音乐长郡滨江中学黎紫薇微课设计说明.docx

《梨园百花》 教学设计
基本说明：
1、教学内容所属模块：音乐鉴赏  
2、年级：高一年级   
3、所用教材出版单位：湖南文艺出版社   
4、所属的章节：梨园百花 唱脸谱
5、主讲人：黎紫薇

一、教学目标：
1．情感态度与价值观：
引领学生走近京剧，提高学生对戏曲艺术的学习兴趣和爱好，增进学生对国粹艺术的热爱，培养学生的民族精神和爱国主义情怀。
2．过程与方法：
聆听、体验、分辨、比较、探究、自主学习
3．知识与技能：
（1）回顾京剧的起源。
（2）通过学生的自主学习，认识京剧的行当，在观赏视频中分辨人物行当。
（3）感受京剧艺术的唱、念、做、打四大表演特征即四大基本功，学唱《唱脸谱》，体会梅派唱腔的特点；带领学生练习京剧的韵白，感受念白的音乐性；引导学生亲身模仿舞蹈化的肢体动作，了解京剧艺术的程式化和虚拟性；欣赏精彩的打斗。
（4）了解京剧的主要伴奏乐器京胡，对比二胡和京胡的音色，了解京剧的传统乐队——场面或文武场。
二、教学重点：
   感受京剧艺术的唱、念、做、打四大表演特征即四大基本功，学唱《唱脸谱》，体会各派唱腔的特点；带领学生练习京剧的韵白，感受念白的音乐性；引导学生亲身模仿舞蹈化的肢体动作，了解京剧艺术的程式化和虚拟性；欣赏精彩的打斗。
三、教学难点：
（1）内容多，信息量大，突出教学重难点的把握
（2）加强对学生自主学习的主体地位的引导
六、教学过程及教学环节:
1．导入新课：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图

一、 音乐
导入：

播放“阿卡贝拉版本的智取威虎山
课前组织教学
播放视频片段
认真欣赏视频片段
增强学生的民族自豪感

师：生旦净丑，粉墨人生；唱念做打，精彩纷呈。同学从课前的视频中欣赏到哪一种戏曲艺术的魅力？
生：京剧
师：对，京剧艺术。今天就让我们一起走进百花盛开的梨园，一起了解、感受国粹京剧艺术。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
二、
进行
新课：四大基本功

1． 三大乐器：文场和武场
2． 四大行当：生旦净丑
3． 四大基本功：唱、念、做、打

1．教师播放朗诵版《京剧的由来》四大徽班
2．教师用京剧念白表现第一句
3．带领学生体验京剧念白

1．学生朗读京剧的三级韵
2．对比不同
3．感受旦角的兰花指头
4.学生感受京剧韵白的节奏感和韵律美

对比朗诵京剧念白的不同
与旦角兰花指的造型

回顾知识：
1、京剧的起源与安徽的渊源：四大徽班
2、京剧的四大行当
3、京剧的四大表演特征即四大基本功