人教2011版小学数学三年级认识复式统计表-(4).doc

《认识复式统计表》教学设计
蒋燕飞
一、教学内容
教材36-37页例1，练习八1、2题。
二、教学目标
1.初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中的数据进行合理分析。
2. 经历统计的过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。
3. 感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。
三、教学重难点
对复式统计表结构的认识，数据的填写以及分析。
四、教学准备
课件
五、教法：创设情境谈话引入。
学法：独立探究，小组交流。
六、教学过程
《一》 创设情境，导入新课。
1、谈话交流了解学生最喜欢什么课外活动。
2、师生合作，统计本班学生最喜欢的课外活动人数。
3、观察表格，了解信息，找出共同点。
《二》探究新知
1.谈话质疑：怎样将单式统计表合并成一个表格？
2.认识复式统计表,完成37页的表格填写。
3.解决问题，体验优点
4.教师引导小结。
《三》达标检测，巩固练习
1. 指导完成教材第38页第2题。
2.我是小法官。
《四》课堂总结
1、复式统计表的组成。
2、复式统计表的优越性。
七、板书设计
复式统计表
信息全面
表头

优 点

横栏
复式统计表

纵栏

便于比较
数据