北师大小学数学三年级上册《什么是周长》微课教学设计.doc

《什么是周长》微课教学设计
东关小学 杨 岚
同学们好：
一、谈话导入新课
今天我们一起学习北师大小学数学三年级上册第五单元第一课时《什么是周长》。
1、同学们看:这是什么地方？（课件出示）操场，在运动会开幕式上，每个班都要绕操场走了一圈，你知道绕操场走一圈的长度叫什么吗？（周长）
2、揭示课题：什么是周长？顾名思义，“周”就是一周，“长”就是“长度”，“周长”就是“一周的长度”。这节课，我们一起学习“什么是周长”。
二、认识周长
（一）活动一：摸一摸
1、课件演示：“操场”的周长。
出示操场平面图，先在操场选一个点作为起点。从起点出发，绕操场的边线走一圈，又回到原来的起点。这样，操场边线一周的长度就是它的周长。
2、 课件演示：“五星红旗”的周长。
五星红旗是我们的国旗。先在五星红旗上选一个点作为起点，从起点出发，绕五星红旗的边线走了一圈，又回到了原来的起点。这样，五星红旗边线一周的长度就是它的周长。
3、 课件演示：“五角星”的周长。
五星红旗上有五个金灿灿的五角星，让我们来摸一摸五角星的周长吧。（课件演示）先到五角星上选一个起点，从起点出发，沿着五角星的边线走一周，又回到原来的起点，这样，五角星边线一周的长度就是五角星的周长。
4、 课件演示：“桌面”的周长。
国旗有周长，五星红旗有周长，五角星有周长，那么我们的课桌面有周长吗？摸一摸我们的桌面（课件演示桌面的周长）。
在桌面上选一个起点，从起点出发，沿着桌面的边线走一周，又回到原来的起点，这样，桌面边线一周的长度就是桌面的周长。
（二）活动一：描一描
1、课件演示：“文具盒”的周长。
再来看看我们的文具盒（课件演示）先到文具盒上选好起点，再从起点出发，沿着文具盒的表面的边线走一周，又回到文具盒表面上的起点，这样，文具盒表面边线一周的长度就是文具盒表面的周长。
2、课件演示：“尺子”的周长。
桌面、文具盒有周长，那么，我们用的直尺也周长吗？（课件演示）在直尺上选好起点，再从起点出发，沿着直尺表面的边线走一周，又回到直尺原来的起点，这样，直尺表面边线一周的长度就是直尺表面的周长。
3、 课件演示：“黑板”的周长。
黑板有周长吗？（课件演示）在黑板表面上选好起点，再从起点出发，沿着黑板表面的边线走一周，又回到黑板原来的起点，这样黑板表面边线一周的长度就是黑板面的周长。
（三） 活动三：画一画
下面我们来看一看我们的数学书吧。
1、课件演示：“数学书”封面的周长。
在数学书封面上选好起点，从起点出发，沿着数学书封面的边线画一周，又回到数学书封面原来的起点，这样数学书封面边线一周的长度就是数学书封面的周长。
2、课件演示：“树叶”的周长。
这里有一片树叶，蚂蚁喜欢运动，你看蚂蚁在树叶上怎么运动呢？在树叶上选好一个起点，从起点出发，沿着树叶边线跑了一圈，又回到树叶原来的起点，这样蚂蚁走过树叶边线一周的长度，就是树叶的周长。
（四） 活动四：量一量，围一围。
同学们，怎样才能得到树叶和数学书封面的周长呢？通过围、量得到“树叶”和“数学书封面”的周长。
（五）活动五：讨论延伸
1、角有周长吗？（课件出示）大家再想一想，角有周长吗？小组讨论
角是没有周长的。角是由一个顶点，两条射线组成，射线是向一个方向无限延伸，无法测量它的长度，所以角没有周长。
板书：不封闭的图形没有周长的。
2、 下面的两个图形有周长吗？
（1） 想一想（对，它们没有周长），因为他们不是封闭图形。
板书：不封闭的图形是没有周长的。
（2） 怎样才能得到这两个图形的周长呢？（课件演示）
对，把他们连起来，就变成了封闭图形。
板书：封闭图形一周的长度就是这个封闭图形的周长。
四、巩固提高：
1、下面3个图形有周长吗？

我们先来描一描它们的周长吧。（课件演示 描画边线）
2、他们的周长分别是多少？把他们放在方格纸上，很明显：
第一个图形是长方形，其周长是=（5+4）×2=18㎝。
第二个图形虽然是不规则，但通过平移可以变成长方形，
其周长是=（5+4）×2=18㎝。
第三个图形是也是不规则图形，但通过平移变化，可以算出它们的周长，其周长是=（5+4）×2+3×4=30㎝。
3、 同学们，量一量，算一算下面图形的周长，你会吗？
（出示课件）
通过测量，得知：
第1个图形是三角形，三条边的长度分别是：6㎝、3㎝、4㎝，这个三角形的周长是：6+3+4=13㎝
第2个图形是长方形，根据长方形的特点，量得：左边是2㎝，右边2㎝；上边3㎝，下边3㎝，这个长方形的周长是：2+3+2+3=10㎝
第3个图形是梯形，通过测量，得到：这个梯形的四条边的长度分别是1㎝、3㎝，2㎝，2㎝，这个梯形的周长就是：1+3+2+2=8㎝
五、 课堂总结：这节课我们就上到这里，你知道什么是周长吗？与同桌交流一下。板书：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
六、课外延伸：
周长在生活中应用极其广泛，无处不在，无处不有，你能找一找生活中有哪些地方用到周长这一知识的。
1、裁缝做衣服要量领围，腰围，胸围，臀围，腕围，织帽子要量头围……
2、你在哪儿见过这样的场景？他们在干什么？
头围

胸围
腰围

3、回家后，量一量你的腰围和头围。
板书设计： 什么是周长
1. 周长：封闭图形一周的长度就叫做它的周长。
2. 能正确的描出图形或的物体的边线。
3. 掌握了测量物体或图形周长的方法。
①测量规则图形的周长可采用尺测法；
②测量不规则图形的周长则采用绳测法。
4. 运用“平移”的方法比较两个图形周长是否相等。