包装的学问导读单.docx

田家庄镇申都小学五年级数学导读单
姓名： 班级： 小组名称：
学习目标：
1．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
3．利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
教学重点：
应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。
教学难点：
观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的最佳策略。
学习过程：

活动一：一盒糖果需要多大的包装纸？
a=15厘米, b=20厘米，h=5厘米

活动二：两盒糖果，可以怎样包？有几种不同的方案？最少需要多大的包装纸？
方法
草图
长/厘米
宽/厘米
高/厘米
表面积
/平方厘米
1

2

3

活动三：三盒糖果，可以怎样包？有几种不同的方案？最少需要多大的包装纸？
方法
草图
长/厘米
宽/厘米
高/厘米
表面积
/平方厘米
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2

3