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孩子不是现代文明的‘小奴隶’

作者；丁盛
我们现在构建和谐社会，文明社会的同时。也把孩子构建成了‘现代的文明小奴隶’。文明城市的同时，让我们那些聪明的小孩远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的蝈蝈，蚂蚁和小虫子，对于孩子们而言大自然的‘春光’之美不知为何物，他们缺少生活中暴风雨与阳光同行，本该天真活泼的孩童，他们的举止和言行远离了活泼与纯真，变成了现在的苦笑，傻笑。
但是，现在大部分家庭都是独生子女，独生子女的唯一性就意味着教育百分之百成功或百分之百失败。孩子几乎成了父母们的全部希望，我们做父母的曾经把全部的爱都寄托在了孩子身上，因为我们父母曾经受过的那些苦难，不想再让孩子重蹈覆辙。做父母的一心想让孩子在社会上出人头地，哪曾想有些孩子非但没有出人头地，而且还走上了犯罪的道路。父母怎么用一个又一个无限的爱心‘逼’出来坏孩子呢？究竟是孩子有问题，还是我们做父母的在教育子女的态度出现了问题？
我在和一些家长交流的时候听到最多的两个词就是‘有用’和‘没用’。什么是有用？什么是没用？难道让一个孩子做一下午的奥数就是有用，而孩子玩一下午的足球就是没用吗？其实，我们做家长的总是已成人的角度要求孩子，父母认为孩子以后要在社会上出人头地，建功立业，你就必须从四岁学钢琴，五岁你就要学唱歌。如果你不这样的话，上了小学你拿什么和班里同学比？这样你才能在社会上竞争立足。所以，在家长‘急功近利’的心态下促成一幕幕不和谐。
在浙江金华发生了一起震惊社会的事件；某高中二年男生徐力，用铁榔头把自己的亲生母亲当场砸死。
徐力是浙江某高二男生。从小父母把徐力看管的很严，除了学习，别的社交活动一概不准，而徐力是个性格内向的孩子，有啥事情喜欢把自己的个人事情写到自己的日记本里，不愿意让别人知道。
有一天他趁妈妈不在家，自己偷偷跑出去和同学溜冰，可没想到的是，妈妈尽趁我不在，他偷看我的日记发现了这件事情，等到徐力回来后母亲一顿破口大骂并且还暴打了徐力一顿，从此，徐力再也不敢写日记了。
自从徐力上了高中，他妈妈每次要求考试都要考班里前10名，考不到就是又一顿暴打。至于徐力爱看的书籍，电视剧，徐力的妈妈总是找一切借口训斥徐力；‘考试又不考报纸上的，把心思放到学习上。好不容易盼到周六周日，徐力母亲也看管的很严，就是一个劲的让徐力学习，学习，再学习。儿子在生活上一点自由也没有，为此徐力感到生活单调无味，活着没啥意思。。。。。。
悲剧是在一天中午发生的，那天中午徐力趁母亲在卧室织毛衣，徐力看了几眼电视，母亲这次恶狠狠地训斥徐力，说道；‘我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会，这次期末考试你若是考不到前10名。我就打断你的腿，反正你是我生的，打死你也没关系。。。。。。此时的徐力心里感到很委屈，很愤怒，觉得自己已经很用功了，他还为啥这样说我？于是徐力在一阵头脑狂乱之后，控制不住自己的情绪的徐力拿起自家门口的铁榔头，冲进卧室，当场把母亲砸死。
此时的徐力大脑一片空白，等他缓过神来打急救电话救母亲的时候，母亲已经气绝身亡了。

一个好端端的花季少年就这样用榔头砸死自己含辛茹苦养他十几年的母亲，原因就是这位母亲太‘爱’孩子了，以爱的名义把儿子‘爱‘毁了，母亲拼命为孩子去构筑一切，不管孩子需不需要，不管孩子喜不喜欢，母亲总是‘无情’地剥夺了徐力最喜爱的事物权利。 徐力失去了同龄人本该有的快乐和自由，母亲把自己的儿子当成私有财产，是导致悲剧原因之一。在给儿子过高的期望，把对儿子的爱给扭曲的同时也把徐力的人格扼杀了，并且也毁掉孩子一生的；徐力的母亲也命丧黄泉。
故事以悲剧结尾，但留给我们的是更多思考；其实，我们在教育孩子的过程中，我们做家长的应该多站在孩子的角度去考虑问题，想想孩子的感受如何，将心比心的去换位思考，这样也许这场悲剧可以避免发生。可惜的是，徐力的母亲更多的时候是一种‘功利’心态出发的，而并非从孩子自身角度去考虑的。
在于丹讲得庄子心得里讲了这么一个故事；
庄子在【至乐】篇里，借孔子的口，讲了这个故事；
鲁国的郊外飞来一只很大的海鸟，鲁国国君很喜欢他，就毕恭毕敬把这只海鸟迎进了太庙，演奏【九韶】这样庄严的音乐取悦它，准备了美酒给他喝，宰了牛羊给他吃，每天用这样的礼仪供奉这只海鸟。
这几海鸟，目光迷离，神色忧郁，不吃一口肉，也不喝一口酒，就这样郁郁寡欢，到了第三天就死了。
庄子借孔子之口总结说，这是在以养人的方式养鸟，而不是养鸟的方式养鸟。这是以人喜欢礼仪对待鸟，而不是以鸟自己的方式来对待他。这样的事情就在我们身边；有很多时候我们做家长的就是‘给海鸟摆肉酒’的方式对待我们深爱的孩子。
所以，我们应该站在孩子的角度，试着从他的视野看到他眼中的世界，因为许多时候孩子都是在玩中学到了课本上所没有的知识，对于孩子来说这是一笔精神上宝贵财富。同时，孩子在玩的过成中也学会与他人合作，建立良好友谊的机会。
在这里我也建议，我们家长在礼拜天，五一，十一黄金周和寒暑假期间多带着你的孩子出去亲近大自然，并且多和孩子坐在一起聊聊，走进孩子的内心世界，正真和孩子做知心朋友。并且，我在这里也呼吁仍在被‘无知的爱’饱受的孩子家长们；把孩子‘放’回大自然，让他们尽情地在大自然的怀抱中飞奔和跳跃，让孩子们体验到大自然的‘春光’之美的同时，让他们尽情地在大自然中高歌，尽情享受春天，体验春天，融入那美好的春光的同时找回失去已久的童真，童趣吧！