原地三面转法的教学设计.doc

原地三面转法的教学设计

湖南省郴州市桂东县沤江第一完全小学：钟燕飞

指导思想：
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”
为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中概掌握知识技能又得到情操的陶治，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
教材分析：
本次课的教材主要内容是《原地三面转法》它既能发展学生的方向辨别能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
学情分析：
本课教学对象是小学三年级学生， 他们的年龄为9-10岁左右，富有丰富想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但由于他们的神经系统兴奋占优势。并极易扩散。所以注意力集中时间不长。
教学目标：
（1）掌握原地三面转的方法，正确运用原地三面转法。
（2）让同学们在乐中学，在学中乐。
（3）通过练习进一步提高学生的反应力，培养学生的观察力和评价能力。
（4）通过练习进一步规范学生的队列动作，使其能够整齐化一，培养学生的集体荣誉感。
教学重点：进一步掌握和规范原地三面转的转法
教学难点：向后转的方向容易搞错
教学过程：
一、准备部分
1、体育委员整队，报告人数，师生问好，检查学生的服装。
要求：声音洪亮、精神饱满 组织队形：全班成四列横队：
○代表女生 ●代表男生 ★代表教师

2、跑 操：音乐（大课间跑步音乐）在篮球场内教师带队单列绕“8”字形跑。（要求：跑步时按跑步走的动作要领进行，其中喊1、2、3、4口号两至三次）
3、徒手操（要求：动作正确、到位、 协调、全班整齐一致，并按教师的口令节奏进行练习） （1）伸展运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）头部运动（5）前压腿运动 （6）踝关节运动
二、基本部分
1、按学生左右15CM、前后75CM的间距整理好队形。如下：

2、激趣导入：观看国庆阅兵视频，同学们，刚才看到了那英姿飒爽、动作整齐一致、威风凛凛的解放军阅兵战士，我们的心理是不是特别崇拜和震撼，想不想学一学呀（想），那好老师今天就带领同学们一步一步的走入我们的军旅之梦。
3、宣布课题：向左（右、后）转
4、要求：学生认真听讲，严守队列纪律，积极练习所学内容。（以上要求大家能不能做到，学生回答“能”）
5、教法：
（1）教师讲解向左、向右、向后的动作要领。
A向左转口令：向左——转，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时用力向左转 90 度，重心在左脚上，右脚取捷径向左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。（如下图）

B向右转口令：向右——转，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚尖同时用力向右转 90 度，重心在右脚上，左脚取捷径向右脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
C向后转口令：向后——转，按向右转的动作要领向后转 180 度。
（2）教师示范，学生试练。
（3）集体练习（先分解动作，后连贯动作）。
（4）分组练习：由各列带到篮球场的四边进行分组练习，并提出要求，教师巡视， 表扬做得好的同学， 对个别有问题的学生进行辅导、 纠正。（如下图）

6、考核评比：以列为单位进行考核，评出优秀。
7、游戏：以教师叫口令，要求同学们做相反的动作，做错的同学自觉下蹲 5 次。
8、欣赏：队列动作视频。
三、结束部分：
（1）小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。
（2）作业布置：课后自行练习原地三面转法
（3）教师宣布下课。
四、教学反思
小学三年级小朋友通过一、二年级的队列队形学习，虽然在遵守队列纪律、方向辨别能力方面对比一二年级来说要好很多，队列队形中一些基本动作有所了解与接触。但是队列队形中的纪律遵守、方向辨别、动作的准确、整齐一致等相对是比较差的。因此我在三面转法的教学中，也碰到了这样、那样的问题。问题一：两脚跟同时为“轴”转动。这部分学生对动作的感知不明确，依靠上肢的摆动和躯干的扭转带动下肢的转动，身体摇晃不定，容易站不稳，动作生硬。问题二：先转一只脚，接着转另一只脚。学生对动作虽有一定的认识，但还不能双脚同时发力，协调转动。而且在转动时，两腿稍有弯曲，不能挺直，重心落在转动方向的另一侧腿上，从而导致转动的角度不够，在向后转时尤为明显。问题三：听到口令后，不能及时判定（左、右）方向。在实践生活中，学生对（左、右）方向的理解和练习较少，概念模糊。问题四：转动的角度不准确。三年级的学生对于90度、180度的理解是抽象的。练习时常常要转两次，第一次转得不够，发现和别的学生不一样，立刻又“移动”一次，而且没按动作要求，只是移到了要达到的方向。我为了使学生做好脚步的转动，我在呼喊口令之前加上动作提示，例如：向右转动就是：“右脚脚后跟---左脚脚前掌---向右-转”，使学生能提前做好准备。当多次练习之后我就逐渐去掉口令前的提示词，并且要求学生在听到预令时就做好脚步转动的准备，这样多次练习之后，学生基本能掌握左右转动的动作方法了。第三，为了保证动作的节奏感，我在教学中让同学们做动作同时喊“1、2”，一转动，二并脚。如此一来，学生大部分都能够做出基本动作。
通过这节课的学习，有些同学还是不能正确的向后转，老是从左边方向转过去。原地三面转法是人的起步动作，课堂教与学的效率是关键，在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。