幻想的独特气质。类型化人物更强调人物性格的典型性，成功的动画人物其性格突出鲜明，又很好地把握了道德尺度。54.第三章 动画片与动画人物n作为观众，我们经常会有这样的亲身感受，一部动画片看过之后，在脑海里印象最深刻的就是里面的动画人物。那些人物直接成了动画片的代称了，像“樱桃小丸子”、“米老鼠和唐老鸭”、“猫和老鼠”、“名侦探柯南”。其实，从这些动画片的名字当中，我们就已经发现了创作者力图把动画人物推到最前面的这种意图。n在谈动画片剧本创作的时候，我们就先来讲讲动画人物的塑造。n树立动画人物形象是剧本的第一任务。55.第三章 动画片与动画人物n对于剧本来说，人是影视剧作描写的主要对象，是构成影视艺术造型形象的主体。塑造鲜明生动的人物形象是电影艺术根本的任务。动画片剧本的创作中，人物形象的塑造占有极其重要的位置，甚至可以说，比起其他种类的剧本来，动画片剧本中的塑造人物对影片的影响更加关键，动画形象树立起来了，被观众认可了，创作者就取得最大的成功。尤其是对于商业动画片的产业化，动画人物就是动画片的最好商标，如果说故事情节很难转化为其他产品，那么由动画人物衍生出的各类产品，就显得十分顺理成章了。在这里，特别值得强调的是，动画人物不仅仅是一个平面的形象，它有血有肉，有思想有感情，能够和观众进行情感沟通，这一点，是动画人物相对于商标或海报中的“画中人”最大的优势。“海尔兄弟”在拍成动画片之前，只是平面的形象，而成为动画人物之后，才有了真正的生命。n许多成功的实例证明，一个好的动画人物，能够跨越漫长的时间与不同的文化背景，被多年龄层的广大观众接受。56.第三章 动画片与动画人物n电视动画片每集的故事都很短，时间大多在几分钟到二十分钟之间，情节也很简单，经常用一个固定的模式套出集集不同的故事。观众往往记不起动画片所讲述的具体情节，但片中的人物却和他们天天见面，他们独特的行为、语言在一遍遍的重复中深入人心，一个个性格鲜明独特、生动可爱的动画人物成了观众亲切的朋友。美国迪斯尼的“米老鼠”、日本动画片中的“龙猫”、中国上海美影的“黑猫警长”都是这样的例子。以人物名字命名的动画片十分常见人物就代表了影片，像花木兰、狮子王、龙猫、樱桃小丸子等等。57.第三章 动画片与动画人物 第二节 动画人物的“人性”夸张与浓缩的个性，鲜活和美好的心灵 观察那些动画片的观众，我们会有这样的发现：观众对于动画人物的喜爱，一方面是对其独特的形象感到新鲜和有趣。而另一方面，则是把动画人物真的当成“人”，有了感情的交流。尤其是那些小观众，非常喜欢模仿动画人物的行为和语言。很多观众都能描述出某个动画人物的性格特征、习惯动作，甚至模仿动画人物说话的语气。那些生动的动画人物对于观众而言，不仅仅是一个影像，而是高度浓缩了人情、人性，以简洁的笔调勾勒出人生百态。通过浓缩、精炼、夸张，这些动画人物身上既有了人性，但又比真人更戏剧化，更富于幻想，显得亲切又个性鲜明。除了性格的浓缩和夸张以外，我们再来谈谈动画人物特有的人性之美。58.第三章 动画片与动画人物n美国哥伦比亚广播公司这样评价迪斯尼：“他明白纯真的童心决不会掺杂成人的世故。然而，每个成人却保留了部分未泯灭的童心。对小孩来说，这个令人厌倦的世界还是崭新的，还是有着许多美好的东西；迪斯尼努力把这些新鲜、美好的事物为已经厌倦了的成人保留了下来，这是全世界的一笔宝贵财富。”n这些永远不会衰老、没有花边新闻的动画人物，是小观众幻想中的神奇伙伴。同时，动画人物对于那些想“闹中取静”的成年观众来说，也是最好的心灵慰藉。当身边的一切都匆匆变化，复杂纷繁的社会令人焦头烂额的时候，只有这些屏幕上的老友依然如故，这种单纯和温暖正是动画片独有的魅力。可以说，动画世界是人们宁静清澈的心灵故乡。n因而，强调对人物刻画，正是由观众对动画片的观赏需求而来。尤其是对小观众而言，那些性格亲切，却天赋异秉、模样新奇古怪的动画精灵们，能够代替他们实现那些他们不能、不敢实现的愿望，经历那些超越现实的神奇经历。59.第三章 动画片与动画人物 第三节 动画人物的表现力n动画人物具有很大创造空间。n动画剧本自身的特殊性，也决定了这种形式很擅长刻画人物。大多数动画片的剧本，和一般电影电视相比，人物设计得善恶分明，一般以类型化的手法来塑造主人公。故事主线索较为单纯，情节发展的起伏跌宕十分明晰，人物之间的矛盾也不那么极端尖锐。尤其是系列动画片，像樱桃小丸子、猫和老鼠等等，由于每一集的容量很有限，故事自然就比较浅显简单。这样的设计安排，是考虑到了儿童观众的心理特点和观赏需要。客观上，动画剧本的故事情节已经不仅仅是抓住观众，最重要的是吸引力。创作者要用更多的空间、更多的笔墨去刻画人物。60.第三章 动画片与动画人物n就塑造人物而言，动画人物有一个独有的特征：其造型本身是创作者精心设计的，完全不必拘泥于“人”的外形，有极大的创作空间。其造型更可以与人物性格，甚至能和故事情节发生紧密的联系。比如说，我们看到的机器猫。它本来是一只猫型的机器人，可是耳朵却被老鼠吃掉了，结果只乘d d下圆圆的脑袋。因而，无所不能的机器猫最害怕的就是老鼠。这个造型和机器猫的内心世界有着微妙的联系。n经过了夸张和幻想，动画片中的人物个性更鲜明独特，没有了现实逻辑的拘束，作者可以海阔天空地去想像，创造人物最为鲜明的“特点”，你会看到，动画人物常常掌握许多常人不及的“神力”。这样的精心设计，动画人物比一般人物形象在剧情里更容易突显现出来，留在观众的记忆中。61.第三章 动画片与动画人物n提起迪斯尼的动画片剧本，总是一再选择那些人们熟知的故事。多数主流的国内外动画片剧本，故事也常采用观众常见的“套路”作框架。虫虫总动员里“小人物变大英雄”的故事模式，千与千寻里面“普通人进入神秘仙境”的故事模式，海底总动员“寻找亲人”的故事模式在不同的动画片中，我们看到的变化是创作者不断在剧情中添加“时代元素”和一些新鲜创意。n正是动画片强调人物塑造的特性，使剧本中“故事”这个元素退居二线，人物塑造则成为动画剧本创作的第一任务。n动画人物的塑造是动画片创作最重要的一个组成部分，人物是动画片耀眼的“商标”。思考题：动画人物对于动画片创作有何重要意义？附加题：根据下列动物画面，编写故事梗概，每则500500字。62.第三章 动画片与动画人物n 动画人物训练素材（选自中国地理情人节专辑动物，下同）清晨的问候，像是人类的亲吻一样。这张照片是在法国卢瓦尔河岸拍摄的。63.第三章 动画片与动画人物 动画人物训练素材 今年冬季，一对野鸭正在安大略湖的渥太华河的一条溪流的冰面上漫步。64.第三章 动画片与动画人物动画人物训练素材 这对鹦鹉正在亲吻。65.第三章 动画片与动画人物动画人物训练素材 这两只低地大猩猩的照片是在纽约城布朗克斯动物园拍摄的。这是被我称作布朗克斯动物园日记（Bronx Zoo Diaries）的系列照片的一部分。66.第三章 动画片与动画人物n幻想训练素材 这是一对正在交配的豆娘构成的心形结构。67.第四章动画人物的剧作特征本章学习重点：n闪亮的主人公n动画人物的性格n给人物一双想象的翅膀 68.第四章动画人物的剧作特征n随着时代的发展，动画片的表现题材、表现形式都呈现出越来越多元化，动画片人物形象的塑造也没有一定之规。像有些给成年观众看的动画片，剧本中的人物性格比较复杂、多层次，更像一般电影中的人物形象的创作手法比如在前面提到过的生活中的点点滴滴，主人公的内心世界就处理得很细腻。n一些艺术短片中，为了表达一定的主题内涵，或者是某种情绪、情感，人物被浓缩为代表特定含义的符号。比如有一部学走路的动画短片，一个小孩本来很正常地走路，可是偏偏遇见了形形色色的各种人，军人要他走路趾高气扬，运动员要他连跑带跳结果最后，小孩反而一瘸一拐地不会走路了。在片中，每一种人物都象征了生活中的某类人群，他们的造型、动作把内在鲜明的个性特征表现出来。69.第四章动画人物的剧作特征n在这里，我们主要谈谈主流的商业动画片中的人物。虽然片中的人物造型变化无穷，性格千差万别，但动画人物存在着共同的剧作特征和创作规律。n在剧本中塑造动画人物，首先要符合影视剧作中人物的共同特性。人物形象鲜明生动，人物性格要有典型性。由于容量上的限制，剧本中的人物形象多为相对集中的一个或一组，他们是矛盾冲突的主体和情节的轴心。这些创作上的基本规律，也是适合于动画剧本中的人物的。n当然，动画人物也有一些区别于电影人物的自身的特性。70.第四章动画人物的剧作特征 第一节 闪亮的主人公 主人公的唯一性，是戏剧矛盾的中心。用“闪亮”这个词，主要是想说明剧中的主要人物要突出、鲜明，强调主人公在剧中的惟一性。迪斯尼总结过自己的创作经历，他认为：动画片需要一个强烈而有吸引力的中心角色。这里面，“一个”也可能是一组，主要为了说明人物刻画要集中，主要人物要突出。71.第四章动画人物的剧作特征n大多数的商业动画片，都在着力塑造一个主要角色，从动画片的名字就能看得出来，像我们前面提到的怪物史莱克、聪明的一休、机器猫等影片。这样的安排，使这个特定人物的命运线索和故事的起承转合融为一体，影片的笔墨更为集中，人物形象更能够鲜明地突显出来。相对一般的电影电视剧，无论是影院动画，还是系列动画片，它的容量都较小，故事情节也比较简洁，塑造人物就更应该集中发力。所以，在构思动画剧本的时候，一定要首先明确，哪个人物是你要着力表现的，那么主要的戏剧矛盾、情绪氛围，都要围绕着这个人物展开。具体来说，怎么让你的主人公更突出呢？n第一，就是戏量的保证。主人公出现在剧情中的时间，肯定会远远多于其他人物，它就像一颗恒星，而其他人物则是环绕它的行星，主次很分明。n第二，更为重要的是主人公在矛盾冲突中的中心地位。在戏剧矛盾的漩涡中，主人公是否始终是推动剧情最主要、最有力的那股力量。矛盾因他而起，因他而发展变大，最终因他而解决。72.第四章动画人物的剧作特征 第二节 动画人物的性格 动画人物的独特性格：类型化的性格和天真的孩子气。一、剧作中人物性格的含义 在剧本创作中，运用剧作的表现手法对剧中人物性格的各个方面进行文字刻画，是剧作者塑造人物的根本途径。在剧本中，性格就是构成作为情节发展动力的冲突、抵触和差异的基础。73.第四章动画人物的剧作特征 在商业动画片的剧本中，动画人物一般都采用类型化的塑造手法。类型化人物有两方面的特征：首先，人物的个性特征明显，我们往往可以用一、两个词来概括人物性格，观众易于把握。其次，比起现实生活中的人物，类型化人物的性格经过了提炼和夸张，并用生动的细节加以充实，使其更为鲜明。比如说美国动画片美女与野兽，影片讲述的是被巫术诅咒的野兽王子和美丽女孩的爱情故事，野兽王子的强悍粗鲁和女孩的智慧优雅形成了鲜明的对比，两人的个性都是来源于现实生活，经过了夸张和提炼，变得更加典型化了。二、动画片的人物性格塑造：类型化人物 我们先从剧作中人物的分类谈起。戏剧理论家和教育家贝克的戏剧技巧中，把剧作中的人物分为三种类型：第一，概念化人物。“概念化人物是作者立场的传声筒，作者毫不把性格描写放在心上。”74.第四章动画人物的剧作特征n第二，类型化人物。“类型化人物的特征如此鲜明，以至于不善于观察的人也能从他周围的人们中看出这些特征。”这种人物“每一个人都可以用某些突出的特征或与其密切相关的特征来概括”。n第三，个性化人物（Round CharacterRound Character），也有人翻译作“圆整人物”的。“圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区别或者细微的区别。”这种人物具有性格的多侧面和复杂性。他们的性格复杂到无法用简单的话语来概括和分析。n动画片剧本要求故事框架简洁明了，人物形象鲜明突出，这一点在很多成功的动画创作中都有体现。宫崎骏定位自己的作品，只是“一个简单的人说出的简单故事。”迪斯尼一再强调动画需要“生动的、有吸引力的中心人物”。正像我们前面谈到的那样，动画片本身具有单纯、“孩子气的天真”等特点，类型化的人物塑造方式与这些特点很契合。75.第四章动画人物的剧作特征 另外，大多数动画片还是以儿童观众作为受众的主体或者说是家庭共享的。面对小观众的理解力，过于复杂多变的人物是他们难以把握的，没有哪个观众会对一个自己搞不明白的角色感兴趣。而类型化的人物是适于小观众理解、把握的。如何塑造类型化的人物 可以分为几个步骤：人物定位；选择提炼“原生”人物；夸张放大人物特点；为人物增加有特色的细节。76.第四章动画人物的剧作特征n首先是定位：你要塑造一个怎样个性的人物？这个人物的基调是什么？肯定要先有一个感性的、概括的想法。这是最具原创性的一部分工作，作者的灵感正体现在这里。一个动画形象之所以能与众不同，决不仅仅取决于他外表的独特型，动作语言的搞怪逗趣儿，实际上这些东西归根结底都来源于人物的定位，定位的独辟蹊径、到位准确，是一个动画人物能够超过