2015年中考政治第一轮复习教案2.doc

2015年中考政治第一轮复习教案(2)
第2课时 过富有情趣，健康安全的生活

考点1 做情绪的主人
目标要求
理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
知识点解读
【是什么】
1.情绪的种类。 最常见的是把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。
【是什么】
2.情绪对人的积极影响和消极影响。
(1)积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
(2)消极影响：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
【是什么】
3.调节情绪有哪些具体的方法？
【怎样做】
如何排解不良情绪？
(1)注意转移法(改变注意焦点；做自己平时最感兴趣的事；改变环境)。
(2)合理发泄法(在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫)。
(3)理智控制法(自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激励法；心理换位法；升华法)。
[注意] 要注意区分这几种方法，中考时经常通过实例来考查运用了哪种调节情绪的方法。
【为什么】
4.情绪表达完全是个人的事情吗？
不是。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
考点2 品味生活
目标要求
1.陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2.正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好。
知识点解读
【是什么】
1.不同的情趣有什么不同的影响？
(1)高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
(2)庸俗的生活情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
【怎样做】
2.怎样在日常生活中追寻高雅的生活情趣？
(1)培养乐观、幽默的生活态度(重要条件)。(2)培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理。(3)积极参加丰富的文化生活(重要途径)。(4)提升情趣，陶冶情操。
考点3 学会拒绝
目标要求
能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。自觉抵制黄、赌、毒和“法轮功”邪教等不良诱惑。
知识点解读
【是什么】
1.正确认识我们身边的诱惑。(我们身边有哪些诱惑？)
(1)金钱的诱惑：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
(2)游戏机的诱惑：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
(3)黄、赌、毒与邪教的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。赌博是一种恶习。赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。不健康读物和信息侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
【为什么】
2.为什么我们应当自觉抵制不良诱惑？
(1)在我们的周围存在着许多的不良诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。
(2)学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。
【怎样做】
3.怎样才能战胜不良诱惑？方法有哪些？
(1)不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
(2)方法如下：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
考点4 保护自我
目标要求
树立自我保护意识。懂得当公民的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器，依靠执法、司法机关，按照一定的法律程序，维护自己的合法权益。
知识点解读
【为什么】
1.青少年为什么要加强自我保护意识？
(1)客观原因：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
(2)主观原因：青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
【怎样做】
2.青少年如何防范侵害，保护自己？
(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。(3)用法律保护自己。树立依法维权的意识，主动学法用法。
【怎样做】
3.如果遇到意外险情与伤害，你应该怎样做？
(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
[注意] 遇到侵害时，要善于斗争、敢于斗争，要“见义勇为”，更要“智为、巧为”，不能硬打硬拼，要用智慧保护自己。
考点拓展
1教材纵横：关于培养高雅生活情趣的知识点整合。
七年级上册第八课→学会分辨并自觉抵制不良(庸俗情趣)诱惑。
七年级上册第九课→青少年要提高警惕，学会保护自己。
八年级上册第六课→网络交往要遵守道德和法律，自觉抵制不良诱惑。
九年级全一册第八课→要保持我们精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
2教材纵横：关于加强青少年保护的知识点整合。
七年级上册第九课→防范侵害，保护自己(智慧、法律)。
七年级下册第七课→要加强自我防范，要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
七年级下册第八课→家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，是保护青少年的四道防线。维权途径、手段、讲究斗争方式方法。
七年级下册第八课→在与犯罪分子斗争的过程中，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
八年级上册第六课→网络交往要学会自我保护。
考题探究
探究点一 调控不良情绪的方法
例1 [2014·武汉] 薛某参加学生会干部竞选，落选时情绪低落，随后他参加了航模社团活动，心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是( A )
A．注意转移法 B．合理发泄法 C．理智调控法 D．心理换位法
应对策略 “参加航模社团活动”是有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去，这种方法属于注意转移法。A正确。
探究点二 情绪的作用

例2 为了让同学们学会紧急避险，提高自救自护能力，徐老师上了特殊的一课——《保护自我》。请你一起参与！
◇我学习，我判断
(1)火灾是常见的安全事故。请你依据“阅读卡”，指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处。(3分)
(2)当遭遇意外险情或漫画二中这种不法侵害时，你应当怎样做？(4分)
应对策略 第(1)问知识性较强，要认真分析阅读卡中的法则，根据所学知识逐句判断，找出不当之处，按照分值的提示，至少要找三处。第(2)问运用所学知识概括出“遭遇意外险情与不法侵害”时自我保护的方法即可，注意要分“遭遇意外险情”“遭遇不法侵害”两种情况来答，每方面2分。
答 案 (1)危险时刻仍不舍财物；没有匍匐前进；没有用湿毛巾捂住口鼻。(3分)
(2)面对不法侵害，要依靠智慧迅速、准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益；遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会运用最有效的求助方法。(答对两点给4分)
得分指导
示例 人们通过长期观察发现，爱书法使人长寿；爱音乐可增强食欲；爱赏鱼可以调节血压……这说明( )
A．生活中处处有情趣 B．情趣源于兴趣
C．高雅情趣有益于个人的身心健康 D．每个人都应该培养广博的爱好
答题策略
如何审题
辨性质
本题是一道单项选择题。
审要点
(1)需要归纳概括出题干材料的中心意思。
(2)需要联系所学知识来判断回答。
如何答题
寻出处
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
析思路

写答案
C
解题规律
单项选择题的解题规律
单项选择题题干在情境设计和设问上多种多样，选项往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求学生把四个选项进行比较，选出其正确且符合题意的一项。
解答此类题型时要套用下列解题公式(规律)：