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听《分数乘整数》有感
9月26日向陈老师学习了《分数乘整数》一课，这节课，给我的感觉是教学思路清晰，环节设计精心。本节课的教学目标是理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的算法。本节课最大的两点是让学生在比较中理解算理，掌握算法。
第1次对比：首先安排了口算练习，2个相同的加数相加，3个相同的加数相加，最后30个相加，学生借助已有的经验，很好的理解30个相加的和可以表示成×30.表示几个分数相加的简便计算可以用分数乘整数来计算。
第2次对比：×3可以怎么算，先让学生尝试，再交流，通过各种方法的比较得出要选择计算时要把想法和结果都表示出来的方法。并总结分数乘整数的计算方法：分母不变，分子乘整数。
第3次比较：5×，×33时，通过比较，让学生体会计算时，先约分再计算简便，还是先计算再约分简便，进一步完善，分数乘整数的计算方法。
第4次计较：练习中，可以先约分的，和不能先约分的比较，让学生知道要先观察数字的特点，灵活选择方法计算。