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中班数学排序活动：《狮子大王的生日会》
萝北县教育幼儿园：毕欢
设计意图：
幼儿在生活中有意或无意地都会发现一些有规律的排序现象，如条纹图案的毛巾、卫生间地砖的排列、服装上的图案等，很多幼儿在拼插积片时，也会有意地选用自己喜欢的颜色进行有规律的拼插，这些有规律的排序让我们感受了生活中规律美，而幼儿学习排序可以为他们建立初步的数学概念做好准备。然而排序活动中数学活动中较为复杂的概念，如果死板的教，幼儿会感到无趣和乏味，不利于幼儿的思维发展，为了使幼儿发现和掌握简单的排序规律，体验数学活动的乐趣，我结合《纲要》精神，设计了本次活动，使幼儿在玩中学、学中乐的愉悦氛围中掌握排序规律。
活动目标：
1、尝试用不同颜色、形状及大小的物品按一定规律排序，并能用语言表达出来。
2、通过观察，发现物品简单的排序规律。
3、体验活动的乐趣，感受规律美。
活动重难点：探索不同的排序规律。
活动准备：PPT课件、大小不同的彩球、形状不同的卡片、颜色不同的花、王冠、花环、腰带，熊宝宝、兔宝宝、猴宝宝操作图片，草地背景。
活动过程：一、情境导入，发现规律。
师：小朋友们，今天是狮子大王的生日，它派来心爱的小火车来接我们去参加生日会，让我们一起坐上火车出发吧！（播放音乐，幼儿有顺序进场）
1、观察形状，感受规律。
师：小火车到站了，快看我们刚才坐的火车，小火车车厢有什么形状？这两种形状的车厢是怎样排列的？（引导幼儿说出一个圆形一个正方形、一个圆形一个正方形······）
小结：车厢是随便乱排的吗？它们是有规律的排列着。
师：狮子大王有一个小秘密，它只喜欢有规律排列所有的物品，很不喜欢甚至还会发脾气。
2、排排队：探索不同的排序方式。
1）师：孩子们，今天除了我们来参加生日会，还有很多小动物也赶来了？他们是？（熊宝宝、兔宝宝、猴宝宝）小动物的口吻说：“听说狮子大王喜欢有规律，我们也想有规律的排队，可是有规律排列的队伍还能怎样排呢？小朋友们快来帮帮我们吧！”
提问：你们有其他排队的方法吗？请你来说一说！
2） 师：每个小朋友都有自己的排列方法，那么这样吧！请小朋友们去选择自己喜欢的小动物，给它们排排队吧！
3） 幼儿操作，给小动物排队。
4） 小结归类：
提问：你是怎样帮兔子排队的呢？谁和他的排队方式一样？请把你们这样排队的小动物，送到前面桌子上放在一起归类放好！（老师拍照上传）还有不一样的排队方法吗？你的小动物是怎么排队的？（一一归类上传）这些小动物们排的很有规律。小结：像小动物们这些不同的有规律排队的方法，就叫做排序。
3、那么剩下的是没有规律的排队方法，我们来看一下这些有规律的排队和没有规律的排队，你更喜欢哪儿种？为什么呢？（引导幼儿对比出有规律排列看起来整齐、美观）
二、探索操作：制作生日礼物。
师：小动物们都排着有规律的队伍去送礼物了，可是我们来的匆忙忘记带礼物了，这可怎么办？引出亲手制作礼物。
1、介绍制作材料
（1）王冠：3种大小不同的彩球，进行排序粘贴。
（2）花环：3种颜色不同的花朵，进行排序粘贴。
（3）腰带：3种不同的形状，进行排序装饰。
师：狮子大王喜欢有规律排列的礼物，所以我们在制作的时候，要按一定的规律进行排列！看谁能设计出和别人不一样的规律哦！
2、动手操作：
师：请选择自己喜欢的装饰物进行制作（鼓励幼儿大胆思考，创造不同的规律排序。）
3、展示布景：验证规律排序的准确性。
三、生日会。
1、师：狮子大王的生日会开始了，请小朋友们按一个男孩一个女孩、一个男孩一个女孩有规律的排队，去给狮子大王送礼物吧！（将礼物放在桌上，放给狮子大王）
2、播放音乐“生日歌”，幼儿为狮子大王唱生日歌。
3、结束：离场。