1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地五,人教版,二年级上册,第1页,教学目标,1.,认识生字,积累字词。,(重点),2.,能正确书写词语,了解词语意思,并能正确地利用;能将句子说详细。,(难点),3.,了解古诗和短文。,(难点),第2页,第一课时,第3页,锋,识字加油站,墓,抄,幕,慕,蜜,fng m fng m so,m m cho cho,炒,扫,蜂,第4页,识字加油站,同学们,去野外观察大自然时候,你们会准备什么呢?,第5页,字词句利用,一言不发 不言不语 三言两语 千言万语,豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,第6页,
2、字词句利用,细长葫芦藤上长满了绿叶,开出来几多雪白小花。,茂密枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色凉棚。,讨论:这两个例句有什么特点。,第7页,学习生字,观,gun,笔顺,:,第8页,学习生字,忙,mng,笔顺,:,第9页,学习生字,呼,h,笔顺,:,第10页,学习生字,如,r,笔顺,:,第11页,板书设计,语文园地五,观 忙 呼 如,第12页,课时作业,一、我会写。,不(,慌,)不(,忙,)不(,闻,)不(,问,),不(,言,)不(,语,)不(,三,)不(,四,),二、将句子写详细。,1,、,茂密,树林中有,许许多多,鸟叫声。,2,、,细细,雨丝打湿了,绿油油,小草。,第13页,第二课时,第
3、14页,导入新课,想一想:我们学过古诗中,哪些是和冬天相关,分享一下。,第15页,回顾旧知,回想相关冬天古诗,而且将它们背出来。,找出课文中描述冬天语句。,第16页,初读古诗,第17页,初读古诗,【,翁,】,:老者,年老男子。,【,蓑笠翁,】,:一个头戴斗笠,身穿蓑衣老翁。蓑衣是用草做防雨衣服,蓑衣是草字头;斗笠是用竹子做帽子,座椅是竹字头。,第18页,初读古诗,【,千山,】【,万径,】,是指一千座山、一万条小路吗?,(不是)它是概述连绵起伏群山和许许多多小路。这是一个夸大写作手法。像“危楼高百尺,手可摘星辰”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”都是夸大手法。,第19页,悟诗情,1,、大家字词读
4、一读,从哪里感受到环境冷清?,从哪里感受到孤独?,2,、介绍柳宗元创作江雪背景,讨论心中柳宗元。,第20页,课堂总结,面对逆境,柳宗元没有消极失落,依然逍遥自得,独赏江雪之美,独享垂钓之乐。我们好像看到了一个坚强不屈柳宗元,倔强柳宗元,忧国忧民柳宗元。,第21页,板书设计,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,第22页,课时作业,一、用“,_,”划去加点字不正确拼音。,路径(,jng jn,)绝情,(,ju ji,),严寒(,hng hn,)渔翁(,wng wng,),二、我能按以下要求填空。,1,、“孤”读音是(,g,),用部首查字法查(,孑,)部,第七画是(,丶,)。,2,、“径”读音是(,jng,),用部首查字法查(,彳,)部,第四画是(,)。,第23页,课时作业,三、我会背,我会填。,江 雪,千山(,鸟,)(,飞,)(,绝,),万径(,人,)(,踪,)(,灭,)。,(,孤,)(,舟,)蓑笠翁,(,独,)钓(,寒,)(,江,)(,雪,)。,第24页,今天你们很棒哦!明天继续加油!,第25页,