美丽的小兴安岭2363个字.doc

《美丽的小兴安岭》课堂实录
杨冠丽
师：同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀美。我们曾爬过黄山的天都峰，，惊叹过杭州的西湖，
游览过《富饶的西沙群岛》。今天我们去《美丽的小兴安岭》去走一走，看一看。板书课题《美丽的小兴安岭》，请同学们齐读课题。
师：同学们，读了这个题目，请你谈谈你认为小兴安岭是个什么地方呢？
生1：我认为小兴安岭是个美丽的地方。
生2：我认为小兴安岭是个富饶的地方。
生3：我认为小兴安岭是个树多的地方。
师：请同学们翻开书，让我们走进小兴安岭，感受它的美。请同学们认真读课文，要求：读准字音，读通句子。不懂的地方多读几遍。
生读课文。（师巡视）
师：同学们读完了，现在我来检查一下本科的生字词（出示课件）
师：谁愿意读一遍。指名读。谁愿意当小老师来领读。
师：你的声音真好听！
师：本课的生字解决了。我们就走进小兴安岭美丽的画面，来领略它的美景。
师：同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？
生：在东北。
师：我们来看中国地图，小兴安岭在我国的东北，把东北放大，小兴安岭具体在这个地方。出示课件（中国地图）（东北地图）。
师：小兴安岭给你最大的印象，什么多？生：树多。
师：请同学们大声的朗读第一自然段。
师：同学们：这段哪个词让我们体会到树多？
生1：数不清。（说明了树的数量、品种几多）
生2：绿色的海洋。（指森林面积广）
师：小兴安岭上生长着各种各样的树木，几百里练成一片，像绿色的海洋。这该是一幅多么壮观的景象，一望无际，一碧千里）。（课件出示图片）你们为我们的家园如此美丽富饶而自豪吗？拿出你们的气魄来重读第一自然段！
师：现在我们来学习第二自然段。哪位同学能来读一读？
师：第二自然段写的是什么季节？生：春季。
师：春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的景色。（课件出示春景图）说一说你都看到了那些景物？
生：我看到了树木、积雪、小溪、小鹿
师：春天万物复苏，大自然一片生机勃勃的景象，那春天的树木是什么样？
生：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
课件出示：比较句子。
树木抽出新的枝条。树木长出新的枝条。
（1） 抽出是什么意思？（2）把抽出换成长出可以吗？为什么？
生1：可以。
生2：不可以。
师：抽出是快速长出的样子，这样写更生动形象，更贴切。
师：山上的积雪有什么变化？（用一个词来概括）
生：积雪融化。
师：小动物也感受到了春天的气息，你看，这是什么？
生：小鹿。
师：他们在做什么？
生：小鹿在溪边散步，他们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
师：“散步”、“欣赏”用拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。
师：是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，你喜欢小兴安岭的春天吗？那就把你的感情释放出来吧！大声读第二自然段。
师：当我们还沉浸在春天美景时，夏天在向我们悄悄走来，小兴安岭的夏天也在悄悄变化着，夏天的山林更绚丽多彩，让我们跟着夏天的脚步走进山林吧！
师：哪位同学能读一下第二自然段？
生：读课文。（课件出示画面）
师：通过读课文和观赏画面你看到哪些景物？
生：树、雾、太阳、野花、草地
师：夏天的树木有生么特点？
生：葱葱茏茏。
生：密密层层。
师：封是什么意思？
生：盖住，遮住的意思。
生：突出夏天的树叶多。
师：突出了夏天树木枝繁叶茂的特点，把整个森林都封住了。
师：夏天早晨的小兴安岭什么样？
生：雾多。
师：“浸”是什么意思？“浸”就是泡的意思。因为夏天的森林都被树叶封住了，雾不易散去，所以整个森林就像泡在雾里一样。
师：太阳出来后什么样？太阳出来了…….
师：这是一个比喻句，把太阳比作什么？
师：夏天百花盛开，姹紫嫣红，那夏天的草地又有什么？
生：草地上盛开着各种各样的野花，红的……….
师：你认为小兴安岭的夏天美吗？请你把美的感觉读出来。
师：我们看到小兴安岭的春天、夏天的景色如此迷人，老师都迫不及待地想去领略它秋冬两季的风采了，同学们，你们想不想去？
生：想去。
师：那就请同学们分成两组自学描写秋冬两季的自然段。按照老师的提示来完成学习内容。等一会儿请同学们来回报。
生：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
师：黄绿相间突出森林色彩美。
师：落叶怎样？
生：落叶在林间飞舞。
师：想想，飞舞像跳舞一样，人在跳舞时心情什么样？
生：快乐 高兴 美丽
师：飞舞体现了森林的动态美。
师：秋天是成熟的季节，丰收的季节，秋天的山林向我们奉献了什么？
课件展示（山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人参）
师：此时的我仿佛看到了落叶在飞舞，也仿佛看到了山林奉献给我们的珍贵物品。秋天的山林向我们展示了独特的美，那冬天的山林又有哪些特点呢？
师：冬天的雪花什么样？
生：雪花在空中飞舞。
师：两次飞舞表达了作者热爱大自然的思想感情。
师：树上积满了白雪。“积满”说明了什么？
西北风呼呼地刮过树梢。“刮”字突出了小兴安岭冬天的什么特点？
生：积满说明雪大。刮字突出小兴安岭冬天寒风的猛烈。
师：大风大雪使小动物们也不能外出活动。看看此时的他们在做什么？（出示黑熊课件）
生：黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
师：冬天，真是银装素裹，分外妖娆。一年四季中，你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色？
生：纷纷回答……
师：那就请你们带着自己的感情齐读这一段。
师：课文是按什么顺序来描写小兴安岭的？
生：按时间顺序来描写，写出了春夏秋冬四季不同的美。
但有一个共同特点，------树木，以此为中心来写，把小兴安岭描写得生机勃勃，实实在在。下面我们读最后一段。
（课件出示）为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？同学们拿出笔来写一写。指名读。
生：因为小兴安岭一年四季都很美丽，所以是一座美丽的大花园。
生：小兴安岭有丰富的物产，所以也是一座巨大的宝库。
同学们写得真好！
小结：今天我们学习了美丽的小兴安岭，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。希望同学们长大后不断地利用和开发这个宝库，让它为祖国做出更大的贡献。
这节课我们上到这里。
作业布置。