北苑小学关爱孤儿帮扶制度.doc

临朐县大陡沟小学关爱孤儿帮扶制度
为促进孤儿快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名孤儿。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的孤儿在生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
2、每位帮扶教师要详细了解帮扶孤儿的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、孤儿监护人的详细资料。
3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的孤儿监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶孤儿的监护人。
4、帮扶教师要经常找帮扶孤儿谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱。同时要做到定期家访，组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱孤儿的成长日记，让孤儿在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶孤儿，班队会上要给孤儿更多倾诉的机会，课外辅导时要让孤儿位于最前面，组织各类活动也要让孤儿有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让孤儿在远离父母的日子里能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学习成绩欠佳的孤儿，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分孤儿“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。
7、帮扶孤儿在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。
8、帮扶教师每月要通过电话方式，与孤儿的监护人取得联系，让他们了解孩子的生活、学习情况，尤其要多汇报儿童的进步，增强监护人和孤儿的自信心。
9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。
10、帮扶教师要经常性地与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。 2011.9