2018年部编人教版小学三年级语文上教学计划.docx

2018年部编人教版小学三年级语文上教学计划一、教学指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学生情况分析三（3）班共有学生54名，其中男生25名，女生31名。由于学生刚分班，学生情况稂莠不齐，很多学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析 本册教材安排了八个单元，共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。四、教学目标1在语文学习中，体现8个专题的思想。2识认字250个，写字250个。3. 掌握字的间架结构和书写规则。4. 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。5 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。6 继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。7 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。8 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。9 继续学习略读，粗知文章大意。10. 积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。11. 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会12. 通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。五、教学措施1. 严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2. 注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3. 注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4. 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。5. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6. 重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。7. 正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。8. 遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。六、教学进度安排周次日期教学内容周课时数191971入学教育（安全教育）1大青树下的小学2花的学校1429109143*不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地1239179214古诗三首山行赠刘景文夜书所见5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨1249269307*听听，秋的声音习作：写日记8语文园地12510.110.5国庆节放假610810128去年的树9*那一定会很好10在牛肚子里旅行1271015101911*一块奶酪习作：我来编童话 语文园地三快乐读书吧12810221026 12总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子14*不会叫的狗129115119口语交际：名字里的故事习作：续写故事7语文园地121011121116期中复习，期中考试12111119112315搭船的鸟16金色的草地习作例文：我家的小狗我爱故乡的杨梅121211261130习作：我们眼中的缤纷世界语文园地望洞庭 17古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨121312312718富饶的西沙群岛19海滨小镇 20美丽的小兴安岭 121412101214习作：这儿真美语文园地21大自然的声音 22父亲、树林和鸟12151217122123带刺的朋友口语交际：身边的“小事”习作：我有一个想法121612241228语文园地24司马光25掌声121712311426灰雀27*手术台就是阵地121817111口语交际：请教语文园地习作：那次玩得真高兴1219114118 总复习期末考试 12