主题音乐小班《小鸡出壳》文字稿.doc

主题音乐 小班《小鸡出壳》文字稿
今天赵老师给你们带来了一个魔盒，魔盒里住着一个小宝贝,你们猜猜看我的魔盒里住的小宝贝是谁？
你说。
皮球。
你觉得是皮球，还有吗？这个宝贝是谁？你说。
汽车。
她觉得是一辆小汽车在小宝盒里，还有吗?你说说看。是谁？
是小熊。
小熊，你呢？
我觉得是一个小盒子。
小盒子，魔盒里面还住着一个小盒子，你说。
我觉得是小恐龙。
你觉得是小恐龙，你来试试。
我觉得是一个小娃娃。
小娃娃，你们听听声音，它在宝盒里会这样的。
是球。
它会滚的，是什么？
球。
你觉得是球吗？
打开看看。
你过来，他说是球，我请他把手伸进去摸摸看。看看是不是球。是不是球？
是的。
是球啊？
是球。
拿出来给大家看看是球吗？是什么？
鸡蛋。
鸡蛋是什么样子的？
鸡蛋是圆圆的，像一个球。
是有点椭圆的对吗？
对。
很光滑的。原来里面住的是一只小鸡蛋。谢谢你。请坐。
小鸡蛋为什么要住在我的小盒子里？你们看它在里面做游戏，它在做什么游戏？在做什么游戏？
滚游戏。
小鸡蛋会滚来滚去的，对不对？你们能不能把自己的身体也变成圆圆的小鸡蛋，行不行？变给赵老师看一看，把自己变成小鸡蛋，头也埋进去了，背也弓起来了，椭圆的。这个脚伸出来了，不圆了。这个很圆的，这里一个很圆的，屁股抬得那么高。这个圆的，让我摸摸看，这个白色的小鸡蛋真可爱。鸡蛋宝宝，没人睬我的？鸡蛋宝宝，答应我。
哎。
鸡蛋宝宝，我们出去院子里的草地上滚一滚好吗？
好。
我们也玩滚来滚去的游戏，你们会滚吗？
会。
谁会滚？请一个鸡蛋宝宝到前面来试试。
我。
谁会滚来滚去？
我会。
你会滚的？你来，我先请一个小弟弟来，你来。看看在我的草地上，把自己变成圆圆的，椭圆的。变好，椭圆的。你刚刚怎么变的？
他把眼睛闭起来的。
他把眼睛闭起来的，可以的，那你来变给我看看，先是小鸡蛋，小鸡蛋宝宝滚滚看。
他滚了吗？小鸡蛋宝宝刚刚你们看到的，谁会滚的。
我会。
你来试试。她会，这个小鸡蛋怎么变长了，身体松开来了。你来试试看。
刚刚他是趴着的。
刚刚是趴着的，你滚滚看。左右摇摆一下，躺下来，把自己的小脚抱抱好，抱好抱好抱好。不能动不能松开来。
让我看看。
抱得紧紧的。
抱得紧紧的。
老师我也会。
你也来试试，每个小朋友都试试看。听好音乐，每个小朋友都试试看，抱得紧紧的，开始。滚回去看看行不行。再滚一次。有的把脚都松开来了，要抱得紧紧的，团成一团。宝宝们，小鸡蛋宝宝竖起来，全部竖起来。竖起来了，竖起来。今天这么多鸡蛋宝宝团得紧紧的。起来了鸡蛋宝宝。睡着了，晒太阳了。今天你们团得紧紧的，在草地上滚来滚去。这么多鸡蛋宝宝为什么要在草地上滚来滚去？
我觉得。
你觉得什么。
我就爱滚的。
为什么要滚来滚去，我们来看看，好不好。
好。
看一看，为什么今天鸡蛋宝宝左动动右动动，在草地上滚来滚去？
鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，它要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬蹬一蹬，屁股顶一顶，顶一顶顶一顶，翅膀推一推，推一推推一推，小嘴啄一啄，啄一啄啄一啄。
哇，小鸡出壳了。
鸡蛋壳怎么了？
变小鸡了。好可爱。
小鸡出壳了，好可爱。你们告诉我为什么这个鸡蛋要左滚滚右滚滚。为什么？你说。
它会顶开的，他里面有个东西。
他里面有东西，鸡蛋里住着谁？
小鸡。
住着小鸡。它在里面干什么？
滚来滚去。
你来说说。
它在里面跳一跳跳一跳，在草地上弄一弄，它就会碎掉。
小鸡在鸡蛋壳里跳一跳，要把鸡蛋壳弄碎掉。对吗？因为里面住着一只可爱的小鸡，它要想各种办法从鸡蛋壳里怎么样？
爬出来。
钻出来，对不对。那你们帮帮小鸡的忙，你们刚刚看过了，小鸡用哪些办法可以从鸡蛋壳里钻出来。要用哪些办法可以从鸡蛋壳里钻出来？你说。它可以在鸡蛋里干嘛？
它会开门。
用手悄悄开门。用它的小翅膀敲一敲对吗。来敲敲看，敲一敲会开门的，还有什么方法让自己从鸡蛋壳里钻出来。你说。
因为它长了嘴巴。
嘴巴可以怎么样？
啄破它。
啄破它。
然后有眼睛会看的。
他说小鸡有嘴巴可以啄破它钻出来。
对。
还有翅膀。
翅膀怎么样？
它什么部分都长出来了。
我知道了，他说翅膀可以动一动，嘴巴可以动一动，还有什么地方可以帮帮忙让它可以从鸡蛋壳里钻出来的。我请坐得好的宝宝。
摇呀摇呀摇，打呀打呀打。
我请最后一个小妹妹说，你告诉我。
因为它翅膀可以飞起来。它嘴巴可以直接把这个。
壳，把鸡蛋壳怎么样。
把鸡蛋壳给弄碎了。
它的嘴巴都是什么样子的？
尖尖的。
它吃饱了有力气了，就可以把鸡蛋壳直接给啄碎了。就能出来。我们看看草地上真的有一只鸡蛋宝宝。你们看圆溜溜的。是不是？
是。
它在里面想办法。它想了什么办法，它在动什么地方。
翅膀。
动小翅膀。动动小翅膀要把蛋壳抓破。你们会不会动动。你们试试。这样的？赵老师给你们一点音乐，我们试试。躲在蛋壳里动动小翅膀。开始。有一个翅膀，还有吗，换一个。还有别的动作吗？两个一起来。我看到很多小鸡的翅膀都在动。这个小鸡你先来，你动动看，你是怎么动的，站好站好。赵老师给你一点音乐，试试。准备开始。翅膀。翅膀招一招。我们来试试，还可以往前招的。两个翅膀拍一拍，她说还可以往前拍一拍。推推前面。
还可以把前面的蛋壳挖出来。
小鸡你本领很大的，会耳朵听着音乐用点力气。有没有和她不一样的翅膀，可以把鸡蛋壳弄破的。谁的动作和她不一样的。你来试试。好，请他来试试。两个翅膀一起来。这个小鸡有什么办法，听好音乐。宝宝我们蹲下来看。准备好了。翅膀飞那么高的，来学学看，这么高。飞得慢一点，再来一次。还有没有不一样的？有没有不一样的？刚刚都是把翅膀伸得长长的圆圆的，我请你来试试好不好。盘腿坐好，看看这只小鸡宝宝是怎么做的。盘腿坐下。站起来，宝宝你站起来，我们看不见你，看看你的翅膀是怎么动的。准备好了吗？告诉我们你的翅膀是什么样子的。她是要这样的，你是什么地方动？翅膀在哪里，赵老师说我们的小翅膀可以帮帮忙的，谁来告诉我你的翅膀可以怎么动。你来,你来，你站起来，站起来。我们用点音乐，看看她，看她。你的翅膀动给我看看，翅膀变得短短的行不行？用点力气，翅膀变得短短的，我们来试试，你过来。你们的眼睛看前面，用点力气，用力气，一个翅膀推一推，换个翅膀推一推，学学他两边一起推。
小鸡撅着嘴巴。
这边用点力气。赶快坐下来，看看鸡蛋壳被你们这么多小翅膀推过了以后，它有没有破？看一看，看大屏幕。小鸡出来了吗？
还没有。
没有出来，鸡蛋发生什么变化了？
破了。
上面有什么了？
裂壳了。
裂壳了这句话讲得真好。鸡蛋上面有缝了对吗？
像小山。
像小山，说明刚刚小鸡的翅膀太小了，力气不够大，所以蛋壳还没有破，只是露了一条缝，对吗？
对。
接下去小鸡在里面动脑筋了，它在里面乖乖地坐着，他想：我还要用什么方法，从鸡蛋壳里出来，仔细看看，它在里面干什么。
用脚踢。
它的小脚在踢，小脚可以怎么踢？我请一个小鸡先来试试。
我来试试。
到前面来试试看，我请一个小鸡。
我来。
那么多小鸡一起来我看不见的，我请这只小鸡，其他小鸡往后退。一、二、三退的大一点。等会儿，草坪很大的，把腿盘起来，鸡蛋壳很小的，住在里面要稳稳的坐好。对了，这个小鸡本领大，住在鸡蛋壳里住得稳稳的。小鸡你现在要用脚来踢的是不是？我们来看看他是怎么踢的，到中间来，要不要音乐，给你点音乐好吗？听好音乐，踢一次，一次一次地踢。抬得这么高。翅膀也在动。谢谢你，他是这样踢的，有没有不同的？耳朵听好音乐，一下一下把力气用足了。
我要来试试，我也要来试试。
请你。
我也要来试试。
我请的是前面在鸡蛋壳里住的稳稳的孩子，你要出来快了。快点，看她的办法，你是什么办法，脚是怎么踢的，脚抬得这么高，脚抬得高，鸡蛋很容易不稳，要滚掉的，有没有稳稳的动作？自己不会倒下来。
我。
你来，稳稳的。
我要放点音乐。
你要放点音乐。好，开始。鸡蛋，小鸡，脚。跳起来，往后踢，往旁边踢。开心吗，最后小鸡还看一看蛋壳有没有破，我们来试试好不好，站起来，两只小脚可以往旁边踢一踢的。
看我的。
准备好，小翅膀放好。
看我的，我可以。
小翅膀放好。
看我的，你看你看，我可以。
准备好，开始了，往后踢，换个脚。用点力，往后踢，用点力。
还是我高。
看一看蛋壳破了吗？没有破。再来一次。踏一踏，用点力，往下踏，往下踏。好，坐下来看看，赶快，蛋壳宝宝里面的小鸡，它很听你们的话，说：我也会踢，你们看看它怎么踢的？它往哪里踢，往哪里踢的？
上面。
往上面踢的，往上面踢一踢，还可以往那里踢？
下面。
往那里踢？
下面。
往鸡蛋下面踢，可以上面踢踢，下面踢踢。
还有左右。
左右也可以踢一踢的是不是？我们一起来试试看。坐好。小鸡的翅膀牢牢撑住蛋壳，撑住了吗？小脚开始要用力了。朝上踢，朝下踢，朝左踢，朝右踢。用点力气，听好音乐，踢，往上踢，向上踢，向上踢。好，站起来，往下踢踢，往下踢。
往下踢。
左边看一看，往后面，这边踢。这边。坐下来看看，这一次蛋壳有没有破掉，这么多方向我们都踢过了，已经有一点点鸡蛋壳被它顶破了，马上就要出来了，对不对？刚才我们用小翅膀也拍过了，小脚也踢过了。
还有屁股。
还有别的办法吗？你说说，刚说什么？
还有屁股顶。
屁股顶，你站起来顶顶看。站起来，她说用屁股顶的，我给你点音乐，听好音乐。顶一顶，顶一顶，顶一顶。用点力气。她的小屁股往后一顶一顶的，好办法，还有什么办法？
我也来，我，我。
小屁股，坐下来坐下来。
我也来顶一顶。
找一个不一样的，你来，你来，站起来。你是什么办法。
我是用脚来踢得高高的。
脚我们刚刚踢过了，脚已经把蛋壳踢破一点点，她说用屁股来顶可以的，还有什么办法，你说。
还有用头来顶。
用头也可以来顶的，坐下来看一看，你坐下来。头怎么来顶，站起来。顶一个我看看，我们给他一点音乐。往前，用头，还有尖尖的嘴巴，戳一戳。尖尖的嘴巴，头顶顶。好的，她是用头来顶，我们试试她们两个的方法，好不好？
我也来试试。
先站起来。先试试她们的方法。小屁股摸摸看，小屁股在哪里？跟我一起做，小屁股在哪里，给赵老师看看，我们要用小屁股来顶顶。
看看我的方法，我用小屁股。
小翅膀放好，等会儿用点力气，把鸡蛋壳顶破好吗？准备好。不动，看见了，我看见了。顶一下，顶，再顶一下。往下蹲一点。好的，用点力气，他说嘴巴也可以，头也可以。往前，尖尖嘴巴。小屁股也可以的，除了这样顶，小屁股还可以怎么顶？小屁股还可以怎么顶？
上面。
还可以怎么顶？
向上面。
向上顶，屁股顶得快一点，准备好，顶得快一点。
可以用嘴巴来。
啄一啄。屁股顶顶，再来啄一啄。
上面也可以顶的。
好的，我们等会儿顶上面，好，顶上面，用翅膀。
上面也可以的。
啄一啄，上面，旁边。
看一看，小鸡的蛋壳破了吗？
破了。
本领真大，小鸡真的从蛋壳里钻出来了。我们跟着妈妈一起去草地上捉虫子去了，好不好？
好。
好，到鸡妈妈后面来，我们出去捉虫子，把你们的翅膀抖出来给我看看。
我是一只可爱的小鸡鸡 小鸡鸡 小鸡鸡
可爱的小鸡鸡
我整天没有烦恼在那啄着我的米
我啄啄啄啄啄 啄啄啄啄啄
自由自在生活在蓝天下面都夸我是好宝宝
我是一只可爱的小鸡鸡 小鸡鸡 小鸡鸡
可爱的小鸡鸡
整天哼着俄的小曲带来了欢乐
我得意得笑得意得笑
我得得得得得得得意得笑
好，停了，跟老师再见。

自评稿：
今天的小班音乐集体教学活动《小鸡出壳》。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。小班的孩子有首歌叫《小小蛋儿把门开》这个活动就是根据这首歌曲进行改编的。让孩子在肢体方面也能够扩散性地表现小鸡出壳的各种动态和姿态。
在活动的第一个环节就是要激发孩子的学习兴趣。这里用了魔术变变变的游戏，让孩子通过听、通过摸、通过猜，来得出今天的宝宝是一个鸡蛋。这样就把孩子的注意力提升起来了。在这个基础上模仿小鸡蛋是怎么滚的，左滚右滚，这个环节是让孩子在活动之前，有一个角色定位。把自己和鸡蛋宝宝和小鸡宝宝的角色进行深刻的认识和体验。有了兴趣和角色扮演的意识之后，第二个环节就是今天的重点部分，怎么让孩子自己探索性的表达表现小鸡出壳的各种动态。这里我用媒体和孩子进行互动。媒体的一开始出现的是鸡蛋，鸡蛋上面出现裂缝，后来鸡蛋壳慢慢打开。一步一步激发孩子不断探索新的动作，鼓励孩子让鸡蛋最终打破。在第一个环节中让孩子用自己的翅膀拍一拍，孩子的动作是小小的，简单的，但解决的问题是最基础的音乐节奏的问题。
老师把音乐节奏的动作提示放到最大化，尽可能指导孩子听着音乐，拍动自己的翅膀。在这个基础上把孩子舞动翅膀的动作加以美化和提升。接下来第二个环节是用小脚来踢，一开始孩子只是站立着用脚往上踢，这样他们的动作会不稳，而且姿态也不美。所以在后来的师幼互动当中，通过让孩子看媒体，让他们自己发现鸡蛋壳里的小鸡是可以通过不同的方位来踢鸡蛋壳的。所以就有了地面的动作和地上的动作，有站立的往下踏的动作，也有在地面往上踢腿往各个方位踢腿的动作。最后把孩子们的翅膀，小鸡的腿的动作在这个基础上让孩子再拓伸一下，还有什么方法可以打破鸡蛋壳？这个时候孩子就自由的想象，因为有了之前的基础，他们用头顶，用屁股顶，用嘴巴啄，这些动作都自然而然地跟着音乐发散开来。所以整个活动是在和音乐与情景媒体的互动当中来完成的。比较适合小班孩子自主表现的年龄特点。最后老师带着孩子把《小鸡出壳》舞蹈，听着好听的音乐完整得进行表演，从草地上啄虫，离开教室，整个活动的设计就是这样的。谢谢大家。