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山东学习心得体会2 千里之行，始于足下 谈山东学习的几点体会 素质教育进行了这么多年，由于考试制度的束缚，其本质也就是走过场而已。学生仍然是为了追求高分而学，教师仍然是为了让学生考取高分而教，教育仍然是跑不出应试教育的怪圈。 如今，又唱响了课改的号角，让人拍手称快。课改应怎样改。课改的模式是什么。课改的最终目的改成什么样。多数同行都是一片茫然，百思而不得其要领。 4月23日4月26日，在教育局领导的大力推介下，在教研室专家的精心组织下，我们有幸参加了山东课改学习之旅。确实从学生的行为教育中看到了教学的改革力度及成果，并为之感到震惊。想不到也不敢想的事情活生生的摆在了我们面前，参观学习的领导老师们无一不大受启发，称快叫绝。 我们眼前一亮，似乎全都顿悟了许多。虽然起步已晚，差距太大，但我们可以结合实际借鉴的吸收其精华。 一、一个有眼光有魄力有远见的校长，是一所学校课改发展的前提，今天的素质教育课程改革更需要有追求、有创新精神的杰出当家人。因为校长的思维趋向直接引领全体教师的思想，可以促进学校的良好发展。 二、观念要更新，要想真正的改革，必须树立坚定、理性、科学的信念。从局领导至每一位教师，要抛弃陈旧的教育思想观念，正 确认真地对待课程改革，不断探索。任何改革都不是一帆风顺的，XX县区实小，乐陵实小有今天的成果，那也是校领导及老师们付出了大量时间和心血。风险保障金代表了他们的决心，星光论谈，车上教研代表了他们的心血的付出，没有付出，就没有回报。我们要清醒地认识到不改革，改革的步子小，就意味着淘汰，教育的滞后，就会被社会所抛弃。 三、放开胆子，敞开步子 现在的教学“满堂灌”、“一言堂”的形式居多，就是有“小组合作”也是走走形式。临时性的小组，课后解散。然而，乐陵实小和XX县区实小的组织化合作小组是捆绑式的教学形式，把该组成员的积极性充分调动起来，通过打分，给荣誉称号等手段。 （1）教师的前期指导要跟上。如。学生的预习（前置性学习），教师要布置具体的任务，每位同学要发材料。 （2）强化合作化小组学习，均衡分组，组内结对，以优带差，利用孩子们的集体荣誉感，吸引孩子们想学习。（3）展示性课堂一定要开展，不要怕浪费时间。教师可以先指导组长，再带动其他同学充分利用孩子们强大的表现欲望。给孩子们展示、锻炼提高的机会，让孩子真正成为课堂的主人。 四、重视学生的常规教育 无论是XX县区实小“两排三行”、“整齐的步伐”、“响亮的 口号”、“没有垃圾桶的校园”；还是乐陵实小的“踏步入校园”、“建老师的礼貌问候”，都是看似简单很小，但做起来让人感觉惊叹的事情。教育是实实在在的。教育是潜移默化的。由此可想，学生在课堂上的表现会怎样。他们还会交头接耳，闲话连篇，不积极主动学习吗。习惯教育，养成教育是终身教育，影响孩子们的一辈子，课堂成了孩子们展现自我的快乐舞台。一节二年级的国语课更加震撼了我们，二十几首古诗词的背诵和名曲的欣赏，让我们深深确信一点：孩子们是无所不能的，就看老师给孩子们是否提供了展示的场所和时间。 五、加强教师自身学习 山东师范大学附小二年级的一节音乐课小火车上课期间，孩子们很好地乐感、教师娴熟的琴技让我们深深懂得教师素质又是影响教学一大客观因素。尽管我们现在的师资现状不是一朝一夕改变得了的，但是千里之行，始于足下，继续教师的终身学习应是学校工作的重点。XX县区实小的老师不都是书法家，但都能给孩子们上写字课指导，这是学校在假期对老师培训的结果。专业的岗位培训很重要。 他山之石，可以攻玉。第3页 共3页