第20讲基因在染色体上与伴性遗传.doc

第20讲 基因在染色体上 伴性遗传
编号 20 班级： 姓名：

复习目标

考试内容
要求
考纲解读
1. 基因在染色体上

2. 伴性遗传
II

II

1.能理解类比推理法和假说演绎法的一般过程
2.能对基因位于染色体上的理论假说和实验证据进行分析推理
3.正确说出伴X显性、伴X隐性遗传病的特点
4.学会判断遗传病的遗传方式

基础知识

知识点1、基因在染色体上
【课前准备】
一、萨顿的假说
1、萨顿的推论：基因是由 携带着从亲代传递给下一代。
2、推论的依据：
举例分析（至少写出两点）：① ；
②
3、萨顿运用的研究方法：
二、基因位于染色体上的实验证据
（一）摩尔根选用的实验材料：果蝇作为遗传学实验材料的优点
。
（二）摩尔根运用的科研方法：
1、果蝇杂交实验分析： P 红眼（雌） x 白眼（雄）
↓
F1 红眼（雌、雄）
↓
F2 红眼（雌、雄） 白眼（雄）
果蝇红眼与白眼这对性状的遗传符合 定律；白眼性状的表现总是与_________相联系。
2、提出假设：控制白眼的基因在___________，而Y染色体上 。
请根据摩尔根的假设写出上述果蝇杂交实验的遗传图解（写在下面的方框中,相关基因用R、r表示））

3、演绎推理：如果用上述实验中的F1雌性个体与白眼雄果蝇进行杂交，则实验结果应该是：
________________________________________________________________
4、实验检验：摩尔根等人通过 等方法，得到实验结果与预期相同，进一步验证了解释。
5、得出结论：________________________________________________________________
【课堂训练】
1.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是
（1）染色体是基因的主要载体
（2）基因在染色体上呈线性排列
（3）染色体就是由基因组成的
（4）细胞分裂过程中，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
（5）基因全部在染色体上
（6）同一条染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律
2. 果蝇是XY型性别决定的生物，果蝇的Y染色体比X染色体长一些。X染色体和Y染色体上的片段可以分为三个区段（如右图）：X染色体上的非同源区段（Ⅰ）、Y染色体上的非同源区段（Ⅲ）和同源区段（Ⅱ），其中在同源区段的X和Y上存在相同基因或等位基因。
（1）根据摩尔根及其同事的假设，控制眼色的基因位于图中的_________区段。
（2）控制红眼（R）和白眼（r）的基因还可能位于________区段，请用遗传图解的形式进行解释。

（3）请设计一次杂交实验探究控制眼色的基因在X染色体上的位置。（ 可供选择的亲本有：纯合红眼雌、雄果蝇和白眼雌、雄果蝇若干）
实验步骤：
实验结果及分析：

知识点2、性别决定
【课前准备】
一、雌雄异体生物的性别一般由受精卵中的染色体组成决定，此类生物细胞中的染色体可以分为 两大类： 和 。
二、常见的性别决定类型：

性别
体细胞中染色体组成
配子中染色体组成
举例
XY型
♀
N对常染色体+XX

♂

ZW型
♀

♂

【课堂训练】
1、人的次级精母细胞中的染色体组成：
2、下列有关性别决定的叙述，正确的是( )
A．含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1
B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等
D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
3、自然情况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡和正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是 （ ）
A.1：0 B.1：1 C.2：1 D.3：1
知识点3、伴性遗传
【课前准备】
一、伴性遗传的概念：

二、常见的伴性遗传的种类及其遗传特点：
种类
举例
基因型
遗传特点
正常
患者
伴Y遗传
外耳道多毛症

伴X染色体隐性遗传

伴X染色体显性遗传

三、遗传图谱的分析与判定：分析下列遗传病的遗传方式：
（1） （2） （3）

①先判断显隐性。依据：
②再判断相关基因位于哪一类染色体上。
依据：隐性遗传看 病，父子无病非伴性，父子皆病可伴性；
显性遗传看 病， 非伴性，母女皆病 。
【课堂训练】
1、下列有关性别决定与伴性遗传的说法错误的是
（1）男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能位于Y染色体上
（2）对于X染色体上显性基因决定的人类遗传病，表现正常的夫妇，性染色体上可携带致病基因
（3）性别受染色体控制而与基因无关
（4）性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律
（5）若相关基因位于X、Y的同源区段，则其控制的性状遗传与性别无关
2、（2015山东理综 28 ）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。

（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于 染色体上；等位基因B、b则可能位于 染色体上，也可能位于 染色体上（填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”）。
（2）实验二中亲本的基因型为 ；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为 。
（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为 和 。
3、（2015新课标卷Ⅰ，6）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（ ）
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
4、（2015浙江理综 6）甲病和乙病均为单基因遗传病， 某家族遗传家系图如下， 其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是（ ）

A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病
B．Ⅱ4与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4
C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4中表现型
D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲

【课后训练】见5—3 题组训练 P243---246.
【课后总结】
今天你做到了吗？
A:熟练掌握B：基本掌握C：一般D：不会
A
B
C
D
1.能理解假说演绎法和类比推理法的一般过程

2.能对基因位于染色体上的理论假说和实验证据进行分析推理

3.正确说出伴X显性、隐性遗传病的特点

4.学会判断遗传病的遗传方式