大班数学活动蜘蛛和糖果店付婉玲.doc

授课教师：付婉玲
所在单位：西固区幼儿园

“双导师”集体教学活动案例

活动领域：科学领域
活动名称：蜘蛛与糖果店
活动班级：大班
活动时长：30分钟
活动目标：
1.在观察、比较的基础上,幼儿进行大胆进行推理与预测,初步感知概率、建立统计的概念。
2.愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。
活动准备:PPT、人手一张统计表、彩笔。
活动重点:
大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
活动难点：
会看条形统计图，可以简单地绘制条形统计图。
活动过程:
一、情景激趣。
1.今天，老师给小朋友们带来了一家商店。老师仔细看了一下，这家商店里有好多我喜欢吃的东西，比如说这个巧克力糖，老师特别喜欢吃。小朋友们仔细看一下，这里面有没有你们喜欢吃的东西呢？（幼儿说一说自己喜欢吃的东西）
2.这么多的糖,那么这是一家什么店呢?是卖什么的?对，我们把专门卖糖果的店叫糖果店。
3.糖果店里还有个朋友呢,我们来看看好吧?(PPT)
是谁啊,蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢?
二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖。
1.有一天糖果店的营业员阿姨正在打扫卫生,忽然发现角落里有一只蜘蛛,阿姨大声的对蜘蛛说:“走开走开,我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜欢糖果店,它对阿姨说:“阿姨,让我留在糖果店吧,我可以帮助你,我能知道来店里的客人会买什么糖果。”
2.你们相信蜘蛛的话吗?为什么?
3.看看蜘蛛到底有没有这么大的本领。
㈠咪咪买糖
1.就在这个时候,来了一位小顾客咪咪，她很有礼貌的跟阿姨打招呼说:“阿姨,您好我买糖”阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光顾的小客人,阿姨招呼道说:“咪咪,快进来,买什么糖?”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边,轻轻的跟她说,我知道咪咪要买什么糖,我一直在角落里观察来的客人。你看咪咪以前买过什么糖,我都把它记录下来了,一看咪咪的这张买糖记录表,我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。
2.我们一起来看看咪咪的买糖记录表，你们能看懂吗？咪咪来过几次?买过什么糖? 那小朋友们觉得咪咪接下来会买什么糖呢？
3.蜘蛛说她会买棒棒糖，你们觉得蜘蛛猜的对不对?我们来听一听。蜘蛛根据这个记录表猜对了,这会是巧合吗?不知道,我们再来看看。
㈡冬冬买糖
1.店里又来了一位客人,是个小男孩,“阿姨好!”他也非常有礼貌,阿姨招呼道:“冬冬呀,快来看看想买啥?”这时蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的买糖记录表
2.请你们仔细看看这张买糖记录表,冬冬来过几次糖果店?买过什么糖?那买了几次巧克力?几次棒棒糖?我们一起来看看这张记录表。第一次买的是巧克力,第二次买的是棒棒糖,第三次,第四次买的是巧克力。这是为什么呢?
3.这次冬冬来会买什么糖呢? 来听听小蜘蛛是怎么说的呢?小蜘蛛说他会买巧克力糖让我们看看冬冬是买的巧克力吗?哇,小蜘蛛这次又猜对了,真厉害啊,!
㈢洋洋买糖
1.这时候店里又来了一位小男孩,洋洋,你要买什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的买糖记录表。
哇,他来过好多次哦!他来过几次?一起告诉我几次?买过几种糖啊?第一次买的是棒棒糖,第二次买的是巧克力,第三次买的是QQ糖,第四和第五次买的是跳跳糖。
2.那洋洋接下来会买什么糖呢？我们来听听蜘蛛怎么说？（听洋洋音频）什么糖?洋洋呀,肯定是要跳跳糖。是这样的吗?真厉害,小蜘蛛都猜对了。
3.那你们能不能告诉我,小蜘蛛是用什么办法把顾客喜欢吃的糖猜出来的?（幼儿说自己的想法）对，小蜘蛛呢观察和了解了客人,把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来,经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖,对不对,是不是这个办法?
㈣菲菲买糖
1.现在又有客人了,咦,这次来了个小女孩,“菲菲你要买什么糖呀?”蜘蛛得意地说:“菲菲要买的糖我也知道,只要拿出菲菲的买糖记录表,她来过几次?买过几种糖啊?买过两种糖,这次她会选棉花糖还是果冻?老师请小朋友来猜一下。
2.我们一起仔细观察一下记录表,它有什么规律呢?
3.蜘蛛会为她选什么呢?什么呀,果冻!看看是不是菲菲喜欢的呀?哦,原来两样她都喜欢吃的,那你们平时有没有遇到过几样东西都喜欢吃的时候,你会轮流买着吃的?你说说看。
㈤小明买糖
1.店里还有最后一位客人，我们来一起看看是谁呢？ “这里的糖真好吃,我又来买了。”阿姨心想小明会买什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的这个办法简单又好用，这次就我来猜猜小明会喜欢买什么糖吧。”我们也来猜猜看好吗?那要请蜘蛛拿出什么东西呀?
2.哟,太简单了,一起来告诉我他会买什么?都同意是QQ糖吗?我也觉得他会买QQ糖。有没有人不同意?谁来说说理由。阿姨也觉得他会买QQ糖。
3.啊?他买的什么糖啊?薄荷糖啊。为什么他每次都买QQ糖,今天买了薄荷糖,怎么回事呀?
我们一起听听小明是怎么说的。原来他是帮助妈妈去买的糖果。孩子们,有时候就是这样,我们觉得很有可能的结果也会发生想不到的意外,是不是呀!
三、最受欢迎的糖果
1.蜘蛛帮了阿姨很多的忙,阿姨欢迎蜘蛛留下来。糖果店的生意越来越好了,阿姨又要准备进货了,那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎,需要进更多的货呢。我们来看看蜘蛛有什么好办法?蜘蛛说:“我可以帮助你”
2.蜘蛛拿出了一张糖果销售记录表,并且说从这张表里面我们就能看出哪种糖果最受欢迎。
3.小朋友会不会看这张表呢？不会看没有关系，老师就来教小朋友们怎么看这张表。（我们数一数哪种糖果卖出去的数量最多就能知道哪种糖果最受欢迎了，对不对呀？）
4.现在呢，老师给每个小朋友准备了一张条形统计图的表，我要请小朋友们来数一数，然后呢把每种糖果对应的数量用不同颜色的彩笔涂在格子里。我们用条形统计图呢就能看出哪种糖果最受欢迎了。（幼儿动手操作）
5.小朋友们能不能从这张表里面看出哪种糖果最受欢迎啊？（对，是棒棒糖。棒棒糖的这一列最高是不是呀？）
阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙。平常生活中我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的一些事情,用统计的方法猜出什么东西是最受欢迎的,好吗?