艺术：《纸箱变变变》.doc

龙源幼儿园教案设计
时间： 班级： 大班 教师：董红柳
活动名称
艺术：《小纸箱大变身》
活动
目标
1. 尝试使用废旧物品做成各式各样的好玩的纸箱玩具，并进行装饰和美化。
2. 在动手制作的过程中，体验利用废旧物品再创作的快乐。
活动
准备
1.手偶和提前做好的范例若干2.大小、形状各异的废旧纸盒若干；3.双面胶、透明胶带、装饰用的各种材料等。
活动过程：
一、悬念导入
1、利用手偶激发幼儿的兴趣与想象。
出示猴子手偶和小朋友打招呼：“大家好，我是小猴子聪聪，很高兴认识大家。今天我带来了用废旧纸箱做成的礼物，你们猜一猜是什么？”
教师：宝贝们的想象力都非常丰富，现在让我们一起看一看聪聪究竟用纸箱做了什么吧。
2、 出示做好的范例，引导幼儿观察并简诉做法。
教师：请宝贝们认真观察这三个纸箱玩具，想一想它们都是怎样从纸箱变身成为房子、动物、汽车的。
问题：（1）谁能说一说纸箱是怎样变成小房子的？
（2）纸箱是怎样变成小动物的呢？
（3) 是怎样变成小汽车的呢？
（4) 如果觉得纸箱原来的颜色不够漂亮该怎么？
教师与幼儿一同总结上述范例的制作步骤。

二、幼儿制作
教师：“ 看完了聪聪做的玩具，你们想不想自己动手做一个更漂亮的呢？老师这里有好多纸箱和装饰用的材料，宝贝们可以自己挑选自己喜欢的进行创作。”
小要求：1、在创作过程中不能随便走动和大声喧哗。
2、需要使用剪刀的小朋友一定要注意安全。
3、制作完成后自己收好自己的用品，垃圾自己扔到垃圾桶里。
教师：“宝贝们开始吧。”
教师支持并帮助幼儿对纸盒的造型展开自由想象、设计。
三、作品展示
1. 与同伴一起交流、并介绍自己设计的作品。
2. 鼓励幼儿将自己设计的作品合作拼摆成“玩具之家”。
四、 鼓励并延伸
宝贝们做的纸箱玩具可真漂亮，你们都是充满想象力的小小魔术师。老师给每一个小朋友发一个“小苹果奖励贴”。老师看到还有一些宝贝没有做完，明天可以在美工区里继续完成你们的作品。

课后反思