大班音乐活动：土耳其进行曲.doc

大班音乐活动：土耳其进行曲
活动目标：
1． 在图形谱的帮助下，熟悉乐曲旋律与结构，并学习用乐器演奏。
2． 根据乐器的音色特征，找出相应的图形，并用嘴巴模仿乐器发出的声音。
3． 控制好自己的乐器，在需要演奏时，及时发出悦耳的声音。
活动准备
1． 教师熟练弹奏乐曲或播放本曲录音带。
2． 教学挂图“土耳其进行曲”（打击乐器演奏图谱）
3． 初步了解乐曲的特点和创作这首进行曲的音乐家贝多芬。
活动过程：
1． 为图形选择乐器。
教师出示自制的卡片及碰铃、铃鼓、圆舞板三种乐器。幼儿根据教师敲击乐器发出的不同声音，将乐器与图形一一相配。
2．为乐器选择模仿性语音。
用嘴巴创造出乐器的模仿性语音。如碰铃的“叮”、圆舞板的“答”，铃鼓摇奏的“哗啦啦”等。
2． 熟悉图形谱。
1） 教师出示教学挂图：“土耳其进行曲”（打击乐器演奏图谱），随音乐指图谱，并有节奏地用模仿性语音朗读总谱。
2） 幼儿边听音乐，边看图谱，边用模仿性语音朗读总谱。
3． 看指挥分声部练习。
1） 将幼儿分成三个声部，由教师指挥进行朗读练习。教师用演奏乐器的模仿动作指挥。幼儿边听音乐，边看指挥，边做自己这一声部的乐器演奏动作，边轻声发出自己这一声部的模仿性语音。
2） 幼儿交换进行其他声部的练习。
4． 乐器演奏。
1） 幼儿持乐器看教师用演奏乐器的模仿动作指挥进行练习。
2） 教师用手击节奏型的方法指挥演奏。
3） 鼓励幼儿自由选择、交换乐器演奏。
5． 发展练习。
出示大鼓和吊钹，让幼儿倾听、辨别它们发出的声音，并从音长和音色两个方面分辨与前三种图形的哪一种相配，然后进行演奏。