怎样捕捉与观察昆虫.doc

怎样捕捉与观察昆虫

　　研究昆虫应强调研究活的昆虫标本。学生们经常去捕捉昆虫并制作标本，通过这种活动，他们当然也学到很多有关昆虫生活环境的知识。遗憾的是，有很多有价值的经验被忽略或被删去了。研究夜间飞行的昆虫可设计一灯光捕虫装置：将一块白布单水平倾斜20～30度挂在两棵树之间。用手提汽灯或大的干电池灯作光源，放在白布单下将它照亮。如果有诱虫灯更好。白天采集昆虫需要一个网子。

　　一、采集昆虫
　　可用圆木棍如扫帚把或墩布把制作昆虫网。用粗铁丝弯一个直径为38～40厘米的圆圈，两端扭在一起至少留下15厘米粗铁丝，与木把末端系紧或钉死。剪一块蚊帐或纱布缝成一个深为75厘米的网袋，然后将网袋缝到铁丝圈上（图2.11）。用扫网在草地上捕虫比用小网捕捉飞虫更为有效，扫网用防水布或薄棉布（不用织网布）制成。当扫网在厚厚的杂草上扫过时，网上的粗铁丝不易弯曲。学生们在一定面积的草地上张网来回拖扫并统计网中的昆虫数就可以估算出从地面到草顶之间大致有多少昆虫。一个班最好要从各地采样：如校园地表、农场田间、废弃农田、森林地面或其他一些自然区域，这样便于确定昆虫数量与自然环境的相关性。扫网前，让学生自制一些装蟋蟀或蚂蚱的小笼子。这些小笼子可用细铁网和木条或用细木棍制成。每个笼子里放些草、水和一小盘湿细沙。往往可以看到雌虫在沙子上产卵。

　　二、准备各种用具
　　采集昆虫可以为学生提供种种学习机会。在某一些或某一种昆虫中，可能有颜色、大小或其它的个体差异。在开始采集之前，学生们必须准备好用具，包括网子、毒瓶、展翅板、标本盒和三级台等。

　　A、毒瓶
　　找一个带螺口或能盖严的广口瓶，瓶底放一团棉花，用一圆形带洞的卡片纸盖在棉花团上。使用时，用杀虫剂浸泡棉团达到饱和，再放上已准备好的带洞的上卡片纸（制好毒瓶后要洗手以防中毒），然后把昆虫放进瓶内。将盖盖严直到把虫杀死。杀蛾或蝴蝶时，瓶口一定要足够大，以避免撕碎翅膀。

　　B、昆虫展翅板
　　制作蝶类和蜻蜓类等昆虫标本时，一般需先在展翅板上展翅后再行保存。如果标本干了，展翅前必须软化标本。软化时可用一玻璃水槽或一标本缸，在缸底放湿沙。为防止标本发霉，可在沙上放一些石炭酸或甲醛溶液，再在上面加置铁纱网，但纱网不要与沙接触，然后在网上放标本，将盖盖严，并用凡士林密封，软化3～4天后，便可进行展翅。展翅板用装雪茄烟的烟盒很容易制成。去掉烟盒盖，沿纵轴把它切成两个相等的部分，再把它们粘贴起来，但中间要留下1厘米宽的空槽，昆虫的身体放在这个空槽中间，将翅膀展平，用纸条压上，再用大头针固定到软木上。一定要注意大头针不要插进翅膀。有时要求制作具一定角度的样品，可以把烟盒的两端切成类似V字形，然后再贴上两块软木片或硬纸板，如图2.12a所示。

　　C、昆虫标本盒
　　用木板或烟盒很容易制成放昆虫标本的标本盒。把昆虫从展翅板上取下后，用昆虫针穿过昆虫身体，然后固定昆虫标本盒中。按类型顺序排列，用昆虫针固定，加些小卡片，记录有关昆虫的资料（见图2.12b）。

图2.12 昆虫标本及其安放
    （a）展翅板 （b）昆虫标本 （c）能使昆虫标本排列整齐的三级台
　　烟盒内铺上一层层棉花绒也可制作昆虫标本盒。烟盒去盖，盒内铺上一层层棉花绒，然后把昆虫放在棉花绒上，加玻璃片或玻璃纸盖住盒子，再用胶带封好，就制成永久标本盒。盒内放一些干燥剂和樟脑，以防发霉和早蛀。这类标本盒尤其适用于蝴蝶、蛾子或为学校举办展览用。

　　D、三级台
　　排列整齐的昆虫标本很吸引人，而且容易进行比较。为了摆放整齐，学生应准备一个木制的三级台（见图2.12c）。在每个台阶的中心都有一小孔，所有标本都用昆虫针穿透，先插入顶级台阶的小孔内。这样可使所有昆虫标本都放置在同样的高度。另外两级台阶可使说明标本的标签也有统一的高度。

　　E、简式装虫笼
　　用压舌板片、冰棒棍或筷子制成立方形框架，框架的每个边约15厘米较方便。用尼龙袜套在框上，开口处系一活结或用橡皮筋系紧，通过开口可以将手伸入笼内。

　　三、观察昆虫身体的构造
　　准备工作：
　　找一些死昆虫（苍蝇、蝴蝶、甲虫、蜻蜓、蚱蜢；活的昆虫也可以，但必须用毒瓶毒杀后再观察）；一个手持放大镜。

　　A、头部
　　用手持放大镜仔细观察昆虫的头部。在你的笔记本上画上昆虫的头（如图2.13）。利用图解来说明图上的各部分。你们画的昆虫可以不同于书中的插图。书中插图描绘的是一个蚱蜢的头部。在你的昆虫上，找到它的触角、复眼及口器，并用笔一一标出。

图2.13 昆虫头侧面图
　　B、身体
　　同样画出昆虫的身体，并用图解说明。寻找以下部位：
　　a、3对足； b、胸部； c、翅膀； d、腹部。
　　标出你所看到各部位的名称。在昆虫腹部的两侧你能看到有两行开放小孔，昆虫就是通过它们进行呼吸的。

　　C、如果你的昆虫有翅膀，应进一步寻找其翅脉，翅脉的功能是支持翅膀，特别是当昆虫飞翔的时候。

　　四、昆虫"乐园"
　　准备工作：a、一个养鱼缸；b、一个昆虫网；c、土壤、砖块、木棒等。
　　你们可以以班为单位做此项实验，可以准备2或3个玻璃养鱼缸，然后，在每个养鱼缸中放入不同的昆虫，这样，一个养鱼缸就成了一个养虫室。

　　怎样建立一个养虫室？

　　在养鱼缸内放入2～3厘米厚的泥土，使泥土保持潮湿，但也不能太湿，加入一些砖头和小圆木棒，然后，从花园中挖一些野草，注意在将野草移到养鱼缸中时，要保持野草的根尽量完好。然后捕捉一些昆虫放入此养鱼缸内，在缸的上面盖上一层网，这样，一个养虫室就建成了。精心照看这些昆虫。养鱼缸内的昆虫需要食物，下面提示给你不同类型的昆虫分别喜欢什么样的食物。

　　蚱蜢：小块的甘蓝、莴苣或其他的叶子。
　　甲虫：小块的苹果、香蕉、梅子等。
　　蚂蚁和蟑螂：馒头、面包、米饭粒或水果。
　　甲虫：多数的甲虫喜欢以别的昆虫或谷物为食，注意不要养太多的甲虫，一般3～4个为宜。对于这些昆虫的食物，最好3天更换一次，当缸中的土壤变得干燥时，应该在土壤上喷一些水以保持潮湿。

　　注意观察你养的昆虫，并作好关于昆虫的观察记录，下面是你要观察的内容：
　　（1）活动--这些昆虫在什么时间活动得特别活跃，有特定时间吗？如果有，是什么时间呢？
　　（2）进食--这些昆虫什么时间进食，以及它们是怎样进食的？
　　（3）睡眠--这些昆虫是在晚上睡眠还是在白天睡眠？
　　（4）相互关系--这些昆虫它们之间是怎样相处的呢？

　　你可能还观察到更多的现象，请把它们记录下来，在班上做一个汇报或者为生物角的展览板制作一个图表，以便总结出昆虫活动规律，并区分出哪些昆虫日伏哪些夜伏。

　（2）进食--这些昆虫什么时间进食，以及它们是怎样进食的？
　　（3）睡眠--这些昆虫是在晚上睡眠还是在白天睡眠？
　　（4）相互关系--这些昆虫它们之间是怎样相处的呢？

　　你可能还观察到更多的现象，请把它们记录下来，在班上做一个汇报或者为生物角的展览板制作一个图表，以便总结出昆虫活动规律，并区分出哪些昆虫日伏哪些夜伏。