一年一度人代会.doc

孟匠中学课堂学习方案
年级
九
学科
思品
课型

主备教师
王秀卿
设计时间

授课时间

课时

授课教师
王秀卿
学习内容
第五课 人民当家作主
第一框 一年一度人代会

学习目标
1、 知识目标：
知道在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人大与“一府两院”的关系。
2、 能力目标：
积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。
3、 情感、、态度、价值观目标：
热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。
学习重点
人民代表大会制度
学习难点
人民代表大会制度
学习准备
搜集相关的资料或图片
教学方法
自主、合作、探究学习

导学过程
一、导入新课
播放十一届全国人大三次会开幕的录像
二、探究平台：
（一）自主学习（学习新知）
同学们带着以下问题，快速浏览课本：
1、在我国，人民怎样行使当家做主的权力？
2、全国人民代表大会的地位、职能
3、人民代表大会与行政机关、审判机关、检察机关之间的关系
4、人大代表与人民的关系是怎样的？
5、如何认识我国人民代表大会制度的地位和作用？
6、青少年学生应如何对待人民代表大会制度？
（二）合作探究
1、资料展示：
2010年3月5日—14日，十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂共举行了四次全体会议，主要内容有：
听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告；审查和批准2009年国民经济和社会发展计划执行情况与2010年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2010年国民经济和社会发展计划；
表决关于修改中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法的决定草案；
听取最高人民法院院长王胜俊作最高人民法院工作报告；听取最高人民检察院检察长曹建明作最高人民检察院工作报告。
表决关于确认全国人大常委会接受李东生辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案。等
小组合作交流：
（1）、结合材料分析，全国人民代表大会行使了哪些职权？

（2）、国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大作报告？

2、资料展示：十一届全国人大三次会议共有代表2981人，他们来自全国各地，各行各业，不同民族。大会前，代表们积极参加集中视察、专题调研和代表小组等活动，深入基层、深入实际、深入群众，做了大量的准备工作。一年来，有1900多名代表参加了专题调研，有1800名代表参加了集中视察，有1200多名代表参加了学习培训等。会上，代表们在认真讨论和提出议案的同时，还积极围绕国家改革发展稳定的大局，政治、经济、文化、社会生活中的重大问题和人民群众普遍关心的问题提出建议。大会期间，代表共提出议案506件。大会议案组还收到代表建议7000多件。
小组合作交流：
（1）你知道人大代表是怎样产生的吗？人大代表享有哪些职权？

（2）人大代表与人民是什么关系？

三、盘点收获，拓展提升
（一）知识归纳

一 （一）阳春三月看人大
年 1、在我国，国家的一切权力属于 。 是人民行使国
一 家权力的机关，它包括 人民代表大会和 各级人民代表大会
度 2、全国人大是 机关，行使 、 、 、 。
人代会 （二）代表人民行使权力
我国的根本政治制度是
（二）请你谈谈，通过本节课的学习你还有哪些收获？
四、达标测试，巩固提高（10分）
单项选择题：（每题2分）
1.2010年3月14日，十一届全国人大三次会议高票通过选举法修正案。全国人民代表大会在行使（ ）
A.最高立法权 B.最高监督权
C.最高决定权 D.最高任免权
2.2010年3月5日至14日，十一届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。上述材料表明（ ）
A.人民代表大会制度是人民直接管理国家事务的制度
B.人民代表是国家政府机关的组成人员
C.国务院是我国的立法机关
D.全国人民代表大会是我国的最高权力机关
3.（09 泰安）2009年3月5日至12日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。这表明（ ）
①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民
②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力
③全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①②③④
五、作业布置
1.阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，
2.抄写本节知识点

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