第12课《宋元时期的都市和文化》教案.doc

第12课 宋元时期的都市和文化教学设计
一、【教学目标】
知识与能力
1.能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现；
2.知道宋朝就有了春节等传统节日；
3.能说出宋词.元曲的主要特点及代表作家；
4.知道司马光及其《资治通鉴》。
过程与方法
1．通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；
2．培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。
情感态度与价值观
1．通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
2．通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情感。
二、【教学重点和难点】
教学重点：瓦子、宋词、元曲和《资治通鉴》。
教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系,培养学生的审美鉴赏能力。
三、【教学前准备】 教案、课件、课本
四、【教学过程】
<一>导入新课

学生讨论：谈谈你所认识的城市是怎样的？（学生积极参与，调动学习气氛）导入新课……
<二>、新课讲授
让学生想象自己穿越到古代，提出问题，学生进入角色，小组讨论，探究本课内容：
快速阅读教材P54-58,做一做宋元城市的旅游攻略，看看：
1.宋元时期都有哪些好玩的城市？
2.城市中有哪些好看好逛好玩的地方？
3.可以进行哪些休闲娱乐活动？
4.如果可以你会选择和哪位文人对话？为什么？
一、繁华的都市生活
（一）都市
（1）教师出示问题：1.宋元时期都有哪些好玩的城市？2.城市中有哪些好看好逛好玩的地方？
由学生说出宋元时期都市的基本情况：宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。
（2）展示张择端《清明上河图》图片,强调这幅图描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。
（3）图片展示《河南开封大相国寺》。教师指出：在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。
引导学生阅读课本，感受大相国寺当年的繁荣场面,强调大相国寺的庙会和元宵乐棚。
师：宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。
（二） 文化生活
（1）瓦子
教师引导学生阅读课本回答：想娱乐又想购物，你应该找什么场所呢？
学生回答：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。
教师继续引导，提出问题：购物结束想看看表演，你应该去哪里？
学生回答：瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。因为瓦子里面有专供表演的“勾栏”，出现了各种各样的表演项目，如说书的，唱曲的，演杂剧的，耍杂技的，表演蹴鞠的等，还有提供交易的摊位，出现了各种服务性的行业，如卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的。图片展示《清明上河图》中的瓦子。
（2） 戏剧
教师引导学生阅读课本回答：在瓦子中，你可以进行哪些休闲活动？
学生回答：宋元时期戏剧表演主要形式是杂剧，它形成于宋，兴盛于元。包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。元朝时期，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。
（3） 节日
教师引导学生阅读课本回答：选择在哪些节日去城市逛会更热闹呢？
学生看图，学生抢答图片展示的是什么节日？
答案提示：春节、元宵节、端午节、中秋节、清明节、重阳节等。
二、宋词和元曲
教师出示导学案上问题：如果可以你会选择和哪些文人对话？为什么？
学生自主学习。
（一）宋词
（1） 教师提出问题：宋词的特点、发展和格式是什么？
学生主动参与，回答问题：词的特点： 是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词的发展：词出现于唐，经五代到两宋，有很大发展。词的格式：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫做词牌，如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。
（2） 展示简单的表格，让学生填空：宋词代表人物及写作特点有哪些？
人物
时代
词风
代表作
苏轼

北宋

豪迈
《念奴娇.赤壁怀古》《水调歌头·明
月几时有》

李清照
两宋
之交

委婉
《如梦令》《声声慢·寻寻觅觅》

辛弃疾
南宋

豪放
《破阵子 ·醉里挑灯看剑》
《永遇乐 ·京口北固亭怀古》

（3）优秀作品欣赏：
师生共同朗读《念奴娇.赤壁怀古》。体会该词的特点。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁’乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游’多情歧我，早生华发。人生如梦，一樽还醉江月。
找班里善于朗读的学生朗读《声声慢·寻寻觅觅》, 体会该词的特点。
学生齐读《破阵子•醉里挑灯看剑》,体会词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情
（二）元曲
教师出示导学案上自主学习的相关内容。
找学生展示自学成果：（1）曲的组成：散曲、杂剧和南戏。（2）曲的艺术特点：把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起， 成为一种综合性的艺术。（3）代表人及作品：关汉卿，最著名的作品《窦娥冤》。与马致远、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
小组合作探究：宋元时期的文学形式的变化有何特点？变化的原因是什么？
学生回答：特点：自由化、通俗化；原因：市民阶层队伍的壮大，上层文化与平民文化的交融发展。
三、司马光和《资治通鉴》
阅读P58正文部分，回答有关问题：《资治通鉴》和《史记》并列为中国史学的不锈巨作，请列表对它们进行比较。
书名
作者
成书时期
史书体例
叙史范围
史学地位
《史记》
司马迁
西汉
纪传体通史
黄帝至汉武帝
都是史学名著
《资治通鉴》
司马光
北宋
编年体通史
战国至五代

五、 【课堂小结】

六、 【随堂检测】
(2016·咸宁)宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为：
A．市 B．瓦子 C．勾栏 D．邸店

2.从文学作品看，宋人恐怕是迄今为止最多情的。试读：“伤高怀远几时穷？无物似情浓”“柔情似水，佳期如梦”“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。这一时期，最耀目的文学体裁是：
A．赋 B．诗 C．词 D．小说

七、【课后作业】
1.背诵本课知识点
2.完成练习册第12课