1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,读好书，齐分享,（小明星）,1/15,默读要有速度,2/15,学习目标：,1、经过阅读指,导，培养学生默读能力及课外阅读,兴趣。,2、有选择看一些浅显课外书籍，并有一定速度，扩大阅读面。,3/15,什么是默读？,（有什么要求？）,4/15,默读要求：,“,三不,”,标准,-,不出声，不动唇，不指读,“,两提升,”,标准,-,提升速度，提升专注度,“,三到,”,标准,-,口到，眼到，心到,5/15,勇 敢 小“怕 怕”,“怕怕”是一只可爱小猴子，为何叫“怕怕”呢？因为呀它胆子尤其小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边
2、，见了人从来不说话，妈妈问它为何？它就低着头说：“我害怕！”,一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，说什么也站不起来了。“怕怕”吓得“哇”哭了出来：“妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：“好宝贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。”“什么事妈妈？”“妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听：“不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？”,“傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈腿可能断了，假如不及时治，以后站不起来怎么带你玩儿、怎么给你作饭呀？！”“可是，妈妈，我真怕呀！”“别怕，妈妈教你一
3、个好方法：你害怕时候就大声说我是最勇敢小猴子，我不怕！这么你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等者你。”看着妈妈难受样子，怕怕只好地着头走出了家门。妈妈不放心地说“孩子，路上小心！慢点儿走！”,6/15,松鼠爷爷诊所其实就在怕怕家旁边大树上，怕怕走着，感觉到自己心“砰砰”跳得尤其快。来到大树下，树可真高啊！怕怕鼓起勇气，开始爬树。爬着爬着，突然，怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。你们猜：怕怕看见了什么？,其实，怕怕看见是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回吓得满身哆嗦：“妈妈，我怕！”可是想起妈妈难受样子，怕怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！”这时突然想起妈妈话：你害怕时候就
4、大声说我是最勇敢小猴子，我不怕！这么你就不害怕了。于是怕怕对自己说：“我是最勇敢小猴子，我不怕！”可是声音太小，说完还是有些害怕，它又大声说：,“我是最勇敢小猴子，我不怕！”然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去：一步、两步、三步、四步怕怕突然以为毛毛虫也没有那么可怕了。_x000D_,7/15,到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地敲了敲门：“松鼠爷爷！松鼠爷爷！”妈妈把腿摔坏了，您快来看看吧！”松鼠爷爷开门一看；原来是怕怕！诧异地说：“怕怕，你是自己来，真是个好孩子！快走，我跟你去看妈妈！”松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。,妈妈腿好得很快，妈妈见人就说：“多亏了我们怕怕，要不我腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！”,8/15,小故事内容是什么呢？,（主人公？发生什么？）,9/15,默读有什么好方法呢？,10/15,默读好方法：,“,一圈,”,-圈出好词好句,“,二划,”,-划出好句好段,11/15,小组讨论：,怎么读既快又好？,12/15,两用一有,专心读，用脑想，有速度。,13/15,默读之星,14/15,小作业：,选择一本自己喜欢书练习读，,请父亲妈妈帮助我们统计时间，感受读 书速度提升。,15/15,
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