第9课可爱的班集体1.doc

课题
9、可爱的班集体
课时
1
总课时
2
备课时间
10.29
主备人
蒋萍
参与人员
四年级组全体美术教师
执教者

三维目标
1.学习儿童头像版纸画的制作方法，了解集体创作巨幅版纸画的方式和构图知识；学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。
2.促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。
3.增进师生情感和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。
指导
学法教法

创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。

重点解读

版纸画的制作方法。

难点提示

促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。

教学准备
任何一种作画工具、白纸。

导学过程
二次备课
照片激趣
1.谈话导入：出示几张班级的集体照，激起同学们美好的回忆。
提问：“还记得这是在哪儿照的吗？说说谁的表情最可爱。”
2.导出课题：出示纸版画集体像，这些可爱的头像是怎样画出来的呢？这就是我们今天要学习的内容。
板书：可爱的班集体（纸版画）。

探究纸版画
1.动手尝试
师：回顾学过的与拓印有关的内容有哪些？
反馈小训练：强调滚涂油墨的技巧，滚涂要均匀。理解纸版画形成的原理：因为叠加的小图形边沿与底板产生了凹凸厚度，油墨不易滚涂到位，拓印后就形成了白色边缘，产生图像。
2.了解步骤
师：体验了纸版画形成的原理，那纸板头像又是怎样制作出来的呢？请根据课本29页的提示说说你的理解。
师根据学生的发言，整理并板书纸版画制作步骤：剪制头像——粘贴底板——滚涂油墨——拓印版画。

学生作业
1.出示作业要求：给自己做个头像底板，然后将各自的头像印到同一张底纸上，组成全班师生的纸版画“大合照”。集体拓印时请互相配合，有序进行。
2.欣赏一组纸版头像。
3.学生动手制作，教师个别指导。
4.自评、互评、师评作业。评价要点：谁的头像抓住了自己的表情特征？谁的头像最清晰具体？

总结拓展
通过查找材料，了解更多的版画相关知识。
版画是用刀子或化学药品等在木板、石板、麻胶版、铜板、锌板等画板上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。按使用材料可分为木版画、石版画、铜版画、瓷板画、纸版画、丝网版画等。

教学反思