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在小学语文教学中渗透学生环保意识
克东县金南小学 郝占峰
当前,环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。北京地区的雾霾，家乡的煤烟等都严重影响当地的气候，而且到目前为止还没有解决的好办法。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”,随之提出,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。
小学语文课堂中渗透环保教育是非常有效的，也符合新课程改革和社会可持续发展的趋势需要。我们善于在日常生活中寻找、捕捉发生在孩子身边“活”的教育内容,脚踏实地地实践“教育即生活，生活即教育”的现代理念，使小学语文课堂教学鲜活起来，借住语文教学平台，在少年儿童的心灵中播散下环保的种子，使其终身受益，也为培养有良好环保意识的社会公民奠定坚实的基础。
1.课外活动渗透环保教育
对学生进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看村庄烟囱里冒出来的滚滚浓烟，了解空气污染的严重性；还有到处的白色垃圾如何剥夺我们本已不多的青山绿水，校园花草被折枝、任意践踏……所有这一切都会让学生强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。
2.课堂教学强化环保教育

教学《草原》、《宿新市徐公店》、《这片土地是神圣的》等课文时，可通过让学生体会草原的一碧千里而并不茫茫的秀丽景色，体会暮春季节田园的美丽风光。认识土地是人类最基本的生产资料和劳动对象，土地为我们提供粮食、肉类、木材等生活物质，是人类赖以生存和繁衍的物质基础。土地是发展畜牧业最基本的资源，畜牧业对土地资源有不可替代的依赖关系。尽管我国只有世界耕地总资源量的7.7％，却要养活全球近1/4的人口，而且在今天人口增长、建设用地、生态退耕的情况下，土地承受着有史以来从未有过的巨大压力；看不到土地资源已达到临界状态的危机。由于不合理的利用开发，土地数量在急剧减少，沙漠化日趋严重。所以要启发学生认识保护土地资源的重要性。
在教学《太阳》一课时，可通过让学生了解太阳特点及与人类的密切关系，认识没有太阳就没有我们这个美丽的世界。并借此了解地球，知道由于近年来地球温度明显升高，人类对燃料的用量增加，导致二氧化碳在大气中的浓度增加，抑制了地球表面热量的散发，形成温室效应，使地球表面气温升高，从而引起冰川融化，如不采取有效的环保措施，将会给地势低洼的沿海城市带来灾难。要教育学生自觉做好力所能及的环保工作，并向家长或亲友宣传环保的重要性，不燃烧或排放有害的气体，预防大气污染，增强环保意识。
教学《中工国际救援队，真棒！》一课时，在说到地震灾情时，使学生明白地震灾情的发生与我们平时无忌的破坏息息相关，相机对学生进行提高环保意识及培养学生良好的行为习惯的教育。
教学童话故事《猪八戒吃西瓜》，让学生讲解故事,他们懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德,最终的结果只能是损人不利己。如《美丽的家园》、《小动物为什么搬家》、《水怎么变脏了》等。学生在这些符合他们年龄特点的活动中,通过充分的观察、思考、动手操作,学得更生动、有趣,从而获得良好的教育效果。
在教《养花》一课时可通过让学生了解老舍先生是如何热爱花草，精心培育花草，让学生感受到老舍先生不但是一个有丰富文化知识的人，而且是一个具有教养，热爱生活的人从而引导学生认识只有热爱生活，珍惜人生，心地善良，具有高尚的道德情操的人，才爱好绿色，追求绿色环境。有无绿色意识是衡量一个人文明素质的标志之一。启发学生像老舍那样，热爱花草，爱护环境，积极种花养草，参与学校的各项种养活动。还有《黄河怎样变化的》、《一个小村庄的故事》、《青山不老》、《这片土地是神圣的》等课文都是环保教育的好教材。
3.语文实践行动环保教育
在教学童话故事《猪八戒吃西瓜》后，组织学生进行校园卫生活动，学生渐渐养成了不随地乱扔果皮、纸屑的习惯。当看到教室里、操场上有垃圾,他们会马上捡起来扔进垃圾桶;当外出游玩时,不用教师提醒,他们都会自觉带好一个袋子,准备放果皮、纸屑。可以说,类似这样的故事和引导会给他们很大的启迪,促使他们把认识转化为自身的良好行为。
在一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”、“世界粮食日”开展环境教育专题活动。引导孩子们认识鸟与人类的密切关系；“我们只有一个地球”，发动大家献计献策为地球治病；评选你最喜欢的野生动物等。通过一系列活动的开展，同学们意识到自己有保护人类赖以生存环境的责任和义务。
让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等，学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。
在语文课中，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，这只是环境教育这片汪洋大海中的一朵小小浪花。环境教育这项功在当今、利在千秋的教育活动，是我们这一代或几代教育工作者义不容辞的责任。因此我们要以语文课堂教学为平台持续的投入环保教育之中，从源头上树立环保品质，为还地球一个“青山绿水”而作出自己的努力。