微观经济学教学大纲.doc

《微观经济学》教学大纲
课程编号：
英文课程名：MICROECONOMICS
总 学 时：54学时
学 分：3学分
课程类别：专业必修课
适用专业：
先修课程：经济数学

一、课程性质与目的、要求
（一）课程性质
《西方经济学》是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的核心课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。
总之，微观经济学课程是我院经济类、财务管理类专业的专业基础课和必修课。
（二）课程目的
了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。
（三）课程教学的基本要求
为了在教学实践过程中达到上述四个教学目的，所以需要对学生提出以下要求。
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对微观经济学有一个总体的认识。
2、通过本课程的教学，使学生掌握微观经济学的基本概念、基本原理、基本知识，学会用微观经济学理论来分析和解决社会实际问题的方法。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，使学生学会用微观经济学的理论来指导我国社会主义市场经济体制的建立和完善。
4、微观经济学的主要特点就是概念较多，图形及数学公式较多，对有些理论和结论而且还有大量的论证分析、图形展示和数学推导。因此，要求学生必须有认真、严谨、一丝不苟的学习态度。在内容上，要求准确地掌握各章基本概念，学会运用图表等直观的描述工具。从基本概念出发，熟练运用已学过的有关性质和结论，进行分析和论证。在学习过程中，要求学生课前预习，注重方法；注意听讲，抓住重点，善于思考，联系实际。
（四）教学要求的层次
本课程在教学中，应按“了解、掌握和熟练掌握”三个层次进行要求。
“熟练掌握”是指对基本概念和基本原理充分理解与熟练运用，一般以名词解释、选择、判断、简答等题型进行考核；
“掌握”是指本课程所介绍的理论能很好地理解与运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核；
“了解”是指对本课程所介绍的一般性或前沿性问题有所知晓，一般以选择、判断等题型进行考核。
二、教学内容及学时分配
（一）课程的基本结构
本课程共分为十章，具体内容如下：
第一章 引论
第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念
第三章 效用论
第四章 生产论
第五章 成本论
第六章 完全竞争市场
第七章 不完全竞争市场
第八章 生产要素市场理论
第九章 一般均衡论和福利经济学
第十章 市场失灵和微观经济政策
（二）教学日历
本学期共19周半，其中期末考试1周半，复习1周，实际上课时间为17周。本学期需要完成教材中的第一至第十章共计72节内容。计划进度平均每周4-6节内容。
周次
时间
教 学 内 容
备 注
第一周
3月8
第一章 引论

第二周
3月15
第二章 需求，供给和均衡价格的决定
第一节 微观经济学的特点
第二节 需求曲线
第三节 供给曲线
第四节 供求曲线的共同作用

第三周
3月22
第二章 需求，供给和均衡价格的决定
第五节 经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析
第六节 需求弹性和供给弹性
第七节 运用供求曲线的实例
第八节 蛛网模型

第四周
3月29
第三章 效用论
第一节 效用论概述
第二节 无差异曲线
第三节 预算线
第四节 消费者均衡

第五周
4月5
第三章 效用论
第五节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响
第六节 替代效应和收入效应
第七节 从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线
第八节 不确定性和风险

第六周
4月12
第四章 生产论
第一节 厂商
第二节 生产函数
第三节 一种可变要素的生产函数
第四节 两种可变要素的生产函数

第七周
4月19
第四章 生产论
第五节 等成本线
第六节 最优的生产要素组合
第七节 规模报酬

第八周
4月26
第五章 成本论

第九周
5月3
放假

第十周
5月10
第六章 完全竞争市场
第一节 厂商和市场的类型
第二节 完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线
第三节 厂商实现利润最大化的均衡条件
第四节 完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线

十一周
5月17
第六章 完全竞争厂商
第五节 完全竞争厂商的短期供给曲线
第六节 完全竞争厂商的长期均衡
第七节 完全竞争行业的长期供给曲线
第八节 完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡

十二周
5月24
第七章 不完全竞争市场

十三周
5月31
第八章 生产要素市场理论
第一节 分配论概述
第二节 引致需求
第三节 从厂商的需求曲线到市场的需求曲线

十四周
6月7
第八章 生产要素市场理论
第四节 对供给方面的该素
第五节 欧拉定理
第六节 洛伦兹曲线和基尼系数

十五周
6月14
第九章 一般均衡论和福利经济学
第一节 一般均衡
第二节 经济效率
第三节 交换的帕累托最优
第四节 生产的帕累托最优

十六周
6月21
第九章 一般均衡论和福利经济学
第五节 交换和生产的帕累托最优条件
第六节 完全竞争和帕累托最优
第七节 社会福利函数
第八节 效率与公平

十七周
6月28
第十章 市场失灵和微观经济政策

十八周
7月5
复习

（三）课程具体内容和学时
第一章 导论
教学目的：通过本章教学，使学生掌握经济学与微观经济学的基本概念；了解四类基本生产要素：土地、劳动、资本、企业家的管理才能；理解经济学要解决的基本问题：生产什么、如何生产、为谁生产。掌握微观经济学的研究方法有均衡分析、边际分析、静态分析、动态分析、实证分析、规范分析。了解微观经济学发展的基本脉络：早期的微观经济学、现代微观经济学的奠定与确立、发展和演变。掌握微观经济学的理论框架。
教学重点和难点：本章的重点是选择的含义、微观经济学的研究对象、微观经济学与宏观经济学的含义。难点是将初学者引入经济学的思维范式，理解经济学分析的前提条件。
主要教学内容：（1）经济学的基本问题：生产什么、生产多少、如何生产、怎样生产；（2）经济学的基本研究方法；（3）微观经济学的研究对象；（4）微观经济学与宏观经济学的关系；（5）经济学的产生和发展。
第二章 需求、供给和均衡价格的决定
教学目的：通过本章教学，使学生掌握需求、供给、均衡、均衡价格、均衡数量的基本概念；了解分别影响需求、供给的因素和均衡价格的决定；理解需求和供给规律、需求量和供给量的变动、需求和供给水平的变动、均衡价格的形成和变动；掌握需求、需求量和需求曲线、供给、供给量和供给曲线、均衡、均衡价格、均衡数量；掌握利用均衡分析经济现象的能力。
教学重点和难点：本章的重点是供求的含义、供求定理、均衡价格，需求弹性的含义与弹性系数的计算、需求弹性与总收益的关系。难点是各种弹性的概念、分类及计算。
主要教学内容：（1）需求、需求量和需求曲线；（2）供给、供给量和供给曲线；（3）需求弹性与供给弹性；（4）均衡产量、均衡价格、蛛网理论；（5）价格理论的应用。
第三章 消费者行为理论（效用论）
教学目的：通过本章教学，使学生掌握消费者偏好、效用、总效用、边际效用、基数效应、消费者剩余、无差异曲线、商品的边际替代率、预算线、收入-消费曲线、恩格尔曲线、价格-消费曲线、替代效应、收入效应、正常物品、低档物品的基本概念；理解基数效用论与消费者均衡和序数效用论与消费者均衡的关系；掌握边际效用递减、消费者均衡、消费者偏好公理的基本原理；理解无差异曲线的特点；掌握收入变化和价格变化条件下的消费者选择和物品的替代效应和收入效应；学会运用效用与消费者均衡的经济学原理进行分析、解决实际问题。
教学重点和难点：本章的重点是边际效用的含义、总效用与边际效用的关系、边际效用递减规律、无差异曲线的含义和特征、预算约束线的含义。难点是需求曲线的推导；不同类型商品替代效应与收入效应的分析。
主要教学内容：（1）消费者偏好；（2）无差异曲线；（3）预算约束线和消费者均衡条件；（4）价格效应和消费者选择。
第四章 生产论
教学目的：通过本章教学，使学生掌握企业组织、生产要素、生产函数、生产技术、总产量、平均产量、边际产量、边际报酬递减规律、等产量曲线、边际技术替代率等成本线、等斜线、扩张线、规模报酬等基本概念；了解企业组织理论、生产技术与生产函数、短期生产函数与生产要素的合理利用、长期生产函数与生产要素的合理配置；了解企业的本质与目标、几种常见的生产函数；掌握边际报酬递减规律、边际技术替代率递减规律；学会用一种可变生产要素的投入、生产三个阶段的静态分析的方法来阐述生产者行为理论。
教学重点和难点：本章的重点是边际收益递减规律的含义、总产量、平均产量与边际产量的关系、规模报酬的含义与原因、等产量线的含义与特征、等成本线的含义和特征。难点是长期和短期生产函数的特征。
主要教学内容：（1）企业组织理论；（2）生产技术与生产函数；（3）短期生产函数与生产要素的合理利用；（4）长期生产函数与生产要素的合理利用；（5）生产要素的投入组合与利润最大化。
第五章 成本论
教学目的：通过本章教学，使学生掌握成本及其相关的基本概念；了解关于成本的各种曲线；理解掌握长期平均成本曲线的形状及生产规模的选择；了解成本的性质及成本的构成；学会运用成本理论分析企业的投资行为及其生产规模的选择。
教学重点和难点：本章的重点是生产函数与成本函数的关系；短期成本曲线与长期成本曲线变动的特征。难点是各种长短期成本曲线的关系。
主要教学内容：（1）成本的概念；（2）短期总产量和短期总成本；（3）短期成本曲线；（4）长期成本曲线；（5）规模经济与规模不经济。
第六章 完全竞争市场
教学目的：通过本章教学，使学生掌握完全竞争市场及其相关的基本概念；了解完全竞争市场的形成条件；理解完全竞争市场的短期均衡和长期均衡、完全竞争市场的各个行业长期供给曲线；掌握完全竞争市场的需求曲线、收益曲线、边际收益曲线及厂商实现利润最大化的条件下的均衡条件。
教学重点和难点：本章的重点是完全竞争市场的四个条件及完全竞争企业的四种生产状态；边际收益曲线，厂商实现利润最大化的均衡条件。难点是完全竞争厂商的最优产量选择和供给曲线。
主要教学内容：（1）完全竞争市场的条件；（2）完全竞争市场的短期均衡；（3）完全竞争市场的长期均衡；（4）完全竞争市场的长期供给曲线。
第七章 不完全竞争市场
教学目的：通过本章教学，使学生掌握自然垄断、纯粹寡头、差别寡头、价格歧视、完全垄断市场的需求曲线、收益曲线、边际收益曲线；理解完全垄断厂商的短期均衡、长期均衡过程；掌握垄断竞争厂商的需求曲线与短期均衡、长期均衡的条件；了解寡头垄断市场的特征与需求曲线；理解古诺模型，能够比较不同市场的经济效率。
教学重点和难点：本章的重点是自然垄断、纯粹寡头、价格歧视，完全垄断厂商的短期均衡、长期均衡，寡头垄断市场的特征，古诺模型，不同市场的经济效率的比较。难点是不完全竞争厂商均衡的对比。
主要教学内容：（1）完全垄断市场的价格与产量；（2）垄断竞争市场；（3）寡头垄断；（4）不同市场的经济效率的比较。
第八章 生产要素市场理论
教学目的：通过本章的学习，要求学生熟练掌握不同类型厂商的要素需求原则，深刻把握边际生产率分配论的实质；掌握由厂商要素需求曲线导出市场要素需求曲线的方法。学习过程中，注意将本章内容与第六、七两章的内容联系起来，认真体会厂商的要素需求行为与产品供给行为的一致性。掌握要素供给的原则，熟知劳动、土地、资本三种生产要素的供给曲线及价格决定，了解欧拉定理、洛伦兹曲线和基尼系数。在学习方法上，建议学生将要素需求理论和要素供给理论作为一个整体来把握，结合产品市场的均衡理论来理解和分析要素市场的价格决定。
教学重点和难点：本章的重点是生产要素使用的原则；完全竞争条件下要素价格的决定；非完全竞争市场上的厂商行为；生产要素供给的原则；劳动的供给及工资的决定；土地的供给和地租的决定；资本的供给和利息的决定。难点是不同市场结构下的要素供需条件。
主要教学内容：（1）生产要素的需求；（2）生产要素的供给；（3）要素市场的均衡。
第九章 一般均衡理论
教学目的：通过本章教学，使学生掌握一般均衡、帕累托最优、交换契约曲线、生产可能性曲线、边际转换率的基本概念；了解瓦尔拉斯的一般均衡模型；掌握帕累托最优的条件和福利经济学基本定理；初步了解公平、效率与社会福利函数。
教学重点和难点：本章的重点是一般均衡理论、效率与公平、帕累托最优与福利。难点是一般均衡分析的三个条件。
主要教学内容：（1）一般均衡分析；（2）福利经济学基础；（3）效率与公平；（4）帕累托最优与福利。
第十章 市场失灵与政府管制
教学目的：通过本章教学，使学生掌握市场失灵、外部经济、外部不经济、私人物品、公共物品、科斯定理的基本概念;深入理解私人物品与公共物品的特征;了解市场市场失灵的几种处理方法、了解政府调控失灵的原因。
教学重点和难点：本章的重点是市场失灵和政府因此而采取的对策。难点是信息不完全微观经济决策的影响。
主要教学内容：（1）不完全信息；（2）外部经济；（3）公共产品；（4）政府与市场。
三、教学方法
在教学方法上，以教师讲授为主，并结合学生的大量练习与实践。
1、要系统、全面、准确地阐述微观经济学的基本原理，在原理的阐述中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。
2、应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习的形式为主。
3、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述、学生讨论和到企业、事业单位调查实习，并写出调查报告。
四、成绩考核方式
（一）考试成绩组成
学生的最终成绩由两部分组成：
1.平时成绩：
占30%，根据学生出勤情况、课堂表现、作业完成、期中小测情况等综合而成。
2.期末考试：
占70%，由老师根据平时讲课的侧重点，从题库中出题，形成A、B两套试卷，出题过程中注重试卷长度、难易度和覆盖面。
（二）教学环节
教学环节包括课堂教学、自学、作业和考核四部分。
1、课堂教学
教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大纲为指导，以文字教材为依据，采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并组织课堂教学、讨论，培养学生学习、思考和分析解决问题的能力。
2、自学
自学是重要的学习手段，以文字教材为主要学习对象，应注意自学能力的培养。
3、作业
作业是巩固和检验学习效果的有效手段。根据课程的内容布置作业的形式，建议作业分数的合计，教师负责布置，学生认真完成，教师进行讲评。
4、考核
考核是对学习效果的检查和验收。本课程的考核以基本概念、基本原理和基本方法为主，考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。考试统一命题，统一评分标准、统一考试时间。题目类型大致采用判断、选择、名词解释、简答、论述等形式。
五、教材与参考资料
（一）教材
高鸿业主编：《西方经济学（微观部分）》（第四版），北京：中国人民大学出版社，2007年3月。
（二）参考资料
1. 平狄克，鲁宾费尔德 著，高远 等译：微观经济学（第七版），北京：中国人民大学出版社，2009年9月。
2. 曼昆 著，梁小民 等译:经济学原理（第五版），北京：北京大学出版社，2009年4月。
3. 汉密尔顿，萨斯洛 编，高远，朱海洋 译:微观经济学，北京：中国人民大学出版社，2010年5月。
4.相关网站。