游戏在健康活动中的价值.doc

游戏在教学活动中的价值
靖宇县幼儿园 潘召梅
幼儿天性好动，他们仿佛不知疲惫，在教室里如果没有老师的约束，他们会很兴奋地大说大笑，殊不知他们的行为使他们置身于一个噪音环境里，会对耳朵造成伤害，但是他们却不知道严重性。为了培养幼儿良好的生活习惯，减少噪音，保护耳朵听力，我进行了一次保护耳朵的健康活动。
在活动中幼儿了解了耳朵的功能，感受了耳朵的重要性，知道了噪音对听力的损伤是缓慢的，进行性的，会引起听力衰弱，甚至失聪，怎样做才能保护好自己的耳朵。
在以往的健康活动中，幼儿对于为什么、怎样做说得头头是道，但一转身还是我行我素，不改变原来不好的习惯。为了让幼儿从内心里真正的认识到，意识到，我设计了有趣的“快乐大拷贝”游戏，幼儿分成若干组，并命好组名，如“喜羊羊”组，每组第一个幼儿想一句话，一个一个向后传，轻轻地对着下一个人的耳朵说，每组最后一个幼儿说出来是什么，看看哪组成功。孩子们立刻兴奋起来，但他们不是大喊大叫，而是一个个摩拳擦掌，为自己的组鼓劲加油。在游戏过程中，教室里悄然无声，第一个孩子贴到别人的耳朵上，仿佛这耳朵很好吃一样，有的孩子听懂了，有的孩子听完一脸茫然，但他不放弃，上一个孩子也不放弃，抓紧时间重新耳语了一会，有的孩子到公布答案时竟然忘了要说什么，站在那支支吾吾，同组的孩子虽然着急，但也不忘鼓励他。看着孩子们认真的样子，我也和他们一样着急、紧张、高兴或失望。
游戏结束后，我问孩子们从这个游戏中你想说什么，他们有感而发，纷纷表示耳朵的重要性，不再是简单地重复老师的话。
游戏是一种有益于幼儿身心健康发展的活动，具有独特的教育价值，在教学活动中应将游戏融入到幼儿活动中，从而更好地促进幼儿健康，快乐全面地发展。