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R,一年级下册,12,古诗二首,第1页,w,w bin,w,j,无 边 无 际,w,shn,无 声,造句：,放眼望去，远处是,无边无际,沙漠。,笔顺：,第2页,sh,sh y,树 叶,sh,m,树 木,造句：,老师说得对，世界上没有两片完全相同,树叶,。,笔顺：,第3页,i,i,b,sh,shu,爱 不 释 手,i,ho,爱 好,造句：,小波接过父亲送,安徒生童话,，,爱不释手,。,笔顺：,第4页,jin,jin l,尖 利,do jin,刀 尖,造句：,这把剪刀很,尖利,，使用起来要小心。,笔顺：,第5页,jio,jio lu,角 落,l,jio,鹿 角,造句：,院子一个,角落,长着一棵桃树。,笔顺：,第6页,我,会,认,踪,zn,踪迹,迹,j,痕迹,第7页,浮,f,漂浮,萍,pn,浮萍,第8页,泉,qun,喷泉,流,li,流水,第9页,柔,ru,柔软,荷,h,荷花,第10页,露,l,露珠,第11页,多,音,字,角,jio,（角度）,ju,（角色）,第12页,整体感知,池 上,唐白 居 易,ch,shn,tn,bi,j,y,小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。,xio,w,chn,xio,tn,tu,ci,bi,lin,hu,b,ji cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,第13页,小 池,宋 杨 万 里,xio,ch,sn yn,wn,l,泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。,小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。,qun,yn,w,shn,x,x,li,sh,yn,zho,shu,i,qn,ru,xio h ci l jin jin jio,zo,yu,qn,tn,l shn tu,第14页,池 上,唐,白居易,第15页,作者介绍,作家名片：,白居易（,772846,），字乐天，号香山居士，下邽（,u,）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大现实主义诗人，有“诗魔”之称。,主要作品：,暮江吟,钱塘湖春行,赋得古原草送别,等。,第16页,知识备查,白 莲,白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘莲子汤。,第17页,浮 萍,叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期,6-7,月。是常见水面浮生植物。全草可作猪和家禽饲料。,第18页,课文解读,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解,藏,踪迹,，,浮萍,一道开。,不知道。解：知道、知道。,行动所留痕迹。,一年生草本植物，浮在水面。,池 上,唐白居易,第19页,诗意：,一个小娃撑着轻便小船，偷偷采了白莲急着回来。,(,回来时候，,),他却不懂掩盖自己踪迹，小船把水面上浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚水路。,第20页,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲情景。小主人公天真幼稚、活泼调皮可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表示了作者对乡村孩子喜爱之情。,阅读古诗，思索：这首诗写了什么内容？表示了作者怎样情感？,第21页,小 池,宋,杨万里,第22页,作者介绍,作家名片：,杨万里（,11271206,），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（,mo,）、陆游并称为“南宋四大家”。他诗歌自成一家，在当初称为“杨诚斋体”。,主要作品：,晓出净慈寺送林子方,宿新市徐公店,等。,第23页,课文解读,小 池,宋杨万里,泉眼,无声,惜,细流，树荫照水爱,晴柔,。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓,立,上头。,流出泉水小洞或裂缝。,珍惜。,晴天柔和风光。,站立。,第24页,诗意：,泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼珍惜它，舍不得它流走似；岸边绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美碧波。新长出荷叶还卷着，刚才在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。,第25页,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,描写了蜻蜓和荷叶相依相偎情景。,这两句诗主要描写了什么？,第26页,
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