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学话剧 写话剧
榆次区花园路小学 蔺永红
《负荆请罪》是一篇历史小话剧。我们在教学《负荆请罪》时，往往都会引导孩子们明白剧本的组成部分，由时间、地点、人物，人物之间的对话以及人物语言表达时的表情、语气等等。除了这些，我们会让孩子们排练话剧，同时去理解体会蔺相如和廉颇的精神品质。但是随着统编教材的推出，我们越来越感觉到，教材的作用不仅仅是这些，更重要的是要让孩子们学习如何表达。充分发挥教材例子的作用，学表达，会表达。于是我在课的最后这样引导孩子们：
师：蔺相如说的那番话一定有人传到廉颇的耳朵里，那么可能是谁传出去的？
生：一定是韩勃。他碰到了廉颇的门客，告诉了他们。
师：对，那他们见了面一定要说一番话，他们会说什么呢？同桌可以互相说一说，猜一猜。在说的时候，一定要注意联系文章内容，同时要想想人物说话时的表情和语气。
（生交流）
请几位同学集体交流自己的想法
师：既然我们猜到了他们见面的情形，我们能不能也像作者一样把他们的对话写成剧本？
生：能。
师：写的时候要注意什么？
生：写清楚时间、地点、人物，括号里面写清楚人物的语气和神态。
还可以有幕启交代场景。
师：对，我们可以仿照课文中剧本的写作方法进行创造。
以下是学生作品：
（一）
原来如此
时间 战国时代
地点 集市上
人物 韩勃：蔺相如的门客
林逸：廉颇的门客
第一幕
［幕启。韩勃正在逛集市，碰到了自己以前结识的兄弟，现在是廉颇最信任的门客之一。
韩勃 （热情地）林逸，久违了，现在你过得怎样？
林逸 当然是很好了。对了，最近都在传你家大人每天避让我家大人的事情。我猜你家大人一定是心虚，当了这个职位自觉理亏了吧？况且，他哪有我家大人的功劳大？哪有我家大人厉害？
韩勃 （自豪地）那你知道为什么我家大人要避让吗？今天我来告诉你吧。
林逸 （好奇地）那我们找个地方慢慢谈。
［幕落
第二幕
［幕启。韩勃和林逸坐在酒店里。
韩勃 （骄傲地）其实，我家大人并不怕廉将军，是为了我们国家着想。大人想之所以秦国不侵犯我们找过，是因为我们团结。如果我们大人与你家大人不和，很可能就会让秦国有机可乘，对我们国家很不利。我们大人是将个人恩怨放在一边罢了，可不是怕廉将军。
林逸 （恍然大悟地）哦，原来是这样！蔺大人真是一个深明大义、宽容大度的人呀！回去，我一定要告诉我家大人，让他们和好！让我们赵国团结一心，坚不可摧！
［幕落

（二）
恍然大悟
时间 战国时代
地点 集市上
人物 韩勃：蔺相如的门客
林逸：廉颇的门客
第一幕
［幕启。韩勃正在逛集市，碰到了自己以前结识的兄弟，现在是廉颇最信任的门客之一。
韩勃 （热情地）林逸，久违了，现在你过得怎样？
林逸 当然是很好了。对了，最近都在传你家大人每天避让我家大人的事情。我猜你家大人一定是心虚，当了这个职位自觉理亏了吧？况且，他哪有我家大人的功劳大？哪有我家大人厉害？
韩勃 （自豪地）那你知道为什么我家大人要避让吗？今天我来告诉你吧。
林逸 （好奇地）那我们找个地方慢慢谈。
［幕落
第二幕
［幕启。韩勃和林逸坐在酒店里。
韩勃 （骄傲地）其实，我家大人并不怕廉将军，是为了我们国家着想。大人想之所以秦国不侵犯我们找过，是因为我们团结。如果我们大人与你家大人不和，很可能就会让秦国有机可乘，对我们国家很不利。我们大人是将个人恩怨放在一边罢了，可不是怕廉将军。
林逸 （恍然大悟地）哦，原来是这样！蔺大人真是一个深明大义、宽容大度的人呀！回去，我一定要告诉我家大人，让他们和好！让我们赵国团结一心，坚不可摧！
［幕落