信息科技学科教学基本要求市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息科技学科教学基本要求,第1页,第1页,第一单元 信息与信息技术,第2页,第2页,第一单元 信息与信息技术,【重点剖析：信息主要特性】,例：今年第13号台风泰利（TALIM）中心8月31日早晨5点钟已经移到了我国台湾省台北市东南偏东方向大约530公里洋面上，中心附近最大风力有12级（65米/秒）。预计，台风中心将以每小时20公里左右速度向西北偏西方向移动，将于今天夜间到明天早晨登陆或掠过台湾北部。,（A）传载性 （B）可处理性 （C）时效性 （D）共享性,理解,第3页,第3页,第一单元 信息与信息技术,分析与解答：,选项,A,信息传载性指是信息公布、交流要通过一定载体来传递，譬如语言、文字、声音、图像等都能够作为信息载体，传载信息。,选项,B,信息共享性指是同一信息能够提供应多人共同享受，譬如收音机里播放新闻等消息，即拥有大量听众。,选项,C,信息时效性指是只有及时准确信息才是有效信息，而一些虚假或过时信息就毫无价值了。,选项,D,信息可处理性指是信息能够进行加工、传播、存储。,本题事例中主要表达了信息时效性，因此正确答案为,C,。,第4页,第4页,1.,古代人们惯用“学富五车”来形容一个人博学，那时书是以笨重竹简、木简为载体，这表达了信息,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,第5页,第5页,萧伯纳名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此互换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一个思想，我有一个思想，彼此互换，我们就都有了两种思想，甚至更多”，这种现象最能阐明信息含有,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,第6页,第6页,我们能够凭借一些工具来描述信息，表示信息，存储信息。,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,第7页,第7页,列举信息处理普通过程,如：信息搜集、信息存储、信息加工、信息公布等,计算机是信息处理机,第8页,第8页,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：信息处理普通要求,】,如：信息获取要全面、信息加工要准确、信息表示,要规范、信息传播要安全等,理解,第9页,第9页,第一单元 信息与信息技术,例晓明同窗为了研究改革开放三十年上海市民家庭生活改变，搜集了至年上海家庭恩格尔系数。发觉这几年中上海市民恩格尔系数始终低于40%，由此他得出了上海市民生活早就达到了富裕水平结论。这个结论取得不符合下列关于信息处理普通要求是_。,A.信息获取要全面 B.信息表示要规范,C.信息加工要准确 D.信息传播要安全,第10页,第10页,第一单元 信息与信息技术,分析与解答：,本题事例中晓明要研究是研究改革开放三十年上海市民家庭生活改变，至少要搜集近30年恩格尔系数，但他只搜集了至年共7年数据，就得出“上海市民生活早就达到了富裕水平”结论是片面，违反了信息处理中“信息获取要全面”要求，因此正确答案为A。,第11页,第11页,第一单元 信息与信息技术,第12页,第12页,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：模仿设计某一信息详细编码,】,例轨道交通编码方案,王同窗使用二进制编码，设计了一个上海轨道交通数字化方案。他办法是：每个站点编码分为两个部分，第一部分是所在线路序号,编码，如表一所,示。第二部分是,站点序号编码，,如表二所表示。,表一 线路编码,线路名,十进制序号,二进制代码,一号线,1,0001,三号线,3,五号线,5,0101,六号线,6,0110,表二 一号线部分站点编码,三号线部分站点编码,站点名,十进制序号,二进制代码,站点名,十进制序号,二进制代码,莘庄站,1,0001,外环路站,2,0010,延安西路,7,0111,中山公园,8,黄陂南路站,12,1100,金沙江路,9,1001,人民广场站,13,1101,曹杨路,10,新闸路站,14,1110,镇坪路,11,第13页,第13页,第一单元 信息与信息技术,比如：一号线外环线站编码是0001，0010；假如某一站点编码是0001，1101,能够推断出其相应站点是一号线人民广场站。,那么，三号线镇坪路站编码是：_。,直达上海世博会场址七号线，第1站是浦东新区芳甸路站，第33站是宝山区美兰湖站。编码为0111，11011是该线路_站。,模仿,第14页,第14页,16、小张在用UltraEdit软件观察“IE浏览器”这几个文字内码时，显示结果以下图所表示，从中能够看出汉字“浏”内码（十六进制）是。,（A）49 45 （B）45 E4 （C）E4 AF （D）C6 F7,第15页,第15页,我们平时输入中文采用“智能,ABC输入法”属于中文_。,（A）字形码,（,B）机内码,（,C）信息互换码,（,D）输入码,第16页,第16页,第一单元 信息与信息技术,第17页,第17页,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：计算黑白图像存储数据量,】,例如图所表示是一个,8*8,像素黑白二色位图，假如使用,0,表示白色，,1,表示黑色，按每行从左向右顺序对该图像信息进行编码（不考虑压缩），该图像第一行信息二进制编码是,_,，存储该图像编码信息需要字节数为,_,。,A,10100101 64B,01011010 8,C,01011010 16D,10100101 8,掌握,第18页,第18页,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：有损压缩和无损压缩比较,】,例,5,既有,a,、,b,两幅图，下列所表示，下列判断中正确是,_,。,A,a,图是,26KB,bmp,文献,B,b,图是,502KB,gif,文献,C,a,图是,26KB,gif,文献,D,b,图是,26KB,bmp,文献,理解,a,b,第19页,第19页,19、对同样一段音乐，其它设置相同，分别用44100Hz采样频率进行采样后得到数据A，用8000Hz采样频率进行采样后得到数据B，那么_。（采样频率N Hz指是每秒采集声音样本N次),（,A）A数据精度比B数据精度高,（,B）B数据精度比A数据精度高,（C）A数据精度和B数据精度同样高（D）无法比较,第20页,第20页,在“画笔”软件中处理一幅图片，存储为,BMP格式，文献大小为1MB左右，而存储为JPG格式以后，文献只有100KB左右。这是由于JPG格式图片对数据进行了_。,（A）有损压缩（B）无损压缩（C）尺寸缩小（D）图象裁剪,第21页,第21页,第一单元 信息与信息技术,第22页,第22页,第一单元 信息与信息技术,注意：限于二进制与十进制；限于正整数。,第23页,第23页,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：实现十进制数和二进制数之间换算,】,例,6,在二进制,1011,中，左起第一位数值,1,，等于十进制数,_,。,A.2,0,B.2,1,C.2,2,D.2,3,分析与解答：将二进制数换算成十进制数办法是遇,12,n-1,累 加，其中,n,为,1,所在位数。因此在二进制数,1011,中，右起第一位“,1”,乘以,2,0,；第,2,位“,1”,乘以,2,1,；第,3,位是“,0”,，不用计算；第,4,位“,1”,乘以,2,3,。,因此正确答案为,D,。,掌握,第24页,第24页,